2013 (202)
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La semana pasada Robert K. Logan, doctor en física, quien nació en Nueva York pero que desde hace algunas décadas reside en Toronto, dictó un seminario sobre nuevos medios y comunicaciones digitales en el Tecnológico de Monterrey, campus Estado de México. Logan es miembro de la segunda generación de la “Escuela de Toronto” (fundada por Marshall McLuhan), también conocida como “Ecología de los Medios”, que admite ser considerada como una metadisciplina que centra su atención en el impacto cultural de las tecnologías.
Entre los principales miembros de la primera generación de la llamada Escuela de Toronto destacan Marshall McLuhan, Harold Innis, Eric Havelock y Ted Carpenter. En la segunda generación es posible ubicar a Quentin Fiore, Kathy Hutchon, Eric McLuhan, Barrington Mevitt, Harley Parker, Bruce Powers, Derick de Kerchove, Wilfred Watson y, por supuesto, Bob Logan.
Logan es autor de un libro fundamental en el estudio de las comunicaciones digitales: Understanding new media. Extending Marshall McLuhan. En el citado libro Logan recupera las principales tesis que McLuhan plasmó en su tercer libro: Understanding media. The extensions of man, cuya primera edición fue publicada en 1964.
McLuhan falleció el 31 de diciembre de 1980, y por supuesto no presenció la introducción de las computadoras personales en los hogares, ni constató la popularidad de Internet (medio que sin embargo anticipó en las primeras líneas de Understanding media. The extensions of man).
A finales de la década de 1990, Paul Levinson escribió el libro Digital McLuhan, el cual contribuyó a extender el pensamiento de McLuhan en el horizonte reflexivo de las comunicaciones digitales. Además la revista Wired, obligado referente en temas de cibercultura, erigió a McLuhan como su santo patrón.
En 2010 fue publicada la primera edición de Understanding New Media. Extending Marshall McLuhan ,libro que efectivamente admite ser considerado como auténtico parteaguas en la Ecología de los Medios.
Logan identifica 14 “mensajes” que distinguen a los nuevos medios de los viejos medios: comunicación en dos vías; la facilidad de acceso a la información y la posibilidad; convergencia; interoperabilidad; agregación de contenido; variedad, alternativas; reintegración del consumidor y el productor; colectividad social y cibercooperación; cultura remix, trnsición de productos a servicios.
En su libro más reciente McLuhan misuderstood. Setting the recors straight, Logan rechaza los argumentos de quienes han pretendido simplificar el complejo pensamiento de McLuhan en determinismo tecnológico.
Logan anticipó tal preocupación en un ensayo que fue publicado en la revista Razón y Palabra, en un texto que fue publicado en el número especial dedicado a celebrar 100 años del natalicio de Marshall McLuhan, en 2011.
En años recientes la evolución de Internet ha impuesto profundas transformaciones en la ecología cultural de las sociedades contemporáneas, modificando, incluso, los elementos que ayer permitían comprender la dinámica del proceso comunicativo. Para poder explicarnos la complejidad de los nuevos ambientes mediáticos que ha introducido Internet es posible recuperar la “Tétrada de McLuhan”, tal como propone Robert Logan.
La “Tétrada de McLuhan” comprende cuatro leyes que, según Eric y Marshall McLuhan admiten ser aplicadas, sin excepción, a todas las creaciones del hombre, tangibles como intangibles, abstractas o concretas. Las cuatro leyes parten de los cuestionamientos; ¿Qué extienden los medios o tecnologías?, ¿Qué vuelven obsoleto?, ¿Qué recuperan?, ¿Qué revierten?
Doctor en ciencias sociales Director y fundador de la revista web Razón y Palabra.
FUENTE: El UNIVERSAL
FECHA: 5 de Agosto del 2013
La Ciudad Inteligente que se desprende del proyecto Ciudad Creativa Digital (CCD), actualmente en construcción en el centro de Guadalajara y a cuenta con el 70 por ciento de avance en su primera etapa. En total, dicho desarrollo abarcará 380 hectáreas, y en su primera fase, se instalará en 40 hectáreas alrededor del Parque Morelos en la zona denominada el Hub Digital CCD. La finalidad de plan gubernamental es desarrollar la industria local de innovación en áreas de alta tecnología.
FUENTE: El UNIVERSAL
FECHA: 5 de Agosto del 2013
Desde el 2005 Skype colabora con el gobierno chino para vigilar las conversaciones de sus ciudadanos a través de los servicios de mensajería instantánea que ofrece, así lo reveló un estudio realizado por académicos de las universidades de Nuevo México, Nueva York y Toronto. De acuerdo con la información que difundió el medio español El País, el objetivo inicial de la investigación era detectar palabras claves que fueran censuradas o vigiladas, con la finalidad de reconocer cuándo y cómo se activaban.
FUENTE: El UNIVERSAL
FECHA: 5 de Agosto
Desde el martes pasado y hasta ayer domingo, 8 mil campuseros (aficionados a la tecnología que acamparon en la sede del evento) y varios miles de asistentes más, dialogaron sobre sus intereses e innovaciones en el marco de Campus Party México 2013.
