BONUS Creative Week MX es un espacio para vincular iniciativas emergentes con instituciones

Miguel Ángel Pérez Velázquez                                                                        Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

Ante la falta de espacios dedicados para promover las ideas creativas en arte, cine, diseño, innovación o tecnología, por primera vez en México y en América Latina surge BONUS Creative Week MX, un espacio dedicado a fortalecer los vínculos de creativos e industria.

Paola Desentis, fundadora y directora del proyecto BONUS Creative Week MX, explica que los modelos económicos necesitan nuevos caminos hacia un crecimiento equitativo y "esta plataforma busca responder a la necesidad de diálogo y vinculación entre los diferentes sectores de la economía creativa de México".

Bonus desarrolla diferentes mecanismos de apoyo hacia el sector creativo, siendo su principal vehículo el Foro Bonus Creative Week MX a desarrollarse durante los días 16, 17 y 18 de mayo de 2012 en el Centro Cultural Universitario de Tlatelolco, donde se reunirán el talento nacional e internacional para promover el diálogo.

"Tomando como base la colaboración, creemos que para obtener grandes ideas es necesario que se haga un trabajo colectivo de contribución y esto es posible a través de la creación de alianzas estratégicas en la industria creativa que vincularán los proyectos emergentes con instituciones", asegura Paola.

PROYECTO COLABORATIVO

Además del Foro, BONUS ha creado el sitio web www.bonusmx.net, donde los interesados pueden conocer los diferentes contenidos en series, talleres y colaboraciones.                "También contamos con un programa de radio que se transmite todos los viernes a las 11 de la mañana por Reactor 105.7, dedicado a los sectores que la conforman, y todo esto ha sido una experiencia muy interesante, rica y divertida, al observar como una idea que se enriquece gracias a al participación de todos los que somos parte de este proceso".                                           La consolidación de BONUS ha sido gracias al esfuerzo de la Secretaría de Economía, ProMèxico, el Centro Cultural Universitario Tlatelolco, la Universidad Nacional Autónoma de México, el British Council, la Fundación Centro Histórico, Halloran Philanthropies, Ogilvy  & Mather, la Universidad Iberoamericana, Pase Usted, Ambulante, American Apparel, All City Canvas, Time Out, Reactor 105.7,  Ibero 90.0, Grupo Vallas, entre otras instituciones.

El pase de acceso al Foro BONUS Creative Week MX se tramita en la web.

“BONUS Creative Week MX es un espacio donde los artistas, publicistas, cineastas, emprendedores, empresario, diseñadores y chefs y todos los creativos, tendrán a su disposición un foro para facilitar la realización de proyectos.

Paola Desentis,                                                                                                                                        Directora de BONUS Creative Week MX,

Fuente: El Universal

Fecha: Lunes 14 de mayo de 2012

Intermediarios se quedan al menos con la cuarta parte de las ganancias

Alejandro Gonzáles

¿Eres músico y has imaginado tener tus rolas en el mismo aparador que Radiohead, Madonna o Paul McCartney?

A diferencia de épocas anteriores, cuando eran casi impensable ver tu disco en una tienda física a lado de los grandes, ahora puedes hacerlo en tiendas de música en línea, solo que te cobraran desde 25 hasta 60 por ciento de las ganancias por la venta de tu música.

Y es que subir tu música, videos, películas e incluso plataformas como iTunes debes hacerlo forzosamente a través de lo que Apple llama agregadotes, que son los intermediarios entre la empresa y los creadores del contenido.

CDBaby, por ejemplo, es uno de los agregadotes que cobran menos al cobrar 25 por ciento de las ganancias por descarga en su tienda de línea en música a iTunes te cobran 49 dólares por álbum, además de 9 por ciento de las ganancias por descarga.

Otros agregadotes como TuneCore cobran 10 dólares por sencillo o bien 40 dólares por álbum cargado a iTunes, sin embargo no especifican en su sitio cuál será el porcentaje de ganancias pues se sujeta a negociación.

Cabe señalar que cada compañía agregadota  tiene sus propias políticas de cobro por ganancias, así como paquetes para vender la música sólo en iTunes a además de otras plataformas.

El mexicano

Casete de una empresa mexicana, la primera en America Latina, en obtener licencia de Apple para trabajar como agregador de contenido, por lo que a través de ellos podrás subir tu música y el contenido digital en la tienda de iTunes.

“El agregador busca contenido, es un nuevo esquema renegocio de la distribución, hoy lo hace a través de compañías europeas o japonesas, así es que Casete quiere acercarse a los creadores mexicanos y latinoamericanos”, dijo con Paco Arriagda son socios fundadores de Casete.

