La creciente popularidad de enseñanza culturalmente sensible está causando lentamente tendencias tradicionales para ser invertidas, con la responsabilidad de adaptarse a las demandas de la clase multicultural de ser colocado cada vez más en el maestro. Dada la riqueza de la diversidad en las escuelas públicas de nuestro país, no es de extrañar que la teoría de instrucción está abogando por un cambio hacia una pedagogía que hace hincapié en un ambiente cómodo y enriquecimiento académico para estudiantes de todas las etnias, razas, creencias y credos.

Cada profesional del eLearning se esfuerza para facilitar el cambio. Puede ser a gran escala, tales como ayudar a sus alumnos en línea lograr un objetivo en la vida, o algo tan pequeño como mejorar el dominio de tareas. En este artículo, voy a compartir todo lo que necesita saber acerca de la teoría del aprendizaje transformador y cómo aplicarlo en el eLearning, por lo que lograr un cambio positivo en su audiencia.

Los trágicos acontecimientos del 11 de septiembre viven en la mente americana como una serie de imágenes de televisión discordante: el segundo llamativa avión, el humo ondulante, los cuerpos que caen, y el colapso final de las torres monolíticas en una nube espesa. El público de todo el mundo estaban pegados a sus pantallas mientras observaban el caos desarrollarse, de izquierda a preguntarse a los inimaginables horrores experimentados por los que quedaron atrapados en el interior. Poco se deja a la imaginación cuando, en 2015, un controvertido simulador de realidad virtual titulado 08:46 usuarios poner en la perspectiva de un empleado de oficina atrapado en el World Trade Center.

En el mundo en rápida evolución de la tecnología que rara vez reconocemos que el eLearning también está presente en el proceso natural de dominar nuevas formas de comunicación a través de plataformas sociales complejos. Este artículo explora las oportunidades prácticas para optimizar el aprendizaje mediante el uso de las redes sociales en los cursos de aprendizaje en línea.