2012 (267)
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>Expertos aconsejan establecer las reglas a sus vidas laborales.
Cora Bravo
Ella le pidió a su pareja no publicar una foto por la mañana, pero a él se le figuró que sería una broma divertida. La consecuencia: el rompimiento.
Publicar fotos, dar anuncios o confirmar la asistencia a un evento sin el consentimiento del otro son sólo algunas de las razones más comunes por las que las parejas tienen conflictos debido a las redes sociales.
En otros casos el problema pudiera evolucionar a invasión a la privacidad de una de las partes, situaciones que serían evitadas, aseguran especialistas, si son establecidas reglas.
Para Nélida Padilla, investigadora de la UNAM y terapeuta de parejas, las redes sociales son parte de la vida de las personas. Tal como se establecen reglas para convivir con el mundo físico, considera, las parejas deben establecer acuerdos para relacionarse a través de los canales de comunicación.
El profesional en medios sociales, director de Mente Digital, Guillermo Pérezbolde, aconsejó que las expectativas en el uso de servicios Web tales como Facebook o Twitter sean expresadas o negociadas.
“Creo que las redes sociales hoy son un tema que también es de pareja y lo recomendable es ponerlo sobre la mesa y llegar a un acuerdo en el en el que las dos partes establezcan cómo van a interactuar”, dijo Perézbolde.
Ambos especialistas propusieron un decálogo para que hasta Cupido le de “Me Gusta” a tu relación.
1-. Reservarás las contraseñas para sí mismos, es importante guardar siempre un mínimo de intimidad.
2-. No utilizarás Twitter ni Facebook para expresar o insinuar sus problemas o molestias con el otro.
3-. Pedirás autorización para publicar fotografías o información que puede afectar o involucrar al otro.
4-. No controlarás, al igual que en el mundo físico, con quien más se relaciona el otro.
5-. Negociarás si aparecerá o cuál será el estatus de tu relación en ambos perfiles.
6-. Pactarás dar o no “Me gusta” a fotos de personas del otro sexo.
7-. No agregarás a personas que podrían causar conflictos en tu relación, como ex parejas recientes.
8-. No discutirás temas íntimos en las redes sociales (como tener un bebé o renunciar a un trabajo).
9-. Harás listas para divulgar información según la cercanía que tienes con tus contactos.
10-. Aplicarás estas políticas por igual a ambas partes pactarás las excepciones.
“Si luego de llegar a un acuerdo aún causa conflicto, entonces quizá haya otro tipo de problemas de fondo”.
Guillermo Perézbolde
Director general de Mente Digital
@interfase Tú que opinas
Preguntamos a los seguidores de interfase (@interfase) cuál debería ser la principal regla para que las redes sociales no afecten las relaciones de pareja.
@Shandby “No stalkearse (acosarse) mutuamente.
@rjgomezg “Lo que se diga en Twitter en Twitter se queda”.
@Xellrs “¡¡Cada quien con su password!!”
@robertt89 “Jamás compartir la contraseña con la pareja”.
@largor24 “Con honestidad y respeto se puede acceder a cualquier red”.
Fuente: Reforma
Fecha: Lunes 28 de mayo del 2012
Alejandro Gonzáles
Traducir lenguajes a través a partir de una imagen, alertas sísmicas de alta precisión, automatizar el desarrollo de aplicaciones móviles y adaptar Kinect a la medicina, la educación y el comercio al menudeo son algunas innovaciones con las que investigadores de Microsoft buscar conectar el mundo virtual con lo real para facilitar la vida del ser humano, explicó Peter Lee, vicepresidente y director de Microsoft Research.
“Estamos tratando de conectar el mundo virtual con el mundo físico, como con la realidad aumentada por decir un ejemplo. Tratamos de hacer que la línea entre ambas sea más delgada. Queremos que la gente no sólo utilice las computadoras, sino que éstas sepan realmente qué es lo que el usuario quiere”, afirmo el directivo.
