El aprendizaje basado en juegos tiene el potencial de mejorar drásticamente la forma de enseñar a los niños.

Los juegos tienen cualidades peculiares que les permiten involucrar a los estudiantes difíciles de alcanzar de una manera que las lecciones no pueden. Los investigadores han comenzado a explorar las cualidades intrínsecas de los juegos que las hacen herramientas de aprendizaje prometedoras, y la evidencia anecdótica está disponible en todas partes.

Conozco personalmente a un estudiante que luchó en la historia hasta que Assassin's Creed despertó su interés en la revolución francesa; Ahora es un estudiante de historia de honores. Conozco a muchos estudiantes que pasan horas jugando Minecraft y muchas horas más aprendiendo nuevas técnicas y habilidades en YouTube, que luego se aplican a Minecraft. Claramente, un buen juego es un poderoso motivador para el aprendizaje. Engendra la mente y las pasiones simultáneamente, con resultados obvios. Pero, ¿por qué y cómo funciona este trabajo y cómo podemos aprovecharlo en las escuelas?

¿Quién usa juegos? El 99% de los chicos, el 94% de las chicas y el 62% de los profesores juegan videojuegos.

Si bien está claro que las mujeres están subrepresentadas en los ámbitos de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas, existen numerosas hipótesis rivales y poco consenso acerca de por qué esto es así. Según un estudio realizado por la Dra. Edith Sand, economista del Banco de Israel y profesora de la Berglas School of Economics de la Universidad de Tel Aviv, y uno de sus colegas, los estereotipos no intencionales sugieren que las mujeres tienden a ser menos hábiles en matemáticas. una carrera.

En el estudio, tres grupos de estudiantes israelíes recibieron dos exámenes. En uno de los exámenes, las calificaciones fueron calificadas por los anotadores que no conocían a los estudiantes, mientras que el otro examen fue calificado por el profesor que estaba familiarizado con los nombres de los estudiantes. Cuando la prueba se calificó anónimamente, las chicas superaron a los chicos, pero cuando la prueba fue calificada por un maestro que conocía al estudiante, los chicos superaron a las chicas. Curiosamente, este efecto estuvo ausente en las pruebas que no tenían que ver con las matemáticas.

Los estudiantes de hoy están rodeados de tecnología en la escuela y en casa. Según Common Sense Media, más del 92% de los jóvenes interactúan en línea todos los días. Los niños y los adolescentes pasan más tiempo en teléfonos y tabletas de lo que pasan con sus familias o en el trabajo escolar. El siglo XXI ha transformado la forma en que comunicamos, colaboramos, participamos y gestionamos nuestras vidas. Dentro de este cambio, la seguridad en Internet ha asumido una seria atención. Los jóvenes son más expertos en tecnología que los adultos, pero no siempre reconocen las consecuencias y el impacto de sus actividades en línea.

Esta realidad impulsa la necesidad de cultivar prácticas razonables en línea para los estudiantes. Tenemos que buscar actividades seguras en Internet dentro y fuera de la escuela. Un marco digital sólido comienza al comenzar la escolarización formal. Estas habilidades deben ser incorporadas en la instrucción, no componentes separados para enseñar. Las escuelas están sobrecargadas de currículos, normas básicas comunes y directrices locales, por lo que la seguridad digital necesita una implementación natural.

Beneficios Estudiantiles del Uso Responsable de Internet

Sin duda, la robótica es la próxima gran cosa en la educación. Nos guste o no, los robots y la robótica son el futuro. Cuanto antes aceptemos la robótica en las escuelas y educemos a nuestros niños sobre la robótica, más preparados estarán para ese futuro. Por el momento, la robótica es una realidad en universidades de todo el mundo, pero imagina las posibilidades si los niños entran en esos programas universitarios ya equipados con algún conocimiento robótico.

En este artículo, hemos enumerado algunas historias interesantes de las universidades para demostrar que ya hay bastante interés en la robótica después de la escuela secundaria.

Geoffrey Louie, un ex Ph.D. Estudiante en el Departamento de Ingeniería Mecánica e Industrial de la Universidad de Toronto en Toronto, dijo que se enamoró de robots viendo caricaturas cuando era niño y agregó que el personaje de Star Wars C3PO fue una gran parte de su vida. Actualmente está desarrollando Tangy, un robot de enfermería que puede proporcionar estímulos sociales y cognitivos a los residentes de cuidados a largo plazo a través de actividades recreativas en grupo. Su objetivo actual es crear un robot que pueda ayudar a las personas físicamente y socialmente. Las tecnologías de control y detección son sus áreas de especialización, y las utiliza para diseñar sistemas inteligentes y útiles.

Tradicionalmente, se espera que los estudiantes con discapacidades se destaquen - y no necesariamente de una manera que sea conducente a su educación. Hoy en día, sin embargo, gracias en gran parte a la tecnología, los estudiantes con discapacidades pueden disfrutar de una experiencia de aprendizaje personalizada, cómoda y fresca.

