Dicen que una imagen vale más que mil palabras. Para Melissa Gross, Ph.D., Profesor Asociado de la Universidad de Michigan, Escuela de Cinesiología, una imagen o, más exactamente, imágenes que muestran estructuras anatómicas, combinadas con ejercicios de aprendizaje activo, mejora el aprendizaje de los estudiantes y las calificaciones de los exámenes. Tales fueron los hallazgos de un artículo de investigación que ella y sus colegas escribieron y publicaron en febrero de 2017 en Anatomical Sciences Education, titulado "Efectos de los ejercicios de aprendizaje activo basados en imágenes y basados en texto sobre el rendimiento de los exámenes estudiantiles en un curso de anatomía músculo esquelética".

"La combinación de ejercicios activos de aprendizaje y preguntas basadas en imágenes en Echo360 ayuda a los estudiantes a entender mejor las estructuras anatómicas y su función correspondiente", dice el Dr. Gross. "Y cuando tomamos en cuenta factores como el GPA entrante,

Entrevistamos a Yeap Ban Har, doctor en Educación Matemática y referente mundial del Método Singapur de Matemáticas. Un método que busca que el niño aprenda a pensar desde la resolución de problemas matemáticos, a la vez que ejercita la competencia lingüística y su creatividad. Para ello, se apoya en objetos cotidianos y elementos manipulativos, así como en el aprendizaje cooperativo y en espiral. A España ha llegado a través de la editorial SM, que está integrándola en sus proyectos educativos y en sus servicios de acompañamiento al docente.

¿Qué es el Método Singapur de Matemáticas? ¿Por qué surge?

Realmente no es un método como tal. El denominado Método Singapur es una forma de enseñar y aprender matemáticas. Se centra en resolver problemas y, para ello, utiliza CPA, un planteamiento concreto, pictórico y abstracto (por sus siglas en inglés). Basado principalmente en teorías de aprendizaje, logra que los alumnos aprendan matemáticas a la vez que disfrutan de ellas.

Conoce medidas preventivas para identificar contenidos potencialmente peligrosos. ¡Reporta usuarios, perfiles, enlaces o foros con contenidos abusivos!

En el marco de la Campaña Intensiva de Concientización “Ciberseguridad México 2017”, la Policía Federal exhorta a la ciudadanía, principalmente a madres y padres de familia, a mantenerse alerta de los sitios Web y grupos en redes sociales que visitan sus hijas e hijos, a fin de identificar contenidos que influyan en su conducta y pudieran poner en riesgo su integridad física y psicológica.

Es posible encontrar en la red de contenidos especialmente diseñados para engañar y manipular a las y los usuarios, mediante la difusión de

Conoce las tendencias de aprendizaje disruptivo que están revolucionando el aprendizaje en línea

En la comunidad del aprendizaje, las palabras e-Learning y tendencia son comúnmente utilizadas. Sin embargo, es bastante difícil vivir en medio de una actualización tecnológica constante en el espacio de aprendizaje.

Es evidente que los cambios en las tendencias de aprendizaje son más grandes que nunca, incluso más grandes que cuando se pasó de la formación en el aula al aprendizaje en línea.

Algunas de estas tendencias que vamos a mencionar han existido desde hace tiempo y hay una razón para eso. El mundo corporativo ha estado probando cosas y añadiendo mejoras tecnológicas, y como resultado, algunas de estas tendencias se mantuvieron, mientras que otras no.

Entonces, ¿cuáles son estas tendencias de aprendizaje disruptivo que están revolucionando el aprendizaje en línea? ¿Son lo suficientemente poderosas para cambiar la forma en que actualmente se ve el aprendizaje? Vamos a ver.

La Comisión Nacional de Seguridad, a través de la Policía Federal, exhorta a los usuarios a reportar cualquier sospecha de delito o ataque cibernético al número telefónico 088.

Martes, 10 Octubre 2017 20:01

EduTech en K-12

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La nueva tecnología mantiene a los estudiantes honestos cuando toman pruebas en línea.

 

En las aulas de la universidad, la detección de engaño a veces puede ser tan simple como coger a un estudiante mirando el examen de otra persona. Pero para los educadores en línea, que pueden tener estudiantes en varios rincones del país, la captura trampa en un examen, asignación o ensayo es mucho más difícil.

Gracias a las herramientas digitales con elementos de análisis y supervisión en línea, las universidades pueden mantener la traición a raya.

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Aprovechamiento de los análisis para identificar patrones de engaño

En la educación superior, el análisis de datos ha surgido como una herramienta útil para estimular la retención, crear cursos personalizados y conducir decisiones empresariales más eficientes. Con una nueva herramienta llamada examiDATA, las escuelas ahora pueden usar datos para detener el engaño.

eCampus News informa que la plataforma usa datos de miles de estudiantes de universidades para obtener información sobre los patrones de tomar exámenes, incluyendo violaciones a las pruebas.

"La explosión de la educación en línea nos ha permitido hacer grandes progresos en el apoyo a una creciente población de estudiantes no

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