La colaboración con los líderes K-12, los legisladores y la industria agrega impulso a los objetivos institucionales.

La educación no es una entidad independiente. Los campus comparten asociaciones con las comunidades y fuerzas de trabajo cercanas, y los departamentos están haciendo un trabajo más interdisciplinario. Algunas de estas asociaciones existen entre profesores y personal, otras entre estudiantes en grupos, y aún más a través de programas basados en la comunidad donde los expertos locales trabajan con educadores para traer nuevas experiencias a los estudiantes. Los ejercicios y planificación colaborativos crean nuevas asociaciones y fortalecen las relaciones de larga data.

Aquí en Dakota del Norte, hemos estado examinando muchas de nuestras asociaciones educativas en el Sistema Universitario de Dakota del Norte a través de nuestra iniciativa Envision 2030, que busca objetivos comunes para la educación superior en los años previos a 2030.

En el camino, estamos redescubriendo y fortaleciendo varias de nuestras asociaciones, organizadas en torno a "pilares" de investigación.

Adobe, Microsoft y Google han diseñado características que podrían beneficiar a las personas con discapacidades en las universidades.

A principios de este año, la Fundación Nacional de Ciencias descubrió que los estudiantes con discapacidades tienen ahora la misma probabilidad de estudiar ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM, por sus siglas en inglés) en la educación superior que sus pares.

Esto podría deberse en parte a los estándares universales de diseño y las iniciativas tecnológicas accesibles que muchas universidades han adoptado, lo que hace que sea más fácil para todos los estudiantes obtener cualquier título.

Además, muchas compañías tecnológicas importantes han trabajado para garantizar que sus productos puedan ser utilizados por cualquier estudiante.

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Martes, 21 Noviembre 2017 12:26

Internet Seguro

 

 
 
 
 
 
 
En España, el envejecimiento poblacional se ha convertido en uno de los asuntos más preocupantes hoy en día debido a un aumento de la esperanza de vida y la baja tasa de natalidad. Los mayores de 65 años son el segmento de población que más ha crecido en los últimos años. Según el Libro Blanco del Envejecimiento, más del 86% de las personas mayores no supera los estudios primarios. Por ello el cambio más significativo en las próximas generaciones que lleguen a una mayor edad, será el mayor nivel educativo de que dispondrán, pero ahora es imprescindible aprovechar la capacidad de aprendizaje de las personas mayores para hacerles participar en iniciativas que permitan su desarrollo personal. La nueva sociedad de tecnología, información y comunicación conlleva peligros y oportunidades. La penetración de internet en los mayores tiene un ritmo más lento que en otros sectores de la población, aunque cada vez más personas mayores se van desenvolviendo en el mundo on line. A pesar de ello, España aún se encuentra por detrás de muchos países europeos en relación a la frecuencia con la que los mayores de 65 años se conectan a Internet con regularidad. El uso de las redes sociales más generalistas como Facebook o Twitter está dominado por los jóvenes entre 15 y 25 años aunque los mayores de 55 años usan redes especializadas como mayores.es o imsersomayores.csic.es.
 
Desde sistemas de administración de video hasta escaneo 3D, las universidades están trabajando arduamente para mantener vivo el pasado.

Las universidades a menudo están a la vanguardia de la historia, utilizando tecnología innovadora para avanzar desde la ciberseguridad hasta la impresión 3D orgánica.

Además de crear nuevos avances, la tecnología también tiene el potencial de garantizar que las creaciones históricas no se olviden.

El gigante de la tecnología IBM promocionó las formas en que su tecnología ha ayudado a preservar la historia y la cultura en celebración del centenario de la compañía.

"Desde descifrar textos antiguos hasta preservar la arquitectura épica, desde crear bibliotecas digitalizadas de los registros más históricos del mundo hasta construir sitios web

Kui Xie, La Universidad Estatal de Ohio and Nicole LuthyLa Universidad Estatal de Ohio

Durante décadas, los libros de texto fueron vistos como la base de la instrucción en las escuelas estadounidenses. Estos tomos específicos de la disciplina eran una parte fundamental de la infraestructura educativa, asignados a los estudiantes para cada materia y llevados en pesadas mochilas todos los días, desde el hogar hasta la escuela y viceversa.