Considerado uno de los principales eventos de tecnología que se organizan en el país, Campus Party este año se enfocó en los emprendedores por lo que se organizó un Startup Camp en el que las iniciativas independientes y a las iniciativas independientes y a las Pequeñas y Medianas Empresas (PyMEs)se vincularon con instituciones de gobierno e inversionistas privados en busca de apoyos económicos y asesoría para consolidar sus emprendimientos.
En cuanto a las conferencias magistrales, Buzz Aldrin, uno de los primeros astronautas en llegar a la Luna en 1969 dijo que para que la sociedad llegue a nuevas fronteras en el espacio, las naciones de todo el mundo deben unir sus esfuerzos tecnológicos, monetarios e intelectuales.
El ingeniero indicó que el reto no es sólo llegar al planeta rojo, sino quedarse de manera permanente entre la década de 2030 a 2040, así como lo hicieron varios navegantes en la historia al llegar a “tierras desconocidas” en los siglos pasados.
“La posibilidad de viajar a Marte es cada día más latente, ya que cuando se llegó por primera vez se trataba de una carrera por ir al espacio exterior y hoy se conjuntan esfuerzos por parte de países como Estados Unidos, Japón, Rusia y hasta China, para construir bases habitables para las personas, esto incluso con inversión privada”, añadió.
VIDEOJUEGOS CON TOQUE MEXICANO
Nolan Bushnell, fundador de Atari dijo que los jóvenes en México tiene el potencial para el desarrollo y diseño de videojuegos, que deben explotar el 2sabor” de su región y que, en general, deben aprovechar su característica adictiva para enfocarlos a la educación.
Indicó que los videojuegos son, probablemente, el primer contacto que las personas tienen con la tecnología y que, de alguna forma, también dirigen a dónde van los desarrollos.
Quien también fuera jefe de Steve Jobs en sus inicios, dijo que los videojuegos son adictivos porque representan un reto mental para la persona que los utiliza.
´EMPRENDEDURISMO´HA MADURADO: WAYRA
Durante en el evento, Telefónica presentó los 10 proyectos de mexicanos emprendedores elegidos en la segunda generación de Wayra, su iniciativa para apoyar y desarrollar a la comunidad emprendedora del país. La decena de iniciativas fueron mostradas a inversionistas.
Marcus Dantus, director de Wayra México, dijo en entrevista que en un nivel macro el ecosistema del emprendedor ha madurado, “cada vez recibimos mejores proyectos, mucho más enfocados, innovadores, competitivos y maduros, incluso listos para llevar a Silicon Valley, lo que representa un reto mayor para la tercera generación de Wayra”.
En este sentido, el trabajo del gobierno ha dado continuidad, “la administración anterior tenía buenas ideas y brindaba apoyos, ahora los que entraron continuaron con lo que funcionó, mejoraron lo que no y tienen sus propios programas, crearon el Instituto Nacional del Emprendedor que ha sacado más convocatorias que incentivan a los jóvenes a querer emprender”, manifestó.
Los 10 proyectos mexicanos mostrados en el denominado “Demo Day” son: AWR Ideas, Descubre_la, Kubo, Mobiliz, Modebo, SchoolControl, Torneo de Ideas, QRITIQR, Vendoo y Dada, cuyos integrantes presentaron las características y beneficios de cada uno así como sus logros durante el periodo de aceleración para atraer a los inversionistas con el objetivo de concretar los mismos.
Campus Party 2013 también acogió las ponencias Luis Von Ahn, inventor del sistema CAPTCHA; Don Tapscott, escritor del bestseller Wikinomics, el fotógrafo Spencer Tunik, entre otros.
8 MIL PERSONAS acamparon durante casi una semana.
Wikipedia, antología del conocimiento humano
En la actualidad, Wikipedia se ha posicionado como una de las principales fuentes de consulta en Internet, al grado de que se producen 400 millones de visitas al mes y tiene 18 millones de artículos, de los cuales, un millón 20 mil son en español.
México es el segundo país con mayor número de vistas en nuestro idioma, atrás de España y sobre Argentina, y el décimo a nivel mundial, de acuerdo con Iván Martínez, presidente de Wikimedia México, parte de la fundación mundial dedicada a promover este medio.
El experto describió que en nuestros días la enciclopedia trabaja bajo el principio de que el conocimiento libre determina el futuro de las personas, por esta razón se maneja bajo un sistema de aportaciones colectivas.
“Debido a concepciones actuales, vivimos en una sociedad en la cual los ingresos determinan cuánto una persona puede aprender y por eso esta iniciativa trabaja con el principio de que todos son expertos en algo”, añadió.
Martínez comentó que Wikipedia es sólo la evolución de los esfuerzos que se han hecho por conjuntar en un solo sitio los conocimientos humanos. Esta plataforma ha llegado a ser parte de la vida cotidiana para que la gente haga consultas rápidas, lo que lo ha convertido en el quinto más visto a nivel mundial.
“La posibilidad de viajar a Marte es cada día más latente, ya que cuando se llegó por primera vez se trataba de una carrera por ir al espacio exterior y hoy se conjuntan esfuerzos por parte de países como Estados Unidos, Japón, Rusia y hasta China, para construir bases habitables”.
Buzz Aldrin, Astronauta que fue a la Luna.