La compañía destina a Microsoft Research alrededor de 9 mil 500 millones de dólares anuales a nivel mundial, una alta suma que apenas representa uno por ciento de los ingresos totales de la compañía a decir de Lee.
En el marco del Faculty Summit 2012, voceros de Microsoft destacaron que las próximas innovaciones de la compañía buscan desarrollar tecnologías más potentes y precisas de reconocimiento facial, voz y movimientos del cuerpo humano.
Fuente: Reforma
Fecha: Lunes 28 de mayo del 2012
![Reta GENERACIÓN [i] a sus profesores](/media/k2/items/cache/bbdd9bab523659f72e79235cef0a8565_M.jpg)
Deben ser “gurús”, sugieren expertos.
>Facilitadores del área tecnológica deben consultar más fuentes que alumnos.
“Cuando desarrollas tecnología el gurú es el que te dice por dónde va y no el que te da la solución de pícale aquí y acá. Yo como profesor preparo pares, al rato mis alumnos van a ser mis pares”.
Es lo que Rafael Gamboa, profesor del Departamento Académico de Computación del ITAM, espera de los jóvenes que además de utilizar la tecnología, se dedican a desarrollarla, la llamada generación i.
Con el acceso a información en internet son cada vez más los adolescentes que se interesan en el desarrollo tecnológico, incluyendo el de aplicaciones móviles, por lo que los profesores deben estar por lo menos a la par, o con más conocimiento que ellos, para poder orientarlos.
“Gracias a internet los chicos han formado comunidades sin importar la edad para trabajar en el desarrollo de aplicaciones móviles. Esto ocurre porque tienen el interés de crear productos tales como apps, que pueden aplicar en su vida cotidiana y sean utilizadas en los dispositivos que ya poseen, y los profesores deben entrar en esta dinámica”, dijo Neil Hernández, director de investigación, desarrollo y posgrados de la Rectoría de la Zona Metropolitana del Tecnológico de Monterrey.
Por su parte, David Berriolope, director de innovación y tecnología del Centro Escolar Cedros, señaló que los profesores incluso deben acercarse con las grandes compañías tecnológicas para poder dominar los desarrollos y compartir esos conocimientos con sus alumnos.
“Nosotros estamos formando a nuestros docentes para que domines las nuevas tecnologías, tenemos acercamiento con empresas tecnológicas como Microsoft y Apple, las cuales nos han dado cursos para saber utilizar y desarrollar tecnología”, dijo Berriolope.
Tips para maestros
Si eres un profesor que quiere estar mejor preparado como facilitador, te damos estos consejos.
>Igual que los alumnos, por lo menos deben consultar blogs y foros sobre desarrollo de apps.
>Es importante que siempre consulten los sitios para desarrolladores de las empresas como Apple y Google, por mencionar algunas.
>Como los alumnos siempre querrán programar para la plataforma más popular, los profesores deben consultar todas las características técnicas.
>Aunque hay bibliografía impresa, mucho de lo práctico se encuentra en videos y tutoriales en línea, por lo que deberían consultarlos.
>También resultará de gran apoyo que los profesores asistan a eventos tecnológicos como el Campus Party para conocer de qué se habla y cuáles son las tendencias que buscarán los jóvenes.
Hay que evitarlo
Estos son algunos consejos de lo que los facilitadores deben considerar como un error si lo practican en sus clases.
>Nunca debe prohibir que el alumno utilice en clase su Smartphone u otro dispositivo, al contrario, debe adaptarlos como una herramienta básica de la enseñanza.
>Debe procurar hablar en términos genéricos y no de marcas específicas, por ejemplo decir “Hojas de Cálculo” en lugar de Excel o “Procesador de Texto” en lugar de Word, por mencionar un ejemplo.
>Tener una actitud de gurú. En el desarrollo tecnológico se forman equipos y se resuelven problemas y el maestro sólo es la guía para hacerlo.
>Si el alumno desea programar en cierta plataforma, que pudiera ser nueva, hay que darle la libertad de hacerlo y evitar prohibírselo sólo porque el curso está orientado a otra.