Se estima que 6,5 millones de niños en los Estados Unidos tienen discapacidades. Satisfacer las necesidades de estos estudiantes plantea desafíos especiales y requiere esfuerzos innovadores para superar.

En 2015, el 22 por ciento de los adultos no discapacitados con discapacidad tenían menos de una educación secundaria. Si esta estadística se aplicó a la población en general, mi sospecha es que habría un clamor para reformar la educación K-12 para tener mejores resultados de graduación. Pero para los estudiantes con discapacidades, no hay choque o indignación.

Teniendo en cuenta que el sistema educativo estadounidense trata sobre la democratización del conocimiento para todos los estudiantes, el estado actual de la educación para los estudiantes con discapacidades es algo que tiene que cambiar.

Generation Global, una educación sin fines de lucro creada para estudiantes de 12 a 17 años, anunció hoy su relanzamiento en los Estados Unidos como Generation Global, una iniciativa de la Tony Blair Faith Foundation. Generation Global provee apoyo práctico a los educadores para guiar a la próxima generación de jóvenes a convertirse en ciudadanos globales navegando pacíficamente las diferencias culturales y religiosas a través de un diálogo significativo.

En todo el mundo, ideologías destructivas basadas en estereotipos culturales, religiosos e ideológicos están obstaculizando el desarrollo, el diálogo y la comprensión del mundo que nos rodea. Generation Global cree que la educación es uno de los instrumentos más eficaces para contrarrestar estas ideologías.

Con la plataforma complementaria y el plan de estudios de Generation Global, los estudiantes estadounidenses aprenden junto con estudiantes de todo el mundo. Aprender de (y enseñar) a sus compañeros de diferentes culturas permite a los estudiantes desarrollar las habilidades que necesitan para navegar por la diversidad y tener un diálogo significativo con personas de diferentes culturas.

Si ha realizado una búsqueda reciente, es posible que haya encontrado un sinnúmero de recursos de estudios sociales en Internet. En este post el objetivo fue encontrar diez sitios que abordaran el área de Estudios Sociales en todas las áreas diversificadas que se encuentran en la disciplina. A continuación, encontrará los resultados de una extensa búsqueda! Usted descubrirá una amplia variedad de materiales, incluyendo lecturas, OER (Open Education Resources), documentos primarios, libros de texto, lecciones, actividades, interactivos, videos, audios y algunas lecturas de gran blog. No es obligado a ser algo para cualquier profesor. Lo mejor de todo, muchos de estos recursos ayudarán a construir un e-curriculum del Aula de Estudio Social, mientras que facilitarán las habilidades importantes del siglo XXI y atraerán a los estudiantes. Disfrute de su viaje!

Un centro de aprendizaje en línea sirve para entrenar y educar a los activos más valiosos de una empresa: sus empleados, socios de canal y clientes. Como cualquier persona que ha desarrollado un centro de entrenamiento le dirá, el objetivo número uno de este esfuerzo es hacer que la gente utilice materiales de capacitación. Sin embargo, los usuarios no estarán dispuestos a hacerlo si la experiencia de aprendizaje es difícil de navegar o incluye contenido de baja calidad.

En los últimos años, mi equipo ha ayudado a algunas de las marcas más innovadoras del mundo (Uber, Shopify, Airbnb y The Economist) a desarrollar sus centros de aprendizaje en línea. A continuación encontrará una colección de las 10 características comunes que vemos que nuestros clientes más exitosos enfocan sus esfuerzos.

Con miles de productos edtech en el mercado, los consumidores se enfrentan con la tarea desalentadora de seleccionar los productos que satisfacen las necesidades de sus estudiantes, mejores prácticas de enseñanza o mejorar la experiencia escolar. Con más de 537 millones de dólares gastados en educación K12 en 2015, no hay duda de que esta industria está en auge y que los establecimientos de enseñanza están invirtiendo en edtech más que nunca.

Así, con la esperanza de sacar a la luz algunas de las mejores herramientas de edtech en la industria; A continuación son 5 edtech herramientas que todo el mundo debería estar usando. Algunos son específicos de la edad, pero la mayoría se puede adaptar a cualquier salón de clases.

No es ningún secreto que los maestros pasan mucho tiempo sin instrucción en el papeleo. Parece que el seguimiento de datos con los estudiantes ha mejorado, la cantidad de que los profesores se les pide que haga ha aumentado. Calificar las asignaciones y llenar los boletines de calificaciones son sólo una gota en el cubo de mantenerse al día con los datos necesarios para los estudiantes individuales, escuelas, distritos y estados. Los datos están bien diseñados, por supuesto, y tienen la intención de asegurar que los estudiantes estén en camino, académicamente y de otra manera.

Solo toma tiempo. Mucho de eso. La tecnología ha facilitado el seguimiento de los logros de los estudiantes y el desarrollo, pero en la mayoría de los casos, no ha racionalizado los datos de la mejor manera posible. Incluso los sistemas digitales a menudo se superponen entre sí y requieren que los mismos datos se introduzcan más de una vez.

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