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"Todo el mundo tiene su propia vocación. El talento es la llamada", escribió el filósofo estadounidense Ralph Waldo Emerson en su texto Leyes Espirituales (1841), incluido en Ensayos (Cátedra). Y el talento brota en una fase muy temprana. Tanto que, por ejemplo, los genes de ciertos cromosomas están relacionados con la habilidad para aprender música, como demostró un estudio de 2014 de la Universidad de Melbourne (Australia). Ese mismo año, otro estudio publicado en Nature por científicos británicos encontró que la aptitud para la lectura y las matemáticas en niños de 12 años “tiene un componente genético sustancial”.

Usted ha pasado horas, días, tal vez incluso 12 meses o más la creación de contenido de aprendizaje en línea. Es natural que desee a los estudiantes a ver hasta la última pantalla y completan todas las actividades que construiste. Aún más, usted quiere que cosechar los frutos de sus nuevos conocimientos. Así que cuando alguien sugiere la idea de una opción de prueba de salida, que en silencio gritar, "¡No! ¡No! ¡No!"

Lo bonito que tienen las redes sociales, especialmente Twitter, es que no todos están de acuerdo contigo, y eso puede dar pie a enriquecer o abandonar tus posturas. En mi caso me ayuda a enriquecer mi postura, aunque reconozco que no soy una persona fácil de convencer.

La creciente popularidad de enseñanza culturalmente sensible está causando lentamente tendencias tradicionales para ser invertidas, con la responsabilidad de adaptarse a las demandas de la clase multicultural de ser colocado cada vez más en el maestro. Dada la riqueza de la diversidad en las escuelas públicas de nuestro país, no es de extrañar que la teoría de instrucción está abogando por un cambio hacia una pedagogía que hace hincapié en un ambiente cómodo y enriquecimiento académico para estudiantes de todas las etnias, razas, creencias y credos.

Cada profesional del eLearning se esfuerza para facilitar el cambio. Puede ser a gran escala, tales como ayudar a sus alumnos en línea lograr un objetivo en la vida, o algo tan pequeño como mejorar el dominio de tareas. En este artículo, voy a compartir todo lo que necesita saber acerca de la teoría del aprendizaje transformador y cómo aplicarlo en el eLearning, por lo que lograr un cambio positivo en su audiencia.

Los trágicos acontecimientos del 11 de septiembre viven en la mente americana como una serie de imágenes de televisión discordante: el segundo llamativa avión, el humo ondulante, los cuerpos que caen, y el colapso final de las torres monolíticas en una nube espesa. El público de todo el mundo estaban pegados a sus pantallas mientras observaban el caos desarrollarse, de izquierda a preguntarse a los inimaginables horrores experimentados por los que quedaron atrapados en el interior. Poco se deja a la imaginación cuando, en 2015, un controvertido simulador de realidad virtual titulado 08:46 usuarios poner en la perspectiva de un empleado de oficina atrapado en el World Trade Center.

En el mundo en rápida evolución de la tecnología que rara vez reconocemos que el eLearning también está presente en el proceso natural de dominar nuevas formas de comunicación a través de plataformas sociales complejos. Este artículo explora las oportunidades prácticas para optimizar el aprendizaje mediante el uso de las redes sociales en los cursos de aprendizaje en línea.

Esa parece ser una pregunta con una respuesta obvia. Por supuesto que hay diferencias en la calidad, que va a decir. Y probablemente todo el mundo estará de acuerdo. Pero sobre todo cuando se trata de la calidad de la enseñanza en línea, nos enfrentamos a un problema: Α mercado altamente competitivo.

Una tesis doctoral en la Universidad de Castilla-La Mancha sugiere que un uso “apropiado” de las funcionalidades del llamado ‘Social Media’ puede motivar al estudiante y hasta corregir la trayectoria hacia un suspenso seguro.

La escuela puede estar fuera para el verano - pero no por mucho tiempo.

El otoño es la vuelta de la esquina, lo que significa que es casi la hora de golpear los libros de nuevo y volver a clase. La educación es una parte importante de la vida de cada joven. Ellos asisten a siete días a la semana, durante 36 semanas, en el transcurso de 13 años - y que la universidad sin siquiera contar!

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