Tecnología en el salón
Estos son algunos ejemplos de cómo editoriales y empresas tecnológicas han llevado la innovación a las aulas.
>En Japón una editorial publicó varios libros de texto que utilizan la tecnología de realidad aumentada. Los alumnos deben descargar una aplicación gratuita en sus smartphones o tablets y, con sólo apuntar la cámara hacia ciertas secciones, pueden observar contenidos adicionales. reforma.com/librosaumentados
>Spectronics cuenta con un pizarrón interactivo en el que los alumnos y maestros observan contenido desde internet. También se puede conectar un iPad al pizarrón a través de Wi-Fi para que las imágenes, videos o presentaciones puedan ser proyectados en la pantalla y manipularlos desde cualquier parte del salón. www.spectronicsinoz.com
>Alemania, España, Inglaterra y Dinamarca utilizan videojuegos para la enseñanza. Han utilizado Nintendo DS y Wii para que los maestros desarrollen con los alumnos videojuegos sencillos con situaciones de aprendizaje. www.eun.org
Fuente: INTERFASE
Fecha: Lunes 14 de Mayo del 2012
Creadores usan gadgets para sus obras.
>Artistas mexicanos han cambiado sus herramientas por tablets y consolas
Los artistas mexicanos son cada vez más jóvenes y utilizan herramientas tecnológicas Carrillo Gil. Un ejemplo, explicó Rojas, es que de las piezas creadas por los 10 artistas participantes en el programa Bancomer MACG, en el 85 por ciento ocupa un lugar fundamental la tecnología.
Adriana Casas, directora del Centro Multimedia del Cenart, considera que los nuevos medios tienen un gran papel en el arte.
“En todo tiempo hay personas haciendo arte con celulares, tabletas e incluso consolas de videojuegos para música y video. El artista explota la tecnología a su máxima capacidad”, afirmó Casas.
Para Carlos Palacios, curador en jefe del MACG, la tecnología ha acompañado a las obras.
“Desde el renacimiento la tecnología ha ido de la mano del arte. Ahora se utilizan soportes tecnológicos como software de sonido y tecnología de la imagen”, dijo.
Como herramienta
En esto ejemplos conoce artistas y las obras en las que han utilizado la tecnología para crearlas y plasmarlas.
LORENA MAL:
VISUALIZA EL SONIDO.
En uno de sus proyectos más recientes, Coecoe, se crearon aplicaciones con las que los visitantes, a través de micrófonos y tabletas, hacen una representación de los microbios de la boca y que cobren vida.
RICARDO ARZOLA:
CONECT-ARTE.
En su trabajo más reciente proyecta imágenes sobre superficies para conseguir efectos de movimiento o 3D. a través de la técnica de mapeo 3D, ha creado escenografías virtuales con movimiento o interacción.
GUSTAVO RODRÍGUEZ:
ARTE EN LIBRETAS.
A través de dibujos, fotografías y collages, este diseñador ha cubierto libretas enteras con obras de arte y ha recurrido a las tabletas para exhibirlos. Tiene una cuenta en Flickr.
GILBERTO ESPARZA:
PLATAN NÓMADAS.
Inspirado en el nivel de contaminación del río Lerma, Esparza creó un robot que vive en simbiosis con una planta. El autómata se alimenta de luz solar y cuenta con un mecanismo para tratar el agua.
ROBERTO MORALES:
JUGANDO CON MÚSICA.
Este doctor en composición por la Universidad de Berkley busca crear nuevos sonidos a través de la experimentación con la tecnología. Entre las herramientas que utiliza se encuentra la consola de videojuegos Wii.
Como discurso
Estos ejemplos muestran cómo artistas han utilizado la tecnología para darle contenido a sus obras artísticas.
JOSÉ JIMÉNEZ:
LA ETERNIDAD.
Creó la empresa vivireternamente.org para el manejo póstumo de información tras la muerte de sus usuarios, con lo que analiza el papel de los medios digitales en la desaparición de los límites del tiempo.
LEO MARZ:
LA VIDA COMO CHATS.