FUENTE: El UNIVERSAL
FECHA: 5 de Agosto del 2013
Cinco profesionales mexicanos con una participación activa en temas relacionados con negocios, política, educación y tecnología, aplicados a la gobernanza de Internet formando parte del programa Next Generation Leaders organizado por la Internet Society (ISOC).
Éste programa busca ofrecer a los profesionales todo el conocimiento de cómo en las distintas regiones del mundo han actuado para mantener a Internet como la herramienta de libre uso que conocemos actualmente.
Oscar Robles, director general de NIC México, explica que la empresa que dirige participa por primera vez en la iniciativa de la ISOC, el cual “representa una oportunidad para que los profesionales adquieran la cultura necesaria para tener una opinión con la información adecuada en temas sociales relacionados con iniciativas como SOPA o ACTA”.
Next Generation Leaders es un programa de formación y desarrollo intensivo de cinco meses en línea, donde expertos docentes y profesionales se conectan con los participantes en foros globales y regionales para abordar temas relacionados con “tecnología, negocios, educación, política, de una forma transversal a la gobernanza de Internet, discutiendo y defendiendo sus puntos de vista con argumentos”.
Los cinco participantes fueron elegidos de una lista que la ISOC proporcionó a NIC México, en la que estaban los candidatos mexicanos que reunían las características necesarias.
Sin querer revelar los nombres precisos, Robles dijo que se trata de personas que están en la educación, la industria y la política. Agregó que son de extracciones diversas para que la experiencia sea más enriquecedora.
Los elegidos ya están tomando los cursos en línea desde el 21 de mayo y se tiene programado que las actividades terminen en noviembre. “En esta ocasión, una de las personas seleccionadas forma parte del equipo de NIC México y dependiendo de los resultados, evaluaremos nuestra participación en la siguiente edición”, finalizó Robles.
OSCAR ROBLES de Nic México promueve la iniciativa.
“Estoy seguro que a los gobiernos de todo el mundo les interesa tener un rol más activo en el desarrollo de Internet sobre todo en los temas de seguridad y privacidad”.
Oscar Robles, Director General de Nic México.
FUENTE: El UNIVERSAL
FECHA: 29 de Julio del 2013
¿Quienes son víctimas del bullying en redes sociales? (Infografía)
Written by HDTICS
Tips para darle un enfoque educativo a las redes sociales
Written by HDTICS
Los métodos de enseñanza hoy en día se han ido transformando poco a poco; actualmente ya no solo se realizan dentro de un aula, sino también fuera de ella, los cuales apoyados por cualquier tipo de material didáctico, empiezan a complementar el aprendizaje y desarrollo de los alumnos.
El aprendizaje a través de las Redes Sociales, comienza a generar un interés por diversas aplicaciones que ya abarcan la mayoría de los niveles educativos y no solo para complementar, sino también para aprender desde cero.
Si se requiere abrir una página social que contenga material educativo y sobre todo sacar provecho de ella, se deben realizar ciertos ajustes para que esta opere exitosamente.
Por ejemplo, se debe manejar información corta, que genere interés, que haga conexión y fomente la interacción con el lector. La ventaja de lo aportado es que se puede actualizar rápidamente y desde cualquier lugar.
El enfoque que se le dé al sitio es importante. Si desea abarcar varias materias, se debe tener cuidado, porque puede resultar tedioso para el alumno; pueden crearse diferentes foros, para que no haya saturación de la información y por ende confusión.
Twitter y Facebook, pueden ser una nueva forma de dar información, aunque en la primera la manera de informar es más limitada que en Facebook, aunque en ambas es posible realizar un breve comentario complementado con una liga que lleve a una página web más especializada, evitando limitaciones.
Para saber si es del agrado de los alumnos es importante que se interactúe con ellos; que se sientan en plena libertad de expresar y preguntar; que exista una retroalimentación sana y tener certeza de que se está dejando algo de aprendizaje.
Es importante tener en cuenta el enfoque educativo que se le dé a las redes, esto se refiere a la calidad de la información generada (si es buena y entendible), no tanto a la cantidad.
Es necesario que los docentes se capaciten acerca del funcionamiento de las nuevas tecnologías en el campo de la educación, de su manejo y actualización, ya que son ellos los quienes realizan la importante tarea de enseñar y crear material que atraiga al alumno, que no lo encasillen en la enseñanza típica, sino que lo vuelva en un aprendizaje didáctico.
A últimas fechas, la UNESCO establece una educación intercultural, por lo que es necesario que los jóvenes empiecen a acercarse a las tecnologías no solo como entretenimiento, sino como una herramienta de aprendizaje digital.
Tania Paola Peralta
UTEL Editorial
Las instituciones se hallan en Holanda y abrieron sus puertas a niños de entre 2 y 12 años, quienes no tendrán horario fijo; las iPad sustituyen a los libros.
Bruselas • Un patio de colegio virtual se colma con la presencia de avatares personalizados que representan a cada alumno; ahí se usan las iPad en lugar de libros y pizarras son algunas de las herramientas educativas de los nuevos colegios holandeses Steve Jobs, que abrieron sus puertas esta semana y en los que hay inscritos alrededor de mil alumnos.
Dirigido a niños de entre 2 y 12 años, el modelo Educación para una nueva era contempla una nueva forma de enseñanza, donde las iPad sustituyen a los libros y la escuela empieza a definirse como el conjunto entre un edificio físico y un “espacio virtual”.