De acuerdo con ellos, en diciembre del año pasado recibieron la licencia de Apple para fungir como agregadores, y sumándose así a una lista 11 compañías en América del Norte, 18 europeas, cuatro australianas y dos japonesas.

“Para subir tu música en iTunes debes hacer una serie de pasos que incluyen comprobar derechos de autor, ser una compañía de discos y tener una calidad específica en el audio. Invariablemente te piden que formes parte de la red de agregadores que Apple tiene”, detalló Paco Arriagda.

Quiénes se acercan a Casete para subir sus canciones a iTunes y otras plataformas como Ideas Musik o Spotify, explicaron, reciben entre el 50y 60 por ciento de las ventas de sus producto, según se haya negociado.

Tómalo en cuenta

Si ya estas decidido a vender tus canciones en iTunes, esto es lo que debes considerar.

1-. Las canciones que grabes deben tener la mejor calidad de audio: 24 bits a 256 Kbps con 44.1 MHz es la calidad con la que se graba un disco.

2-. Registra tu (s) obra (s) en el Instituto Nacional de Derechos de Autor, ya que Apple te exige un documento con el que compruebe que tienes los derechos de su autoría.

3-. Una vez con el certificado de derechos de autor, aplica un formulario para subir tu contenido a iTunes Connect. Debes tener una ID de Apple para poder aplicar.

4-. Apple se toma alrededor de tres semanas para darte una respuesta y decirte si acepta o no que subas tu contenido a iTunes. Si te dicen que aceptan, ahora si acércate a un Agregador.

5-. Los agregadotes te harán una propuesta sobre que porcentaje te corresponderá de las ventas de tus productos, así que este es el momento de negociar.

6-. Una vez que haces el trato, ellos se encargarán de colocar tu música en la plataforma de iTunes y te indicarán el método de cobro de tus ganancias.

Agregadores

Estos son algunos intermediarios que te ayudarán a subir tus contenidos digitales a iTunes, echa un viztazo a su página para saber cuáles son los requisitos.

www.avatardigi.com

www.casete.com.mx

www.catapultdistribution.com

www.cdbaby.com

www.ingrooves.com

www.tunecore.com

Fuente: Reforma

Fecha: Lunes 21 de mayo del 2012  

Una de cada 20 aspirantes realizó estudios de Internet: headhunters

REFORMA / Staff

Agencias de reclutamiento de recursos humanos de nivel gerencial y directivo dan el visto bueno a las maestrías en línea, pero reconocen que quienes incluyen estos estudios en su currículo son aún muy pocos.

De acuerdo con Mayra Ortega Schultz, directora de la firma buscadora de talentos o “headhunting” Lucas5, 98 por ciento de los candidatos que se presentan a entrevista con una maestría entre sus méritos académicos ha estudiado la forma presencial.

“He entrevistado poca gente con estudios de maestría en línea”, reconoció Ortega.

Lizzeth Fernández, ejecutiva de Reclutamiento de Head Hunters México, coincidió con Ortega y afirmó que no es común encontrar personas que hayan utilizados medios electrónicos para obtener un posgrado, pues apenas una de cada 20 personas que ha entrevistado a ha obtenido un título por Internet.

Fernández manifestó extrañeza de que sean pocos los aspirantes con estudios en línea, ya que las empresas sí aprecias que los empleados actualicen su conocimiento.

 Ortega Schultz de Lucas5 reconoce que la falta de tiempo y recursos económicos para realizar estudios de posgrado han convertido a las maestrías en línea en medios para obtener mejores empleos. No obstante, recomienda que el reconocimiento sea otorgado por una institución educativa de prestigio.

“Quienes han estudiado a través de Internet no han tenido ningún problema (para obtener empleo). Esto se debe a que por lo general, su conocimiento está respaldado por una buena universidad. El principal único requisito es que el título se haya obtenido en una universidad de primer nivel”, indicó Mayra Ortega.

Lo que toman en cuenta, a decir de la cabeza de Lucas5 en México, son clasificaciones oficiales de universidades. Estos listados aparecen en sitios de “ranking and reviews”, en donde se nombran las mejores universidades a nivel mundial, lo cual les da los parámetro necesarios para reconocer el valor de los estudios.

“El contar  con un título de posgrado puede aumentar el sueldo de una persona entre 2 mil y 3 mil pesos (mensuales), además de incrementar las posibilidades de contratación hasta un 65 por ciento”, explicó Fernández.