Para su exhibición Tiempo de Sospechas, creó una serie de videos cuyos guiones son adaptaciones de charlas de Messenger, robadas de cibercafés. Actuadas por familiares y amigos, estas propuestas abordan la vitalización del lenguaje, el tiempo, la distancia y la identidad.
Fuente: INTERFASE
Fecha: Lunes 14 de Mayo de 2012
http://tecnowebstudio.com/wp-content/uploads/2010/04/plantrobotart.jpg
Recientemente investigadores y entusiastas han buscado desarrollar software que ayude a controlar tu PC con movimientos de tus brazos y manos. El principio de un SoundWave no consiste en usar una cámara para detectar el movimiento, sino el sonido a través de ondas ultrasónicas desde el micrófono de la máquina.
reforma.com/soundwave
Fuente: INTERFASE
Fecha: Lunes 14 de Mayo de 2012
http://www.technologyreview.com/news/427849/gesture-control-system-uses-sound-alone/
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Quizá lo sea, quizá no. Mirage Table es un dispositivo que funciona con tecnología de realidad aumentada que desarrolla la unidad de investigación de Microsoft. Este sistema, que funciona con Kinect, facilita que personas que están en distintas ubicaciones geográficas trabajen juntos como si estuvieran en el mismo espacio físico, aunque apenas es un prototipo. reforma.com/miragetable
Fuente: INTERFASE
Fecha: Lunes 14 de Mayo de 2012
Los adolescentes mexicanos entre 12 y 18 años representaron en 2011 el 30 por ciento de los internautas en el País.
De acuerdo con estudios de LAB México y Millward, 85 por ciento de ellos navegan diariamente durante tres horas y 56 minutos promedio. La actividad más recurrente entre estos jóvenes internautas son redes sociales con 60 por ciento de las preferencias; y en segundo lugar, está la descarga de música y videos con 50 por ciento.
En el tercero están los juegos en línea con 40 por ciento, mientras que 30 por ciento navega en portales, sitios de tecnología y blogs.
El estudio afirma que suelen acceder a internet desde varios dispositivos: laptops con el 53 por ciento de predilección; en segundo lugar las PCs, con el 49 por ciento, y el tercer lugar lo tienen los celulares, con 25 por ciento.
Smartphones y tablets apenas representan un 15 y 5 por ciento de uso, respectivamente, pero están al alza, ya que en 2010 representaban el 10 y el 2 por ciento.
En cuanto a redes sociales, Facebook es la más popular con 88 por ciento de las preferencias, en contraste con el 15 por ciento que ocupaba en 2010. En tanto, Hi5 pasó del 70 por ciento al 13 por ciento en el mismo periodo.
YouTube está en segundo lugar con 49 por ciento y Twitter que, de no figurar en 2010, el año pasado llegó al 18 por ciento.
“Son los más frescos para expresarse en línea y están marcando una tendencia en la interacción con el medio”, explicó Mónica García, vicepresidenta de innovación en Millward Brown México.
Fuente: INTERFASE
Fecha: Lunes 14 de Mayo del 2012
Los cantantes y bandas se vuelven más “sociales con el fin de encontrar éxito y fama. El futuro de la industria musical podría estar en las aplicaciones móviles.
Adriana Silvestre
Ahora los grandes lanzamientos de la música no los hacen en las disqueras. Son las redes sociales el medio ideal para dar a conocer a una banda o aun artista.
La estrategia parece ser la misma: virilizar un video en YouTube, ir construyendo un personaje y generarle una fuerte presencia en las distintas comunidades virtuales. Ya después vendrá el contrato con un sello discográfico.
Lana de Rey, Rebecca Black y Vazquez Sounds son los ejemplos más recientes de una gran irrupción en Internet. El talento de todos ellos se a puesto en tela de juicio, pero parece no importar mucho cuando ya han entrado a uno de los espacios donde actualmente se asegura cierto éxito: el mundo digital.