La experiencia de los estudiantes es muy diferente hoy en día.

Como un estudioso de las tecnologías de aprendizaje y un director de alcance y participación en la Facultad de Educación y Ecología Humana del Estado de Ohio, hemos visto cómo los avances tecnológicos y un aumento en los materiales del currículo digital han acelerado el alejamiento de los libros de texto.

¿Toda esta tecnología deletrea el final de los libros de texto tradicionales? Y si es así, ¿es realmente algo bueno para los estudiantes y los profesores?

Estándares y el declive de los libros de texto

En 1983, la Comisión Nacional de Excelencia en Educación del presidente Ronald Reagan lanzó "Una nación en riesgo", que puso de relieve la calidad de la escuela y la responsabilidad por el rendimiento estudiantil. A mediados de la década de 1990, el movimiento de estándares académicos había cobrado impulso, impulsado por "Goals 2000", la Ley Educate America

Es importante que los maestros dominen el arte de presentar conferencias atractivas que mantienen a los niños interesados en el material a medida que pasan las semanas. Sin embargo, es igualmente importante que los estudiantes dominen el mismo oficio. A medida que los niños progresan en la escuela, en la educación superior y, finalmente, en su vida profesional, necesitarán herramientas además de PowerPoint para lanzar ideas de manera efectiva y comunicar material denso a seminarios de compañeros aburridos.

Estamos desglosando 8 aplicaciones de presentación imprescindibles para ayudar a los profesores y estudiantes a encontrar su estética interna y crear presentaciones galardonadas a prueba de babas.

 

No importa cuánto valor agregue edtech a su clase, siempre habrá escépticos cerca. Por otro lado, si nunca has sido partidario de educación, es probable que existan educadores en tu distrito que aboguen por un tutorial de matemática en línea o un libro de texto digital.

Si está buscando formarse en el amplio debate sobre educación, estamos desglosando los argumentos que los padres, docentes, estudiantes y legisladores de ambas partes han contribuido a las conversaciones recientes sobre tecnología en el aula.

Pros

  1. Acceso a información infinita: si un alumno tiene una pregunta específica, encontrará la respuesta en línea. Si un estudiante vio un video relacionado con su plan de

¿Buscas alguna aplicación para trabajar de manera fácil y divertida el cálculo mental? Hoy te presentamos una aplicación gratuita que hará que tus alumnos disfruten de las matemáticas. ¡Sigue leyendo!

Maths Loops | Tiching

Las operaciones básicas como la suma, la resta, las multiplicaciones y las divisiones son la gran base de las matemáticas, ya que a partir de estas se pueden trabajar todos los diferentes contenidos de esta materia. Así pues, es de gran importancia que los alumnos adquieran un sólido aprendizaje de dichas operaciones. ¿Pero cómo podemos hacerlo de una manera más amena y sencilla? ¡Toma nota!

Descubriendo la app Maths Loops

Aunque es esencial explicar racionalmente el porqué de cada una de las operaciones básicas, posteriormente estas deben automatizarse, con lo cual la práctica y la repetición serán clavespara agilizar el cálculo mental.

Maths Loops es una aplicación pensada para alumnos a partir de 4 años, con preguntas de opción múltiple y respuesta única,

Las posibilidades del aprendizaje ubícuo investiga los usos de las tecnologías en el aprendizaje, incluyendo los dispositivos de computación con mecanismos complejos y capacidades de red que están ahora omnipresente parte de nuestra vida cotidiana “de los ordenadores portátiles a teléfonos móviles, juegos, reproductores de música digitales, asistentes personales digitales, cámaras.

Ahora estamos en disposición de investigar, explorar.. las posibilidades de las nuevas formas de aprendizaje de uso de estos dispositivos no sólo en el aula, pero en una gama más amplia de lugares y tiempos que era tradicionalmente el caso de la educación, ahora pasa a un “ecosistema” menos definidom, es cierto, pero más creativo, sin lugar a dudas.

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