La representante de Head Hunters México aclaró que, en caso de no estar validada por la Secretaría de Educación Pública federal, la maestría se toma en cuenta si el aplicante tiene una referente o un documento que avale sus estudios. De cualquier manera, dijo Fernández, el trabajo de “headhunter” es investigar que lo que se esté planeando en la entrevista o currículo sea cierto.

En cuanto a la importancia que las empresas dan a las maestrías en línea, Erika Castillo, gerente de Human Capital Solutions de Adecco, dijo que es responsabilidad de cada persona el tener una buena capacitación continua, ya que hoy en día son exigidas competencias que antes no había.

 “Si una persona no busca mantenerse al tanto corre el riesgo de quedarse atrás y perder su empleo. El que una persona sea autodidacta, lo suficientemente organizada para estudiar en línea y que tenga las habilidades para interactuar con la gente fuera del país, habla bien de ella ante una empresa”, consideró Castillo.

Ubica tu Universidad

Si te animaste a estudiar una maestría en línea, revisa que la universidad que la imparte tenga un buen puesto en clasificaciones internacionales:

* topmba.com

* tpouniversities.com/university-rankings

* timeshighereducation.co.uk

* World-university-rankings

Fuente: Reforma

Fecha: Lunes 21 de mayo del 2012

En el último año, cinco millones de nuevos internautas fueron añadidos

REFORMA Staff

El artículo 121 del documento de conclusiones de la Cumbre Mundial de la Sociedad de la Información señala que es necesario contribuir a que se conozca mejor Internet para convertirlo en un recurso público en todo el mundo.

“El 17 de mayo, Día Mundial de la Sociedad de la Información se celebrará anualmente y servirá para dar a conocer mejor la importancia que tiene este recurso mundial, en especial, las posibilidades que pueden ofrecer las TIC ahora a las sociedades y economías y las diferentes formas de reducir la brecha digital”.

Pero en la edición 2012 del estudio “Hábitos de los usuarios de Internet en México2 de la Asociación Mexicana de Internet se enfocó en destacar que el número de internautas creció poco más de cinco millones, y que las redes sociales son una plataforma idónea para la publicidad.

Ernesto Piedras, director de la firma análisis del sector telecomunicaciones The CIU, no niega los logros, aunque considera que es insuficiente.

“Con todo, si vale preguntar si amerita celebrarse el Día del Internet, es clara y categórica la respuesta afirmativa. Lo que no podemos festejar es la suficiencia de alcance  y democratización efectiva en toda la sociedad”, afirmó Piedras.

Logros

Estos algunos de los avances de la penetración de Internet en México que destaca la edición 2012 del estudio de la Amipci.

40.6 millones de usuraos de Internet, poco más de cinco millones que en el 2011.

585 se duplicó el uso de smartphones para conectarse a Internet en 2011 (26 por ciento en 2010)

4 horas y 9 minutos es el tiempo promedio que usan para conectarse los internautas.

29% de lo internautas comenzaron a conectarse para buscar información; 17 por ciento redes.

64% se conecta desde una PC de escritorio.

61% se conecta desde una computadora portátil.

9 de cada 10 internautas mexicanos acceden a una red social.

Fuente: Hábitos de los usuarios de Internet en México 2012 de la Amipci.

Pendientes

Las estadísticas más recientes muestran aún que la brecha digital margina a una gran parte de la población mexicana.

* La penetración de conexiones de banda ancha fija era en 2011 de 12 por cada 100 habitantes.

* México está  en el penúltimo lugar en penetración de banda ancha fija entre los países de la OCDE.

* El 43 por ciento de los hogares tiene telefonía fija, de los cuales en 29 por ciento hay una computadora y 21 por ciento tiene contrato Internet.

* El hogar es el principal lugar desde donde 50 por ciento de los internautas se conecta.

* El 54.8 por ciento de los internautas se conecta una vez a la semana y 8.4 por ciento una vez al mes.

* Constituyen más del 40 por ciento de los internautas la población de clase media alta, alta y muy alta.

* La clase baja y muy baja representan alrededor del 12 por ciento de los internautas.

* De las 34 naciones de la OCDE, México está en el sitio 21 entre los de menor costo de Internet y ocupa la ultima posición si se evalúa la velocidad promedio de conexión de banda ancha.

Fuente: Inegi, The CIU, OCDE, Amipci.

Fuente: Reforma

Fecha: Lunes 21 de mayo del 2012

Las tablets, redes sociales y la Web pueden ser utilizadas como herramientas de aprendizaje, sin embargo existen aspectos que exponen a los niños a estar en situaciones de riesgo.