Elizabeth Woolridge Grant, verdadero nombre de Lana de Rey, subió “ Video Games” a mediados del 2011, una modesta producción que ahora tiene más de 40 millones de reproducciones en YouTube*. Antes, en 2010, ya había lanzado un disco de estudio, lo cual pasó completamente desapercibido.
Lo que es un hecho es que la viralización de este video marcó un antes y un después en la carrera de esta chica que dice tener influencia de Britney Spears, Elvis Presley, Leonard Cohen y Bob Dylan.
Su reciente disco, Born to Die”, presentado en enero del 2012, ha tenido una buena aceptación internacional (se han vendido 2 millones de copias aproximadamente), aunque su talento se sigue cuestionando por la prensa y los críticos de música.
Las historias de Rebecca Black y Vazquez Sounds son parecidas a la de Lana del Rey: un video viral que dé presencia para después empezar a construir una carrera en la música, ya con el respaldo de una sociedad digital.
FENÓMENOS EN LA RED
“Lady Gaga no sería tan grande si no existiera Google…Si no existiera Internet no habría la forma de ser tan grande”, explica Héctor Mijangos, director del sello discográfico Noiselab Record.
Afirma que en el presente se puede crear un fenómeno en la música mucho más rápido gracias al impacto que tiene las redes sociales, y sin tanta inversión.
Con respecto a cómo entender la aparición de de Rebecca Black y Lana del Rey, asi como son los mitos alrededor de ellas, el directivo precisa que estas contantes son parte de la gran conversación en Internet, donde los usuarios interpretan el papel que más les conviene.
“Al final lo más importante en la industria de la música es la misma música; lo que a la gente le interesa son las canciones y lo que les gusta es cantar”, sentencia.
Si existe una propuesta interesante, agrega, se abren las posibilidades de cómo se va a grabar y de cómo se va a proporcionar esta.
Sobre el futuro de la música, Mijangos tiene claro que ante una industria limitada para vender discos y usuarios que se distinguen por compartir cualquier cosa, las aplicaciones tipo Spotify, que permite escuchar canciones en streaming (sin descargar), serán fundamentales.
“Estoy de acuerdo en que hay gente que le gusta seguir teniendo discos, ¡es increíble!, pero también está la generación que dice “para qué quiero un disco” y no le interese comprar siquiera uno”.
Lo que no logra entender es por qué al álbum de cierto artista tiene el mismo precio tanto en formato digital como en físico, “creo que debería ser más barato en el primero porque no se esta pagando la fabricación”.
INTERACCIÓN FRANCA
Mijangos afirma que los artistas venden actualmente menos discos, por lo que necesitan promocionarse con los nuevos medios para que sus seguidores vayan a sus conciertos.
A mediados de la primera década de este siglo, MySpace significó la plataforma más importante para las bandas y cantantes. Ahora redes sociales como Facebook y Twitter son los medios indicado para que exista una interacción franca con los usuarios.
Arctic Monkeys, recuerda Mjangos, fue uno de los primeros fenómenos en la red; ya era un banda conocida incluso antes de que saliera su primer álbum en 2006, (Whatever People Say Iam , That´s What I´m Not”). Gracias al interés que despertó en el ciberespacio u a que oos usuarios distribuían sus demos en línea, ahora se les menciona como el grupo que pudo haber cambiado a la industria.
Radioheah también tiene que contar en este sentido. El grupo inglés de rock alternativo, en 2007, puso en línea “In Rainbows” a un precio singular: lo que el usuario considerara apropiado para pagar, aunque también estaba a opción de descargarlo gratuitamente.
Este hecho causó distintas reacciones, pero quedó que la música estaba sufriendo cambios propiciados por los internautas y su necesidad de compartir contenidos.
¿Cuál es el comportamiento de los artistas y bandas musicales ahora que las redes sociales han obrado tanta relevancia? ¿Se puede entender que un artista no sea “social”?
Katy Perry, Lady Gaga y Justin Bieber, por ejemplo comparten mensajes sobre sus lanzamientos y giras, y dan información personal para estar “más cerca” de sus fans.
