Si queremos proporcionar a los aprendices una estrategia potente en cuanto a colaboración, les podemos proponer trabajr según sus intereses y necesidades y luego CRUZAR lo que han aprendido como si fuera una intersección de círculos relacionados entre si…

Será un entorno altamente interactivo, la estructura participativa para organizar el trabajo en grupo en los cursos en línea (E-LEARNING-INCLUSIVO ), así como su revisión yevaluación permanenete y continuada

El objetivo es construir, compartir y expresar el conocimiento a través de un proceso de diálogo abierto y una reflexión profunda

Lunes, 27 Noviembre 2017 20:47

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…como será la presencia de los “actores” que intervienen en la formación en línea?…realmente aprender mediante E-learning, junto con la Web 2.0, es un desafío, aunque no lo parezca, la realidad es que no se hace…

Las autoridades alemanas han solicitado a la población que prohíban a los niños llevar relojes inteligentes (smartwatch). El motivo que han aducido es que muchos progenitores se han servido de este tipo de dispositivos para espiar lo que decían los profesores en clase.

Además de esta petición, la Agencia Federal de las telecomunicaciones germana ha anunciado que la venta de este tipo de aparatos para jóvenes está prohibida en el país. Las tiendas que no obedezcan serán sancionadas, incluso las páginas web que estén alojadas en otras naciones. La nueva normativa afecta a los niños con edades comprendidas entre los 5 y los 12 años.

“A través de una aplicación, los padres pueden acceder a los micrófonos de los relojes inteligentes y escuchar así todo el sonido ambiente del lugar en el que estén los menores. Esta tecnología pasa a ser considerada como ‘no autorizada’”, asegura en un comunicado Jochen Homann, presidente de la citada agencia. “Según nuestras propias investigaciones, los relojes eran utilizados para escuchar a los docentes en clase”.

La colaboración con los líderes K-12, los legisladores y la industria agrega impulso a los objetivos institucionales.

La educación no es una entidad independiente. Los campus comparten asociaciones con las comunidades y fuerzas de trabajo cercanas, y los departamentos están haciendo un trabajo más interdisciplinario. Algunas de estas asociaciones existen entre profesores y personal, otras entre estudiantes en grupos, y aún más a través de programas basados en la comunidad donde los expertos locales trabajan con educadores para traer nuevas experiencias a los estudiantes. Los ejercicios y planificación colaborativos crean nuevas asociaciones y fortalecen las relaciones de larga data.

Aquí en Dakota del Norte, hemos estado examinando muchas de nuestras asociaciones educativas en el Sistema Universitario de Dakota del Norte a través de nuestra iniciativa Envision 2030, que busca objetivos comunes para la educación superior en los años previos a 2030.

En el camino, estamos redescubriendo y fortaleciendo varias de nuestras asociaciones, organizadas en torno a "pilares" de investigación.

Adobe, Microsoft y Google han diseñado características que podrían beneficiar a las personas con discapacidades en las universidades.

A principios de este año, la Fundación Nacional de Ciencias descubrió que los estudiantes con discapacidades tienen ahora la misma probabilidad de estudiar ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM, por sus siglas en inglés) en la educación superior que sus pares.

Esto podría deberse en parte a los estándares universales de diseño y las iniciativas tecnológicas accesibles que muchas universidades han adoptado, lo que hace que sea más fácil para todos los estudiantes obtener cualquier título.

Además, muchas compañías tecnológicas importantes han trabajado para garantizar que sus productos puedan ser utilizados por cualquier estudiante.

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Martes, 21 Noviembre 2017 12:26

Internet Seguro

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En España, el envejecimiento poblacional se ha convertido en uno de los asuntos más preocupantes hoy en día debido a un aumento de la esperanza de vida y la baja tasa de natalidad. Los mayores de 65 años son el segmento de población que más ha crecido en los últimos años. Según el Libro Blanco del Envejecimiento, más del 86% de las personas mayores no supera los estudios primarios. Por ello el cambio más significativo en las próximas generaciones que lleguen a una mayor edad, será el mayor nivel educativo de que dispondrán, pero ahora es imprescindible aprovechar la capacidad de aprendizaje de las personas mayores para hacerles participar en iniciativas que permitan su desarrollo personal. La nueva sociedad de tecnología, información y comunicación conlleva peligros y oportunidades. La penetración de internet en los mayores tiene un ritmo más lento que en otros sectores de la población, aunque cada vez más personas mayores se van desenvolviendo en el mundo on line. A pesar de ello, España aún se encuentra por detrás de muchos países europeos en relación a la frecuencia con la que los mayores de 65 años se conectan a Internet con regularidad. El uso de las redes sociales más generalistas como Facebook o Twitter está dominado por los jóvenes entre 15 y 25 años aunque los mayores de 55 años usan redes especializadas como mayores.es o imsersomayores.csic.es.
 
Desde sistemas de administración de video hasta escaneo 3D, las universidades están trabajando arduamente para mantener vivo el pasado.

Las universidades a menudo están a la vanguardia de la historia, utilizando tecnología innovadora para avanzar desde la ciberseguridad hasta la impresión 3D orgánica.

Además de crear nuevos avances, la tecnología también tiene el potencial de garantizar que las creaciones históricas no se olviden.

El gigante de la tecnología IBM promocionó las formas en que su tecnología ha ayudado a preservar la historia y la cultura en celebración del centenario de la compañía.

"Desde descifrar textos antiguos hasta preservar la arquitectura épica, desde crear bibliotecas digitalizadas de los registros más históricos del mundo hasta construir sitios web

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