Amed Urbán

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Cada vez más niños incluyen en su día a día, en la escuela, en la calle y en su propia casa el uso del Internet y dispositivos electrónicos. “En lugar de juguetes ahora piden reproductores MP3 o consolas de videojuegos y estos dispositivos ya se pueden conectar a la Web”, dijo Guillermo Pérezbolde vicepresidente de Mercadotecnia Publicidad y Social Media de la Asociación Mexicana de Internet (AMIPCI).

Destacó que el acceso de la tecnología es cada vez más cotidiano y mencionó que una de la razones de este fenómeno  es que se está dando en un buen número de hogares es el reciclado de dispositivo.

“Y es que en el mundo de la tecnología todo cambia muy rápido, por ejemplo, cuando se compra una nueva tablet o celular ya no se están vendiendo los anteriores porque su precio es muy bajo, sino que se está prefiriendo dárselo a los hijo. Yo hice eso con mi hijo de 12 años: le deje mi iPad y le ha sacado muy buen provecho…Con un app el aprendió a multiplicar”.

Gabriela Martín del Campo, supervisora clínica y maestra en el Instituto de la Familia A.C. (IFAC), lugar en el que atiende a pacientes con intolerancia a la espera, debido a su adicción a la tecnología, comentó que 2los niños ya están muy acostumbrados al uso de dispositivos electrónicos y los papas los dejan porque así se distraen.

“Me pasó algo muy curioso en mi consultorio: cunado le presté un libro de un año y medio de edad, ella empezó a querer utilizarlo como si se tratara de un iPad, lo movía como si fuera touch entonces tuve que enseñarle como cambiar las páginas”, contó la especialista.

Asimismo, la terapeuta alertó que aunque es positivo que los niños utilicen gadgets desde temprana edad, debido a que los hace ser mucho más rápidos al reaccionar ante ciertos estímulos, también es necesario que el cerebro establezca nuevas conexiones y se ejercite la red neuronal de los infantes al jugar y aprender de manera tradicional.

Mayor cuidado

El 10 por ciento de los usuarios de redes sociales en México tienen entre 6 y 11 años según reveló el estudio de Redes Sociales en México y Latinoamérica publicado por la Asociación Mexicana de Internet (AMIPCI) en septiembre pasado.

“Los niños  ya están en las redes sociales aunque no en un volumen tan grande ya que requieren que el papá o la mamá de alguna manera lo autorice”, dijo Guillermo Pérezbolde.

Según el directivo existen dos iniciativas que lideren el ámbito  de los espacios para menores. Una es la red social Disney y Penguin que también es parte de esa empresa de entretenimiento infantil, pero que tiene una temática centrada solamente en pingüinos.

“Otros espacios también pueden considerar redes sociales. Tal es el caso de Xbox Live de Microsoft  que aunque no funcionan como Facebook o Twitter , sí es un espacio en el que los niños se pueden vincular con otros2 añadió el experto.

Sobre el tema de que algunos niños están abriendo perfiles en sitios como Facebook , en donde la edad mínima de ingreso es de 13 años, Pérezbolde explicó que “no es raro que lo hagan, aunque no es correcto”. Mencionó que muchos niños están entrando a la red porque buscan un sentimiento de pertenencia y alertó que esta actividad podría llegar a vulnerarlos al estar en comunicación con gente que quizá tenga mayor edad e intenciones negativas.

“Las redes sociales son atractivas para los niños ya que ahí encuentran espacios para la interacción y vinculación. El subir fotos y a la vez ver los álbumes de sus amigos les ayuda a socializar, característica muy importante en esas edades”, agregó Gabriela Martín del Campo.

Tanto Martín del Campo como Pérezbolde coincidieron en  la necesidad de que los padres estén al pendiente de los lugares que sus hijos visitan en Internet ya que existen muchos riesgos que los niños pasan por alto al momento de navegar por la red de redes.

“Los niños no se van a cuidar a sí mismos cuando estén Internet es por eso que la responsabilidad es de los papás que tienen a cambiar esa idea de que los riesgos están en la calle y que Internet es seguro”, concluyó Pérezbolde.

Pequeños adultos

La tecnología puede provocar que los niños quieran todo inmediatamente, además de que está ocasionando problemas de intolerancia a la demora.

Gabriela Martín del Campo explicó que la ola de inmediatez que conlleva esta  sociedad, ha provocado que los infantes adolescentes lleguen a desesperarse con facilidad, lo que puede tener como consecuencia dificultades al  momento de entablar relaciones interpersonales y la incapacidad para controlar los impulsos.