Las siete primeras escuelas de este proyecto, a las que se unirán cinco más a lo largo del próximo año académico, tratan de adaptar la educación infantil a las nuevas necesidades del siglo XXI y rinden homenaje al fundador de Apple.
“Queremos preparar a los niños para el mundo que habrá después de 2025 con las herramientas que tenemos hoy, no como en la mayoría de las escuelas, que preparan a los niños con los instrumentos para el mundo de ayer”, declaró Maurice de Hond, miembro fundador de la organización Educación para una Nueva Era (O4NT).
Para De Hond, estas escuelas permitirán a los niños desarrollar sus conocimientos plenamente, más allá de “retener conceptos en la memoria, sin procesarlos”.
El modelo educativo de esta organización sostiene la necesidad de desarrollar las habilidades de cada alumno de manera individual, de forma que cada niño establece su propio calendario y horario asesorado por su maestro, quien en las escuelas Steve Jobs pasa a llamarse “entrenador”.
Así, el niño se dirige a diferentes “locales” (local de idiomas, taller creativo, taller de números, laboratorio técnico) según sus características particulares.
Las iPad son la herramienta fundamental de estos colegios, que asignan una tablet a todos los estudiantes (incluidos los más pequeños) para permitirles acceder a la escuela virtual y a las aplicaciones educativas del centro.
“Creemos que se pueden utilizar las iPad para enseñar lo que sabes y lo que has aprendido en cualquier materia, para compartirlo con otros”, señaló De Hond, quien recalcó además que este dispositivo permite aprender en múltiples formatos: “Puedes hacerlo con video, con presentaciones, mapas mentales, dibujos animados, audio o texto”.
Entre las aplicaciones educativas que ha desarrollado O4NT se encuentra un espacio que hace las veces de patio de recreo virtual (sCoolSpace) donde, mediante tecnología 3D, los alumnos pueden encontrarse con sus compañeros de clase y sus profesores.
Cada estudiante dispone de su propio avatar para la plataforma, con una fotografía y elementos personalizables, y a través de él puede chatear con otros compañeros y compartir sus trabajos en el “patio” virtual.
Además, los padres pueden seguir el progreso de sus hijos a través de una aplicación web y supervisar los proyectos de trabajo colectivo de los niños mediante una plataforma en la que los alumnos realizan proyectos de investigación con sus compañeros.
De Hond destaca que estas aplicaciones hacen del nuevo modelo educativo una nueva fórmula de “aprendizaje virtual”, y señaló que no es necesario asistir al centro para aprender, puesto que todos los estudiantes cuentan con una iPad con acceso a la “sede virtual” de la escuela.
“Incluso cuando estás de vacaciones tienes la iPad (tu escuela) contigo, y puedes aprender. Puedes compartir también un video, una presentación o cualquier cosa de tus experiencias de las vacaciones”, señaló.
Por este motivo, la propuesta inicial de O4NT era establecer horarios flexibles para los estudiantes, manteniendo la escuela abierta todas las semanas del año para que las familias pudieran decidir en qué fecha preferían escoger vacaciones, o a qué hora enviar a los niños al colegio.
Aunque hasta el momento estas escuelas han encontrado restricciones legales para poner en marcha esta fórmula de horarios variables, el Ministerio de Educación holandés ya ha anunciado que está estudiando fórmulas para permitirlo.
La financiación de estas escuelas corre a cargo del Estado, por lo que el ingreso es gratuito, como en otras escuelas públicas del país, y los padres solo deben hacerse cargo de pagar algunas aplicaciones educativas.
El Ministerio de Educación no interfiere en el reparto del presupuesto dentro de las escuelas, por lo que el coste de las iPad está cubierto en algunos centros, mientras que en otros son los padres los que adquieren la tablet, pagando una tasa mensual de 10 euros.
La organización que impulsa estas nuevas escuelas fue fundada en marzo de 2012 por especialistas educativos y de las nuevas tecnologías, y defiende un modelo de enseñanza adaptado a la nueva sociedad y, particularmente, capaz de utilizar las nuevas tecnologías para fomentar la creatividad y las habilidades de los jóvenes.
Fuente: http://www.milenio.com/cdb/doc/noticias2011/
fbbf65bf8265a4e1cbcf2081131a8d6c
El origen de las comunidades de aprendizaje virtual surge en la educación a distancia, definiéndose como grupos de personas (estudiantes, profesionales, personas con intereses educativos similares) que logran la interacción a través de la red, de manera continua para intercambiar información, ideas y experiencias, con el objetivo de alcanzar alguna meta profesional.
Estas comunidades virtuales se caracterizan por la cultura de la participación, colaboración, aceptación, la voluntad de compartir y aprender.
El desarrollo de aptitudes de los alumnos en ambientes virtuales debe tener calidad educativa. La educación basada en competencias en este tipo de ambientes, busca desarrollar habilidades comunicativas mediante el uso de herramientas tecnológicas que faciliten la interacción entre profesor y alumno.
Quien estudia en línea debe desarrollar ciertas aptitudes tales como:
● La capacidad de autoevaluación permanente.
● Gestión del uso y los resultados de las estrategias metacognitivas utilizadas.
● Capacidad de asumir la responsabilidad de la calidad y eficiencia de su aprendizaje.
