Kui Xie, La Universidad Estatal de Ohio and Nicole Luthy, La Universidad Estatal de Ohio

Durante décadas, los libros de texto fueron vistos como la base de la instrucción en las escuelas estadounidenses. Estos tomos específicos de la disciplina eran una parte fundamental de la infraestructura educativa, asignados a los estudiantes para cada materia y llevados en pesadas mochilas todos los días, desde el hogar hasta la escuela y viceversa.

La experiencia de los estudiantes es muy diferente hoy en día.

Como un estudioso de las tecnologías de aprendizaje y un director de alcance y participación en la Facultad de Educación y Ecología Humana del Estado de Ohio, hemos visto cómo los avances tecnológicos y un aumento en los materiales del currículo digital han acelerado el alejamiento de los libros de texto.

¿Toda esta tecnología deletrea el final de los libros de texto tradicionales? Y si es así, ¿es realmente algo bueno para los estudiantes y los profesores?

Estándares y el declive de los libros de texto

En 1983, la Comisión Nacional de Excelencia en Educación del presidente Ronald Reagan lanzó "Una nación en riesgo", que puso de relieve la calidad de la escuela y la responsabilidad por el rendimiento estudiantil. A mediados de la década de 1990, el movimiento de estándares académicos había cobrado impulso, impulsado por "Goals 2000", la Ley Educate America

Es importante que los maestros dominen el arte de presentar conferencias atractivas que mantienen a los niños interesados en el material a medida que pasan las semanas. Sin embargo, es igualmente importante que los estudiantes dominen el mismo oficio. A medida que los niños progresan en la escuela, en la educación superior y, finalmente, en su vida profesional, necesitarán herramientas además de PowerPoint para lanzar ideas de manera efectiva y comunicar material denso a seminarios de compañeros aburridos.

Estamos desglosando 8 aplicaciones de presentación imprescindibles para ayudar a los profesores y estudiantes a encontrar su estética interna y crear presentaciones galardonadas a prueba de babas.

No importa cuánto valor agregue edtech a su clase, siempre habrá escépticos cerca. Por otro lado, si nunca has sido partidario de educación, es probable que existan educadores en tu distrito que aboguen por un tutorial de matemática en línea o un libro de texto digital.

Si está buscando formarse en el amplio debate sobre educación, estamos desglosando los argumentos que los padres, docentes, estudiantes y legisladores de ambas partes han contribuido a las conversaciones recientes sobre tecnología en el aula.

Pros

1. Acceso a información infinita: si un alumno tiene una pregunta específica, encontrará la respuesta en línea. Si un estudiante vio un video relacionado con su plan de

¿Buscas alguna aplicación para trabajar de manera fácil y divertida el cálculo mental? Hoy te presentamos una aplicación gratuita que hará que tus alumnos disfruten de las matemáticas. ¡Sigue leyendo!

Las operaciones básicas como la suma, la resta, las multiplicaciones y las divisiones son la gran base de las matemáticas, ya que a partir de estas se pueden trabajar todos los diferentes contenidos de esta materia. Así pues, es de gran importancia que los alumnos adquieran un sólido aprendizaje de dichas operaciones. ¿Pero cómo podemos hacerlo de una manera más amena y sencilla? ¡Toma nota!

Descubriendo la app Maths Loops

Aunque es esencial explicar racionalmente el porqué de cada una de las operaciones básicas, posteriormente estas deben automatizarse, con lo cual la práctica y la repetición serán clavespara agilizar el cálculo mental.

Maths Loops es una aplicación pensada para alumnos a partir de 4 años, con preguntas de opción múltiple y respuesta única,

Las posibilidades del aprendizaje ubícuo investiga los usos de las tecnologías en el aprendizaje, incluyendo los dispositivos de computación con mecanismos complejos y capacidades de red que están ahora omnipresente parte de nuestra vida cotidiana “de los ordenadores portátiles a teléfonos móviles, juegos, reproductores de música digitales, asistentes personales digitales, cámaras.

Ahora estamos en disposición de investigar, explorar.. las posibilidades de las nuevas formas de aprendizaje de uso de estos dispositivos no sólo en el aula, pero en una gama más amplia de lugares y tiempos que era tradicionalmente el caso de la educación, ahora pasa a un “ecosistema” menos definidom, es cierto, pero más creativo, sin lugar a dudas.

Sobre algo que tiene claro  el conectivismo es que la comunicación no es semántica. O como diría McLuhan : el medio es el mensaje. La advertencia en el conectivismo es la siguiente: no podemos asumir que la persona que recibe el mensaje encarna la misma intención (el mismo mundo mental de objetos y conceptos e ideas) como la persona de enviarlo. La comunicación es un proceso complejo porque, a fin de que nada (si se quiere) ‘significa’ nada, una gran cantidad de fondo tiene que estar en su lugar. Tanto es así, de hecho, que es dudoso que dos personas vean en una comunicación, el mismo significado, de las dos instancias de la misma palabra. (Stephen Downes)

En los últimos tiempos, los vídeos se han convertido en un elemento decisivo en la estrategia de redes sociales. Las marcas y las empresas se han lanzado a la carrera para crear este tipo de contenidos, ya que por un lado se han convertido en uno de los elementos favoritos de los usuarios de redes sociales que los ven, los comparten y responden a ellos, y por otro lado en uno de los favoritos algoritmos que regulan los feeds, que los premian con el esquivo alcance orgánico.

Pero ¿qué se debe tener en cuenta a la hora de posicionarse en el mundo de los videos para redes sociales? De entrada, crear videos no es algo fácil y sencillo. Implica un trabajo nuevo y añadido para el que posiblemente no estén preparados todos los miembros del equipo de redes sociales. por otro lado, hay que aprender un nuevo lenguaje, el específico del contenido en video para redes sociales.

Y en este último punto deben tenerse en cuenta las características específicas que funcionan en estos vídeos y las que lo hacen en otros escenarios. ¿Qué tienen en común los. vídeos que funcionan en redes sociales? En Hootsuite han hecho un análisis del que pueden sacarse las siguientes conclusiones.

Es básico para cualquier universidad estudiar y determinar determinar la

No importa dónde se encuentren, los usuarios deben practicar hábitos de seguridad inteligentes para ayudar a mantener las redes seguras.

Los profesionales de seguridad de la educación superior deben enfocarse en algo más que simplemente asegurar sistemas. Están respondiendo constantemente a los incidentes que resultan de los ciberhabitos inseguros de la facultad, el personal y los estudiantes, por lo que siempre están a la búsqueda de formas de mejorar los hábitos de seguridad en toda la institución.

Para la mayoría de nosotros, el trabajo es una actividad que realizamos no solo en la oficina o el aula, sino también en nuestros hogares, en la cafetería o incluso en el parque. Trabajamos en