 En caso de los juegos de video es para la especialista algo que requiere de especial atención por parte de los padres de familia, ya que toda clase de videojuegos pero más aún los que tienen  temáticas bélicas o agresivas pueden estimular ciertas áreas del cerebro en las que está latente la violencia.

“Todavía no se bien si la violencia es estimulada por el videojuego, pero lo que es seguro es que ciertos tipos de cerebro si necesitan de más estimulación para ser más violentos que otros”, explicó la especialista del Hospital Infantil de México Federico Gómez.

Sin embargo, lejos de censurar el uso de este entretenimiento Martín del Campo recomendó que se establezcan algunas restricciones como sería un horario específico para su uso y que los papas estén al pendiente del tipo de juegos que prefieren sus hijos.

“Los videojuegos también son necesarios para la socialización ya que en esas edades los niños salen de sus familias para relacionarse con otras personas como pueden ser sus maestros y otros niños y, en esos ambientes los videojuegos les ayudan a socializar”., finalizó.

Recomendaciones de seguridad en la AMIPCI

1 Procure que la computadora en casa esté en un sitio visible

2 Infórmese sobre programas especializados de filtro y/o bloqueo que evite que los niños y jóvenes tengan acceso a sitios nocivos para la salud física y mental.

3 Explique a los niños y jóvenes que no todo lo que se ve en <Internet es real, ya que mucho de su contenido es virtual y algunos de sus contenidos pueden ser peligrosos.

4 Pase algún tiempo con sus hijos mientras navegan en Internet y muestre interés por las personas con las que se comunica, al igual como lo hace con sus amigos reales.

5 Advierta a  los niños y jóvenes que no deben confiar en cualquier persona que se encuentran en chats y/o canales de plática, ni proporcionar sus datos personales o citarse con extraños sin su autorización que pudiera oponer en riesgo la seguridad de la familia.

6 Proteja las contraseñas de sus hijos y cree nombres genéricos. Asegúrese de que sus hijos no tengan alias que revelen su información personal, incluyendo su nombre completo, edad, género, etcétera.

7 Instale software filtrado de spam (correo electrónico no deseado), para evitar que sus hijos reciban correo electrónico ofensivo.

8 Adviértales que no deben llenar cuestionarios que se encuentren en Internet sin su permiso y supervisión.

9 Enseñe a no aceptar dinero o favores de extraños.

10  Enseñe a sus niños a velar por su propia seguridad. Adviértales que nunca revelen la contraseña de Internet a ninguna persona incluso si esa persona dice trabajar para un proveedor de servicios de Internet.

11 Limite el tiempo que los niños y jóvenes usan para navegar en Internet.

12 No proporcione a sus hijos números de tarjetas de crédito.

Lugares Seguros

Redes sociales para niños

* Según sus desarrolladores Club Penguin es un espacio virtual para niños Guiado por un fuerte compromiso con la seguridad online y la creatividad. Existe una versión gratuita que ofrece acceso limitado al sitio.

* Costo mensual de 52 pesos; semestral 225 pesos; y anual 489 pesos, con lo que se tiene acceso a más juegos, eventos y actividades.

* Visita: www.clubpenguin.com/es

Suben imágenes “provocativas”

Datos del IFAI revelaron que:

* Uno de cada tres adolescentes mexicanos, entre 12 y  18 años de edad, que navegan en Internet, asegura haber publicado fotos suyas en “poses provocativas”

* El universo de internautas ubicados en ese rango de edad que dicen exponer sus imágenes en esas condiciones seria de 3.6 millones, el 36 por ciento.

“Es todo un desafío aminorar la brecha digital que separa a los que disponen en medios tecnológicos de los que no, pero también lo es garantizar la integridad física y psicológica de la infancia y los jóvenes frente a la explotación online, el ciberacoso, las invasiones de la privacidad y la adicción a Internet”.

Alertó la UNICEF en su estudio sobre el Estado mundial de la infancia 2012: Niños y niñas en un mundo urbano.

El  dato:

El informe de Norton Online Family mostró que en 2011:

58% de los niños vieron algo negativo en línea.

44% de los niños piensan que obtienen poca educación en la escuela acerca de la seguridad en línea.

30% publica datos personales como:

Dirección, teléfono, nombre de la escuela y datos familiares.

43% no considera peligroso ir a una cita con una persona que conoció por Internet.

45% de niños, niñas adolescentes tiene la computadora en su habitación.

Fuente: El Universal

Fecha: Lunes 30 de abril del 2012