Entendido todo conocimiento como aquel que integra tanto lo teórico y lo práctico para poder ejecutar una actividad.
Finalmente, en la educación a distancia es importante que los estudiantes desempeñen competencias y destrezas tecnológicas que les permitan desempeñarse en diferentes ámbitos y ser capaces de dar respuesta a las demandas que aparecen constantemente en el entorno socioeducativo.
María Méndez Coronel
UTEL Editorial
Fuente: http://www.utel.edu.mx/blog/estudia-en-linea/habilidades-para-el-aprendizaje-virtual/
Alrededor del mundo las tecnologías de la información han alcanzado una etapa de rápido desarrollo y hoy en día sirven de gran ayuda para cualquier actividad, incluyendo a la educación en el apoyo al profesor.
La tecnología educativa permite la creación de nuevos diseños para la enseñanza y un acceso universal a infinidad de información, el cual no solo abre paso al desarrollo del aprendizaje en los alumnos, sino también complementa el saber en docentes.
Actualmente la Organización de la Naciones Unidas (ONU) promueve la integración de la tecnología con la enseñanza y también en la formación de docentes; uno de los requisitos por parte de la ONU es la preparación del aprendizaje electrónico, así como la libre circulación de conocimiento y ayuda para integrar a la población a comprender el por qué de las perspectivas sociales.
El aprendizaje móvil se ha convertido en una solución para la educación y una forma de evitar el rezago educativo; la UNESCO creó un programa de actividades en donde sus iniciativas están encaminadas a comprender cómo las tecnologías pueden otorgar educación para todos.
La educación en línea sirve como un espacio de recolección que conlleva un mejor aprendizaje y cuya historia se ha venido forjando desde tiempo atrás como Tecnología educativa, sobre todo en la Segunda Guerra Mundial cuando se buscaba instruir a varios sujetos en poco tiempo. La evolución de la enseñanza provocó una mejor eficacia en sus procesos enfatizando el recuerdo de la información.
Con estos primeros pasos, se empezó a buscar una mejoría en la educación con una línea teórica y más adelante una profundización para explotar el máximo aprendizaje en ambas partes del proceso educativo (alumnos y docentes).
La implementación de la tecnología en la educación permite:
Aplicaciones educativas en Internet. La creación de nuevas herramientas permite la educación a distancia y flexible.
Mejoras de programas educativos.
Posibilidad de evaluar las actitudes y experiencias que se obtuvieron cuando se utilizaron las nuevas tecnologías.
Este tipo de enseñanza sirve para reforzar el conocimiento ya obtenido, permite encontrar más información y actualización al instante; también fomenta el uso de las TIC, se aprende a crear y distribuir contenido, se adapta al tiempo de aprendizaje de cada persona e inmediatamente permite el intercambio de comentarios y el aporte de nueva información.
Por Tania Paola Peralta
UTEL Editorial
Fuente: http://www.utel.edu.mx/blog/cambiando-la-ruta/la-tecnologia-educativa-como-apoyo-pedagogico/
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La importancia de las apps móviles y su impacto en la educación
Written by HDTICS
El uso de las aplicaciones móviles cada día toma más fuerza. Las ventajas que ofrecen los equipos inteligentes, como los smartphones o las tabletas electrónicas, han resultado de suma relevancia para diferentes ámbitos, siendo un hecho que la era digital ha transformado de manera significativa los métodos de enseñanza.
En la sociedad de la información, los avances tecnológicos son una propuesta enriquecedora que ha beneficiado el ámbito educativo, puesto que cada vez son más los docentes que recurren al servicio de efectivas aplicaciones para llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje en el estudiante.
La humanidad trata de mejorar y hacer más flexible la manera de generar conocimiento, utilizando el constante movimiento tecnológico para satisfacer las necesidades comunicativas que origina la sociedad, de modo que las tecnologías móviles han servido como base para reestructurar el panorama educativo, aportando a la educación no sólo movilidad y modernidad, sino también conectividad y permanencia, características propias de la educación a distancia.
La educación en línea surge a partir de un dialogo didáctico, el cual está mediado por la participación del docente y el estudiante, quienes se ubican en un espacio físico diferente y usan como medio para comunicarse las nuevas herramientas tecnológicas para que su aprender sea de forma flexible, independiente y colaborativa. (García Aretio, 2001).
En México el uso de estas aplicaciones se ha convertido en una herramienta didáctica que reconceptualiza los términos distancia y movilidad, siendo esta última un concepto clave para la educación a distancia, ya que fomenta la autonomía mediante las diversas modalidades que satisfagan los intereses o necesidades del alumno.
La constante innovación en el diseño de aplicaciones móviles, mismas que en un principio fueran previstas como creativas opciones para abrir nuevos canales de comunicación, ahora han revolucionado el punto de vista pedagógico a través de la creación y el uso de herramientas tecnológicas que han permitido brindar un mejor nivel académico, poniendo al alcance diversas opciones para cursar una licenciatura o maestría.
María Méndez Coronel
UTEL Editorial
El 92 por ciento de los delitos que se cometen en México no se denuncian , ni se inicia la averiguación previa, de acuerdo con el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI). Además, se calcula que alrededor de 17 millones 847 mil personas fueron víctimas de algún delito durante el 2010.