De hecho, el mes pasado, Madonna, que no se distingue por ser una cantante adicta a las redes sociales, abrió una cuenta en Twitter (@MadonnaMDNAday) sólo para contestar algunas preguntas personales y hablar sobre su nuevo disco, MDNA”.
Internet está cambiando la forma en ala que se consume, distribuye y proporciona la música; y los artistas se han subido al “tren digital” para darse a conocer. En el futuro se verá si su talento les da para permanecer y convertirse en leyendas de la llamada web 2.0.
Vazquez Sounds
Este grupo, formado por los hermanos Ángela, Gustavo y Abelardo, adquirió fama después de subir su a YouTube en noviembre de 2011, un cover de la canción “Rolling in the Deep” de la artista británica Adele. El tiro firmó un contrato con Sony Music México en diciembre pasado. Recientemente anunciaron su disco debut, homónimo, y el inicio de una gran gira en México para el próximo verano.
Rebecca Black
Se hizo famosa cuando “Friday”, subió a YouTube en febrero de 2011, se viralizó. Pronto el tema producido por el sello Ark Music Factory, fue calificado como “la peor canción de la historia”, aún así ya tiene 30 millones de reproducciones en el famoso portal de videos. Actualmente, Black se encuentra preparando su álbum debut.
Katy Perry
Puede presumir que ha vendido más de 37.6 millones de canciónes degitales en los Estados Unidos y más de 11 millones de álbumes en el mundo. En julio, llegará el documental “Part of me”, en el que se mostrarán imágenes inéditas de su gira, The California Dreams, y fragmentos de su vida profesional y amorosa. Es seguida por casi 20 millones de personas en Twitter.
Madonna
A finales de marzo, la “Reina del Pop” anunció que se uniría a Twitter por un día para responder preguntas sobre su nueva producción, “MDNA”. La cuenta @MadonnaMDNAday, aún no se distingue por ser muy “social”, en su página oficial de Facebook se han suscrito casi 9 millones de usuarios.
Arctic Monkeys
Fue una de la primeras bandas que causó revuelo in Internet. SU primer disco, “Whatever People Say I am, That´s What I´m Not”, lanzado en 2006, fue el álbum debut más vendido en la primera semana en la historia de la música hasta ese momento. La banda solo tiene unos 241 mil seguidores en Twitter.
Lady Gaga
Es una de las artistas con mayor cantidad de ventas a nivel mundial, t<n solo de su segundo disco de estudio, “Born this Way”, se vendieron más de un millón de copias en su primera semana en el mercado estadounidense.
Suele compartir parte de su vida diaria, sobre todo en Twitter, donde tiene casi 24 millones de seguidores. Es considerada un ícono de la moda.
Lana del Rey
Una chica desconocida en 2010 aun cuando ya había lanzado su disco bajo la producción de David Kahne, quien ha colaborado con The Strokes y Paul McCartney. Fue hasta que subió a la red “Video Games”, a mediados de 2011, cuando empezó a llamar la atención de los medios y consiguió firmar con Interscope Records. De su reciente disco, “Born to Die”, lanzado en enero de este año, se han vendido 2 millones de copias en el mundo.
Justin Bieber
Fue descubierto, accidentalmente, en unos clips colgados en el portal de videos más fomosas del mundo, en 2088, para después firmar con el sello Raymond Braun Media Group (RBMG).
En agosto del 2011 la producción visual de la canción “Baby” se convirtió en el video musical más visto YouTube con 300 millones de reproducciones. En Twitter cuenta con casi 22 millones de seguidores.
Fuente: El Universal
Fecha: Lunes 14 de mayo de 2012
Ya sea que estés especializándote en alguna disciplina o tengas interés en un determinado tema, existen plataformas que son un apoyo a tu deseo de saber más.
Internet es un "repositorio" de múltiples recursos que pueden ser valiosos en tu formación académica. No está de más que revises aquellos espacios virtuales que pueden enriquecer tu aprendizaje.
A continuación presentamos siete relevantes con diferentes herramientas y con temas tan diversos como: tecnología, inglés, español, educación, matemáticas, literatura y humanidades.
