08 - Agosto (29)
Si quiere que su hijo triunfe, que estudie menos y aprenda más
Victoria González
"Todo el mundo tiene su propia vocación. El talento es la llamada", escribió el filósofo estadounidense Ralph Waldo Emerson en su texto Leyes Espirituales (1841), incluido en Ensayos (Cátedra). Y el talento brota en una fase muy temprana. Tanto que, por ejemplo, los genes de ciertos cromosomas están relacionados con la habilidad para aprender música, como demostró un estudio de 2014 de la Universidad de Melbourne (Australia). Ese mismo año, otro estudio publicado en Nature por científicos británicos encontró que la aptitud para la lectura y las matemáticas en niños de 12 años “tiene un componente genético sustancial”.
¿Su curso eLearning debería incluir una encuesta de salida?
Victoria González
Usted ha pasado horas, días, tal vez incluso 12 meses o más la creación de contenido de aprendizaje en línea. Es natural que desee a los estudiantes a ver hasta la última pantalla y completan todas las actividades que construiste. Aún más, usted quiere que cosechar los frutos de sus nuevos conocimientos. Así que cuando alguien sugiere la idea de una opción de prueba de salida, que en silencio gritar, "¡No! ¡No! ¡No!"
Lo bonito que tienen las redes sociales, especialmente Twitter, es que no todos están de acuerdo contigo, y eso puede dar pie a enriquecer o abandonar tus posturas. En mi caso me ayuda a enriquecer mi postura, aunque reconozco que no soy una persona fácil de convencer.
La creciente popularidad de enseñanza culturalmente sensible está causando lentamente tendencias tradicionales para ser invertidas, con la responsabilidad de adaptarse a las demandas de la clase multicultural de ser colocado cada vez más en el maestro. Dada la riqueza de la diversidad en las escuelas públicas de nuestro país, no es de extrañar que la teoría de instrucción está abogando por un cambio hacia una pedagogía que hace hincapié en un ambiente cómodo y enriquecimiento académico para estudiantes de todas las etnias, razas, creencias y credos.
El transformador teoría del aprendizaje: ¿Qué deben saber los profesionales de eLearning?
Victoria González
Cada profesional del eLearning se esfuerza para facilitar el cambio. Puede ser a gran escala, tales como ayudar a sus alumnos en línea lograr un objetivo en la vida, o algo tan pequeño como mejorar el dominio de tareas. En este artículo, voy a compartir todo lo que necesita saber acerca de la teoría del aprendizaje transformador y cómo aplicarlo en el eLearning, por lo que lograr un cambio positivo en su audiencia.
Cinco consideraciones éticas para utilizar la realidad virtual con niños y adolescentes
Victoria González
Los trágicos acontecimientos del 11 de septiembre viven en la mente americana como una serie de imágenes de televisión discordante: el segundo llamativa avión, el humo ondulante, los cuerpos que caen, y el colapso final de las torres monolíticas en una nube espesa. El público de todo el mundo estaban pegados a sus pantallas mientras observaban el caos desarrollarse, de izquierda a preguntarse a los inimaginables horrores experimentados por los que quedaron atrapados en el interior. Poco se deja a la imaginación cuando, en 2015, un controvertido simulador de realidad virtual titulado 08:46 usuarios poner en la perspectiva de un empleado de oficina atrapado en el World Trade Center.
9 maneras de utilizar las redes sociales en eLearning
Victoria González
En el mundo en rápida evolución de la tecnología que rara vez reconocemos que el eLearning también está presente en el proceso natural de dominar nuevas formas de comunicación a través de plataformas sociales complejos. Este artículo explora las oportunidades prácticas para optimizar el aprendizaje mediante el uso de las redes sociales en los cursos de aprendizaje en línea.
¿Hay diferencias en la calidad de enseñanza en línea?
Victoria González
Esa parece ser una pregunta con una respuesta obvia. Por supuesto que hay diferencias en la calidad, que va a decir. Y probablemente todo el mundo estará de acuerdo. Pero sobre todo cuando se trata de la calidad de la enseñanza en línea, nos enfrentamos a un problema: Α mercado altamente competitivo.
El uso de redes sociales en clase motiva y puede mejorar resultados académicos
Victoria González
Una tesis doctoral en la Universidad de Castilla-La Mancha sugiere que un uso “apropiado” de las funcionalidades del llamado ‘Social Media’ puede motivar al estudiante y hasta corregir la trayectoria hacia un suspenso seguro.
Competencia de Impresión 3D exhibe habilidades de los estudiantes y un cambio en la Educación
Victoria González
Los dos estudiantes ganadores sólo querían conseguir el oro en casa, pero los líderes ed superiores esperan que los éxitos se trasladarán a la fuerza de trabajo.
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La escuela puede estar fuera para el verano - pero no por mucho tiempo.
El otoño es la vuelta de la esquina, lo que significa que es casi la hora de golpear los libros de nuevo y volver a clase. La educación es una parte importante de la vida de cada joven. Ellos asisten a siete días a la semana, durante 36 semanas, en el transcurso de 13 años - y que la universidad sin siquiera contar!
El interés por la relación entre el uso de videojuegos y redes sociales y el rendimiento académico no es nuevo. Pero los resultados de una investigación que se acaba de publicar sí son novedosos. Resulta que los adolescentes que usan Facebook y otras redes sociales a diario sacan peores notas en matemáticas, ciencia y comprensión lectora que el resto. Sin embargo, los alumnos que dedican el mismo tiempo a divertirse con determinados videojuegos (no violentos) sacan más puntuación en esas asignaturas que los demás.
A menos que haya estado totalmente fuera de contacto con los estudiantes, usted ha oído hablar de la fiebre PokemonGo que está tomando el mundo por la tormenta. PokemonGo ha ganado una gran cantidad de prensa, algunas buenas y otras malas.
Campus Tecnológico 2016: La analítica emerge como un actor clave en la Educación Superior
Victoria González
Los expertos en la analítica para la educación superior se reunieron el 4 de agosto para hablar en el Campus Tech 2016 Panel de tendencia tecnológica, de concluir la conferencia de cuatro días en Boston. Entre los panelistas Adam Newman, fundador y socio gerente de Socios Tyton; James Caras, director de producto en Macmillan aprendizaje; y Darren Catalano, CEO de HelioCampus.