Para disminuir esas cifras, algunas instituciones gubernamentales crearon plataformas digitales y aplicaciones para móviles que permiten a los ciudadanos levantar la vos, contactar alas autoridades correspondientes y dar seguimiento a sis quejas; todo desde la comodidad y seguridad del hogar.
De acuerdo con la diputada de la Asamblea Legislativa del Distrito Federal ,Laura Ballesteros, “las plataformas de quejas son herramientas que surgen como respuesta a una ciudadanía que solicita un sistema de acusaciones más independiente, libre y de acceso total”.
Tienen como principal objetivo elevar los índices de reportes ante las autoridades, ya que “no es lo mismo acudir a una oficina de gobierno con un procedimiento burocrático corrupto y engorroso, a poderlo hacer con solo apretar un botón, de forma transparente y pública. Esto intensifica las declaraciones, pero sobre todo la participación de la población”, afirma la legisladora.
La diversidad de plataformas de denuncia y su reciente aparición, dificultan calculas las estadísticas precisas de cómo se incrementaron las cifras gracias a las herramientas digitales. La legisladora panista asegura que “los índices de denuncias se elevan con sitios. En países como Estados Unidos o España se comprobó que estas páginas incrementas la participación ciudadana, porque hacen mucho más sencillo el acceso a la denuncia”.
Ante estos resultados, son sólo naciones como México han tratado de copiar el modelo. En Bolivia la cifra negra representa el 82 por ciento, según un estudio hecho por el Banco Interamericano de Desarrollo, organismo que lanzó junto con el gobierno de ese país latinoamericano una página de Internet (www.ciudadsegura.com.bo), para que las personas registren los delitos.
FOMENTAN PARTICIPACIÓN
El incremento de los números en las estadísticas no es el único beneficio que acarrean los sitios donde las personas pueden levantar una queja. Con el desarrollo de nuevas tecnologías y el diálogo que páginas como Facebook y Twitter proporcionan entre la población, el trabajo de las personas que ocupan cargos públicos queda al descubierto y en vigilancia constante.
“Este tipo de acciones hace que los legisladores tengamos un trabajo más ágil, porque no es lo mismo el nivel de denuncia que puedes tener al recibir una a una de las personas en tu oficina, que cuando entablas comunicación simultánea con todos ellos, a través de la web e incluso con todos ellos, a través de la web e incluso interactúas de forma inmediata”, afirma Ballesteros.
Las redes sociales también ocupan una parte importante en este universo de libertad de expresión, incluso la mayoría de las plataformas para PC y aplicaciones que se descargan en los móviles cuentan con un enlace directo a Facebook y Twitter. Algunos sitios web llevan los beneficios que éstas otorgan un nivel más arriba y las convierten en el foco central de su desarrollo.
Tal es el caso de Retio, servicio de quejas que se hacen a través de Twitter, y que envía de manera directa los tuits de los habitantes de cada estado al sitio de las autoridades correspondientes de cada estado al sitio de las autoridades correspondientes, para que el problema sea resuelto de forma eficiente.
GARANTIZAN ATENCIÓN A QUEJAS
Un ejemplo claro de este “empoderamiento” de la ciudadanía gracias a la tecnología y la observación constante del actuar de las autoridades es la aplicación Primero el Peatón, iniciativa que vio la luz un mes atrás y que hoy cuenta con dos mil quinientas denuncias registradas.
El desarrollo pretende que los ciudadanos empiece a identificar las zonas más peligrosas para los transeúntes en la urbe y así se pueda tener una legislación total sobre todo un señalamiento de dónde las cosas no funcionan bien.
La diputada Ballesteros fue una de las presentadoras de esta iniciativa, que 2surge a principios de este año, cuando a través de la construcción de la Ley de Movilidad de la Ciudad de México, nos dimos cuentas que una de las partes más vulnerables es el peatón; ya que no tiene identidad entre la gente, tampoco respeto ante los otros tipos de movilidad. Es por eso que lanzamos una campaña política permanente. De ahí se desprende la plataforma y la app”.
RETiO
*Aunque las instancias gubernamentales son las que han hecho el mayor esfuerzo por impulsar estas plataformas, la iniciativa ciudadana no se queda atrás. RETiO es un sistema de reportes ciudadanos para mantenerte informado sobre lo que está pasando en tu ciudad. Tiene desarrollos para cada estado de la República, donde los reporteros son los mismos habitantes de la comunidad, que con ayuda del GPS y mapas darán cuenta del tráfico, abuso de autoridad, baches y otras 17 categorías más.
*De acuerdo con los mexicanos Mario Romero, José Antonio Bolio y Daniel Rueda, creadores de la herramienta, “esto ayudará a inhibir las extorsiones, detenciones arbitrarias, abusos de autoridad y actos de brutalidad policiaca”.
*Los reportes enviados se clasifican con base a la naturaleza del incidente. “En algunos casos hemos visto autoridades responder directamente a los reportes vía Twitter, pero no es algo generalizado en todas las ciudades”.
¿CÓMO SE USA?
1.- Ingresa a tu cuenta en la red social Twitter
2.- Describe el incidente de manera breve, al final del tweet menciona @retio con la terminación que incluya menciones de otros usuarios, geolocalización de reportes externos, retuits, mensajes con spam, mayúsculas y hashtags.