1. 'IDEAS FRESCAS'
TED es una organización sin fines de lucro que comenzó actividades en 1984 y desde entonces ha difundido temas del amplio mundo de la tecnología, el entretenimiento y el diseño. Actualmente se incluyen prácticas sobre negocios, ciencia y problemas globales.Algunas de las personalidades que han estado en el escenario de esta institución son el ex presidente Bill Clinton, los cofundadores de Google (Sergey Brin y Larry Page), el cantante Bono y el diseñador industrial Philippe Starck.
Enlace: www.ted.com
2. DOMINA TU MATERIA
Show Me es una comunidad global de aprendizaje en la que profesores por medio de videos, imparten lecciones en materias tan diversas como matemáticas, ciencia, idiomas y arte. La misión de esta plataforma es hacer del aprendizaje algo accesible. Las clases están en inglés y dirigidas a alumnos de todos los niveles educativos. En la App Store, la tienda virtual de Apple, está disponible la aplicación oficial para iPad, la cual ayuda a los docentes a presentar a su cátedra de una forma más sencilla, visual e interactiva.
Enlace: www.showme.com
3. REFUERZA TU INGLÉS
¿No son suficientes las herramientas que te ofrecen en la escuela para poder aprender inglés? ¿Te gustaría escuchar pequeñas cápsulas de audio para reforzar tu aprendizaje? La BBC pone a tu disposición Learning English, página web con podcasts sobre varios temas con el objetivo de que mejores en el idioma de Shakespeare. Asimismo, ofrece otros recursos como ejercicios gramaticales y acertijos para una mejor compresión. La página está dirigida tanto a profesores como a alumnos.
Enlace: www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish
4. ¡CUIDA CÒMO LO DICES!
Aunque su principal objetivo es impulsar el buen uso del castellano en los medios de comunicación, la Fundación del Español Urgente (Fundèu) cuenta con un sinfín de recursos para los usuarios en general. Tiene un apartado en el que se resuelven dudas y múltiples artículos para que entiendas cuándo utilizar “a base de” y cuándo "con base en", por ejemplo. El Manual del Español Urgente ayuda a "conseguir un equilibrio" entre un español vivo y actual y una lengua libre de extranjerismos superfluos".
Enlace: www.fundeu.es
5. MÀS ALLÀ DEL AULA
Sólo disponible para dispositivos Apple, como el iPod, iPhone y iPad, iTunes U es una app con diversos cursos de instituciones tan importantes como Stanford, Harvard, Massachusetts Institute of Technology (MIT) y Yale. Tienes la posibilidad de acceder a múltiples soportes (audio y video) en categorías que van desde negocios hasta historias, pasando por humanidades, literatura, matemáticas, ciencias sociales, enseñanza y pedagogía.
Enlace: itunes.apple.com/mx/app/itunesu/id490217893?mt=8
6. ENSEÑAN SU CONOCIMIENTO
Más de 35 cursos diseñados por profesores de las universidades de Princeton, Berkeley, Standford, Pennsylvania y Míchigan, están a solo un clic. Coursera es un programa desarrollado en California, Estados Unidos, que tiene el objetivo de que los estudiantes accedan a diversos temas desde cualquier lugar y de una manera completamente interactiva. Algunas de las materias que se abordan son: lógica, finanzas, tecnología, música y literatura. Además de ser intuitiva la plataforma tiene un diseño "limpio".
Enlace: www.coursera.org
7. LITERATURA A TUS OIDOS
Descarga Cultura, de la UNAM, es una página electrónica en donde encontrarás obra grabada (cuento, novela corta, poesía ensayo, crónica y teatro); lo mejor es que algunas obras están leídas por sus propios autores. La idea con esta iniciativa es que cualquier usuario enriquezca su panorama cultural con piezas literarias tanto clásicas como contemporáneas. También ofrece música, conferencias
y cursos impartidos con los espacios de esta institución.
Enlace: www.descargacultura.unam.mx
Fecha: Lunes 14 de mayo de 2012
Fuente: EL UNIVERSAL