La Realidad Aumentada hoy en día es una tecnología que complementa la percepción e interacción con el mundo real y permite al usuario estar en un entorno real aumentado con información adicional generada por el ordenador.

El mapa de las matemáticas te muestra todas las ramas de esta ciencia

Hace algún tiempo, les compartimos un increíble video de Dominic Walliman que describe todas las ramas de la física. Aunque aquel no hará de ti un magnífico científico, sí es un buen inicio para comenzar a indagar en todo lo que se deriva de la física.

De manera similar, Walliman nos entrega ahora un mapa de las matemáticas. Este es increíblemente útil para darnos cuenta de todas las cosas que son influenciadas por las matemáticas. Lo más interesante es notar cómo vamos de cuestiones puramente teóricas, hasta llegar a las múltiples aplicaciones que esta tiene en la vida diaria.

La tecnología ha sido un elemento fundamental en la transformación del sistema educativo a nivel mundial. No sólo hablamos de equipos digitales, sino de la evolución de las herramientas que han tenido como objetivo mejorar la transmisión de conocimiento a lo largo de la historia.

Desde la época de Homero, Moisés y Sócrates, el maestro ha sido el contacto directo entre el conocimiento y el estudiante; hasta el siglo XIV, cuando gracias a la invención de la imprenta, se logró la difusión a gran escala del conocimiento a través de los libros. Posteriormente se fueron adicionando medios que ayudaron a los maestros a mejorar la transferencia de información de forma más eficaz, masiva y rápida.

Sin embargo, de 1980 al día de hoy, el desarrollo de nuevas tecnologías ha sido exponencial, en unas décadas pasamos del audiocasette a la realidad virtual. Con sistemas de comunicación bidireccional que permite la interacción entre los estudiantes y los instructores, en las aulas o fuera de ellas.

Actualmente el desarrollo de tecnologías de la información enfocadas a la educación, han permitido mejorar la productividad y la eficiencia en el aula, así como expandir el alcance a personas más allá del salón de clase, generando nuevas experiencias de aprendizaje amenas y globales.

Recién ha terminado uno de los eventos más importantes de cada año para conocer lo que se nos viene en tecnología, y de seguro no cesarán las sorpresas durante este año que apenas comienza, pero, mas allá de todas estas maravillas me impresiona ese elemento común a todas, invariable y su vez vital: la Internet ha venido para quedarse para siempre en nuestras vidas y ha transformado nuestra forma de vida.

Hoy día se habla del internet de las cosas, el cual consiste básicamente en la “interconexión de dispositivos” a la red, pero es una idea que incluso algunos estudiosos la consideran el “próximo gran salto” en nuestras vidas. Tiene implicaciones mucho más profundas que las de la simple vinculación entre aparatos e internet. Supone una aproximación mas real y profunda al modo de vida de la gente y la tecnología: sus hábitos de consumo, la forma y frecuencia en que usa los equipos, la posibilidad de conocer si estos están dañados, próximos a vencerse –sí, cosas como fármacos y alimentos también entran en el internet de las cosas, como explicaré posteriormente- , entre otras cosas.

No te han preguntado muchas veces ¿por qué te has hecho enfermera, taxista…?

Si me preguntasen a mí por qué soy científica -que lo hacen- tendría que remontarme al colegio cuando estudiaba EGB (sí, sí, yo también fui a EGB).

Cuando eres un niño, los profesores que pasan por tu vida te marcan tanto para lo bueno como para lo malo, haciéndote decidirte, casi sin darte cuenta, por unas asignaturas o rama de estudio. Llegué a amar las ciencias y, en especial la biología, gracias a magníficas profesoras que me enseñaron esa asignatura desde el colegio hasta el instituto.

Treinta y seis mujeres constituyeron un brillante germen de la presencia femenina en la ciencia española

"No te aísles, no te encierres en ti misma, sal, pasea, intenta hablar con tus compañeras, que Ulises fue sabio porque viajó"

Este era el consejo que Manuel Bartolomé Cossío le daba a su pupila Dorotea Barnés cuando ella realizaba una estancia en el Smith College, en Estados Unidos, para ampliar su formación científica. Corría el año 1930 y Dorotea disfrutaba de una pensión de la Junta de Ampliación de Estudios (JAE), institución creada en 1907 a raíz de la concesión del Premio Nobel de Medicina a Santiago Ramón y Cajal, que fue su presidente. No obstante, el secretario y alma mater de la JAE fue José Castillejo, discípulo de Giner de los Ríos, el fundador de la Institución Libre de Enseñanza en 1875.

Recursos de iconos para diseñadores de eLearning

La búsqueda de recursos de diseño para el desarrollo web y eLearning es una búsqueda constante. Esta es una lista de recursos de iconos para diseñadores de eLearning, gratuitos y pagados, que pueden ayudar en la búsqueda.

1. Iconos8

Aunque no es especialmente para eLearning, Icons8 tiene una serie de iconos planos que son adecuados para ser utilizados en el diseño de cursos. Hay 312 iconos gratuitos en total, y la mejor parte es que no se requiere crédito para la reutilización, ya sea en proyectos comerciales o personales .

Precio: Gratuito

Los expertos en la materia desempeñan un papel clave en el éxito de nuestros cursos. Esta es la tercera parte de la serie sobre cómo trabajar con expertos en la materia basados ​​en consejos compartidos por sus compañeros.

En primer lugar, discutimos cómo establecer las expectativas y luego observamos cómo gestionar la relación con los expertos de su materia. Hoy exploraremos cómo conseguir que te ayuden a crear grandes cursos de e-learning.

Trabajando con Su Asunto

Pida a los expertos de la materia que le expliquen las cosas en términos sencillos, como si no tuvieran conocimiento sobre el tema.

Durante la fase de recolección de información - todo está dentro. Nunca diga "no" en esta etapa.

Escucha y recopila toda la información que puedas antes de decir lo que puedes o no puedes hacer en el curso. No desea que se auto-edite y posiblemente descuide la información crítica.

La relación estudiante / maestro debe ser siempre tratada con cuidado. Si bien estar abierto y disponible como instructor es beneficioso, los límites son tan importantes. Entonces, cuando estas delicadas relaciones y medios de comunicación social chocan, ¿cuál es el mejor curso de acción?

Algunos profesores ven el potencial educativo de las redes sociales; Utilizan las plataformas para continuar lecciones importantes fuera del alcance del aula. Pero las interacciones menos cuidadosamente coordinadas dejan tanto al estudiante como al profesor expuestos a medida que sus vidas personales y escolares se entrelazan de maneras inesperadas.