4.- Al pasa este filtro, el reporte es retuiteado por la cuenta retio a la que se dirigió el tiut.
5.- El reporte aparecerá en el timeline de RETiO, en caso de que el usuario que envió la información proporcione la ubicación GPS, esta aparecerá en un mapa de manera automática.
MALTRATO ANIMAL
*La lucha contra el maltrato animal también se apoya de herramientas tecnológicas, por ello el Partido Verde Ecologista de México (PVME) anunció la creación de una aplicación gratuita para denunciar de manera anónima el maltrato hacia los animales. Esto como respuesta a la reforma del código Penal del Distrito Federal, donde se establecen sanciones más severas a aquellas personas que pongan en peligro la integridad de sus mascotas.
*Los usuarios de smartphones podrán descargar esta aplicación en Google Play o en la App Store, de esta forma presentarán su denuncia de manera anónima. Posteriormente los legisladores del Partido Verde (PVEM) las presentarán de forma oficial antes las autoridades capitalinas correspondientes.
*El desarrollo basa su funcionamiento en cinco pasos, añade un mapa con las denuncias ya registradas, la ubicación de los centros de asistencia médica y veterinarias de la ciudad de México.
¿CÓMO SE USA?
1.- Entra a la aplicación ya sea para Android o iOS
2.- Ingresa a la opción llamada “Denuncia”.
3.- Se despliega una lista con cinco campos. Ingresa a la pestaña que dice Dónde y escribe la dirección específica del lugar en el que sucedieron los hechos.
4.- Despúes indica quién es la persona que maltrata a los animales, si lo conoces o no.
5.- Elige la categoría a la que corresponde el Tipo de maltrato que recibe la mascota
6.-Puedes subir una foto para acompañar tu denuncia
7.- Escoge si quieres denunciar los hechos como anónimo o dar tus datos.
8.- Envía la información y espera a que te llegue una notificación de que tu solicitud será enviada al gobierno del Distrito Federal.
PRIMERO EL PEATÓN
*Esta aplicación fue presentada por la diputada del Partido Acción Nacional, Laura Ballesteros, vicecoordinadora del PAN en la Asamblea Legislativa del Distrito Federal, que lanzó (ALDF). Con esta herramienta, los peatones podrán tomar fotografías y subirlas para denuncias los cruceros peligrosos la falta de cebrados en riesgo la vida de las personas que caminan por las calles de la ciudad.
*La aplicación está disponible para dispositivos móviles con sistema Android y Apple, aunque también puede denunciarse a través de la página de Internet www.primeroelpeaton.org
*La información que los usuarios proporcionen ayudará a crear un Atlas de Riesgo de la capital que se hace en colaboración con la Universidad Nacional Autónoma de México y el investigador de México y el investigador Luis Chía.
¿CÓMO SE USA?
1.- Situ denuncia es en una PC, ingresa a www.primeroelpeaton.org. Si quieres obtener la aplicación entra a las tiendas digitales de Android y iOS
2.- En la plataforma de escritorio elige la opción que dice: “Vía Web” y llena los formatos con tu nombre, correo electrónico, teléfono, delegación a la que pertenece el lugar de la denuncia, elige una categoría (crucero peligroso, espacio peatonal, espacio ciclista y transporte público), haz un comentario.
3.- Si tienes en teléfono inteligente descarga la app y llena los sencillos formularios.
4.- Automáticamente en un mapa se colocará un marcador de color rojo en el centro de la Delegación seleccionada. Ubique el marcador arrastrándolo hasta la dirección exacta.
5.- Una vez que enviaste tu reporte, éste quedará registrado y se reflejará en las estadísticas y en el mapa que acompañan la aplicación y el sitio web.
REPORTE MH
*Las autoridades también buscan dar solución a los problemas de la comunidad basándose en la tecnología. Un ejemplo es la delegación Miguel Hidalgo del Distrito Federal, que lanzó una aplicación para smartphones llamada Reporte MH, donde las autoridades locales atenderán quejas sobre baches, alumbrado, desazolve, fugas de agua y podas de árboles.
*Los denunciantes que tengan un iPhone tendrán que mandar una fotografía desde su dispositivo móvil a través de la aplicación, en la cual se refleje el servicio que se solicita junto con un comentario. La herramienta tecnológica identificará la ubicación de la afectación y se le dará solución en un lapso no mayor de 48 horas. Las autoridades enviarán un correo electrónico a la persona que levantó la queja con una foto de antes y después de la reparación, para constatar de que su solicitud fue atendida.
¿CÓMO SE USA?
1.- Ingresa al sitio movil.miguelhidalgo.gob.mx.
2.- Regístrate con nombre, email y contraseña.
3.- Descarga la app para móviles en la tienda de Apple
4.- Puedes levantar tu denuncia ocupando la herramienta de Realidad Aumentada: Usa tu cámara para geolocalizar los reportes más cercanos a tu posición. Haz clic en los ícono para ver el detalle o bien, solicitar seguimiento de tu caso.
5.- O puedes sólo enviar reporte: A través de la aplicación, detectan tu ubicación y levantan el acuse de forma rápida y sencilla. Sólo te piden algunos datos como tipo de reporte, fotografía y alguna referencia.
