Círculos de aprendizaje tienen un principio, un conjunto de pasos y un fin, que las distingue de otras formas de desarrollo de la comunidad. La primera fase se inicia con la organización del círculo. Tamaño del círculo está determinada por la necesidad de conjugar la diversidad de perspectivas con las oportunidades de interacción.

El círculo se abre con actividades para fomentar la confianza y la cohesión, se traslada a la definición de los proyectos, es seguido por el trabajo compartido en los proyectos, a continuación, exposiciones o reparto del trabajo realizado lleva a la final del círculo. Al final de un círculo de aprendizaje, los participantes suelen unirse a un nuevo círculo, si deciden continuar y así repetir el ciclo anterior.

La línea de tiempo y los plazos son una parte importante de la experiencia del círculo de aprendizaje. Si bien esta dimensión el resultado de años de experiencia empírica, la teoría de las redes sociales puede ser invocado para explicar por qué se desarrolla como una práctica de círculos de aprendizaje. Granovetter (1973) describe la fuerza de los vínculos débiles en una red social.La gente en nuestras redes cercanas ya han compartido lo que saben o proporcionan la ayuda necesaria, pero los que son un poco más lejano es probable que sean de más valor, ya que hav conexiones electrónicas desconocidas.

Los Círculos de Aprendizaje determinarán la fuerza de los lazos débiles (parte de un DAFO) de forma continua trabajando con personas que no son inmediatamente una parte de un grupo de trabajo de. Esa es la razón por la diversidad de los participantes es una parte tan importante de la estructura de círculo de aprendizaje.



Preparándose 

1. Apertura de los Círculos : 

2. Definir el conjunto de proyectos : 

3. Trabajando en los proyectos : 

4. Compartiendo los resultados :

5.   Para cerrar el círculo :

El resultado del círculo de aprendizaje es un conjunto de textos, medios de comunicación, web o documentos que resumen la colaboración círculo. El uso de los círculos de aprendizaje en diferentes contextos con diferentes grupos de alumnos darán forma a la estructura de la fase de los círculos de aprendizaje y la forma y el contenido de los proyectos.
El modelo de aprendizaje círculos se describe en detalle en onlinelearningcircles.org . (literal)

Realmente los aprendices prefieren trabajar de manera colaborativa, con los Círculos-por ejemplo- que en grupos pequeños o por parejas, ya que ven más riqueza en los primeros que en los segundos…y eso es fruto precisamente de la Diversidad, de buscar la EXCELENCIA a través de la INCLUSIVIDAD.