6.- Alternativamente puedes visualizar las quejas a través de un mapa. Mediante la iconografía sabrás el tipo de reportes así como la cantidad de gente que denunció el mismo problema.
PORTAL ANTICORRUPCIÓN DEL SAT
*Uno de los grandes problemas a los que se enfrenta México es el pago de impuestos y es común que los funcionarios de esta entidad gubernamental abusen de su posición para estafar a los contribyentes. Con la finalidad de contrarrestar estos actos el Servicio de Administración Tributaria (SAT) lanzó una plataforma de denuncia a través de Internet.
*Ahora los ciudadanos podrán emprender acciones concretas ante las acciones de los funcionarios con sólo ingresar a la pestaña que dice “Denunciar posibles actos de corrupción posibles actos de corrupción cometidos por servidores públicos del SAT o Aduanan” y llenar el formulario. Se envía la solicitud para que los datos se registren. Los reportes pueden ser anónimos.
*No es la única opción que esta página ofrece a los usuarios, ahí mismo se puede contactar a las autoridades indicadas vía telefónica o incluso correo electrónico.
¿CÓMO SE USA?
1.- Ingresa al sitio de Internet www.sat.gob.mx/sitio_internet/transparencia/anticorrupción/default.asp
2.- Elige la pestaña Quejas y denuncias (en ese mismo espacio también puedes obtener información estadística de opinión pública).
3.- Da clic sobre la leyenda “Denunciar posibles actos de corrupción cometidos por servidores públicos del SAT o Aduanas”
4.- Elige el botón de “Entrar” para acceder al formulario
5.- Responde el cuestionario con los datos del servidor público que cometió la falta, describe los hechos y si así lo deseas agrega tus datos personales.
6.- Envía el reporte y tu denuncia quedará registrada. Cabe destacar que este sitio web también ofrece opciones de integración con Twitter y Facebook.
Más regional
El costo estimado por inseguridad y delitos en el país equivale a:
1.38 por ciento del Producto Interno Bruto (PIB) en México. Mientras que: 85% de la población en Bolivia no denuncia los delitos que sufre, según datos del Banco Interamericano de Desarrollo.
80% es el índice de “cifra negra” en Ecuador, según el Instituto de Estadísticas y Censos (Inec).
2 mil 500 denuncias fueron registradas en la plataforma Primero el Peatón, a un mes de su lanzamiento.
3 mil descangas tuvo Primero el Peatón en iTunes durante los primeros tres días que estuvo en el mercado.
ESTOS SITIOS WEB buscan fomentar las denuncias.
FUENTE: El UNIVERSAL
FECHA: 17 de Junio del 2013
En México el 91 por ciento de los jóvenes describe su conocimiento personal y su nivel de comodidad con la tecnología como “bueno” o “excelente”, superior al 79% del resto del mundo, según un reporte del Financial Times y Telefónica.
FUENTE: El UNIVERSAL
FECHA: 17 de Junio del 2013
Stimulearn es una nueva aplicación gratuita para iOS y Android que busca fortalecer el vínculo entre mamá e hijo, no solo con proporcionar un dispositivo móvil para entretenerlo, sino para que sea una herramienta que increíblemente se desarrollo durante la convivencia.
“Esta nueva app está basada en tres herramientas: Memorama, Cuéntame un cuento y Cronómetro, que permitirán a las mamás estar dentro de las actividades de sus hijos estimulando su desarrollo”, explica Sisi Cancino, conferencista y experta en tecnología.
Además de realizar actividades en forma de juegos ayudando a desarrollar sus habilidades de lenguaje, memoria y atención en el momento en que interactúan con su mamá y la aplicación, Stimulearn proporciona consejos y recomendaciones gastronómicas de los grupos de alimentos que los pequeños pueden comer de acuerdo a las edades.
“Los contenidos educativos son diseñados por especialistas en el desarrollo y aprendizaje, de esta forma es posible fortalecer el desarrollo de cada persona de forma interactiva, involucrando audio, video e imágenes, que permitan construir el conocimiento en los pequeños”, explica la especialista.
TECNOLOGÍA PARA EL APRENDIZAJE
El sector educativo es un área donde existen infinidad de aplicaciones y es el segmento que más descargas ha registrado en las tiendas de aplicaciones como iTunes y Google Play.
La capacidad de aprendizaje de un niño puede variar hasta en un 25 por ciento dependiendo de si vive o no en un ambiente que lo estimule, comenta la especialista, “datos que se han descubierto en los últimos 10 años, tiempo en que la tecnología ha tenido mucho que ver”.
Las superficies táctiles de los dispositivos móviles, dice Cancino, ayuda a los pequeños a desarrollar su sistema motor fino, es decir, movimientos de coordinación como lo son llevarse la mano la nariz o a los pies y sobre todo “la parte ´touch´ es absolutamente intuitiva, los niños aprenden a utilizarla solos, sin que nadie tenga que explicar qué y cómo hacer algo”.
Stilearn es una aplicación desarrollada por NIDO Excella Gold, con toda la información de nutrición y desarrollo de expertos en salud, pedagogía y psicología. Su descarga es gratuita para las plataformas iOS y Android.
ESCANEA EL CÓDIGO QR y descarga la app en tu dispositivo de Apple
FUENTE: El UNIVERSAL
FECHA: 10 de Junio del 2013