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Si conoce a niños de entre seis y 14 años de edad, probablemente haya oído hablar de Minecraft.
Minecraft es un juego digital, un fenómeno cultural popular y una poderosa plataforma para el aprendizaje. Es uno de los juegos digitales más exitosos de todos los tiempos y sigue creciendo en popularidad.
Los educadores tienen un gran interés en Minecraft porque los niños y los jóvenes parecen estar impulsados a aprender nuevos conocimientos y habilidades para jugar el juego con una pasión que a menudo carecen de su educación diaria.
La primera edición de Minecraft in Education Summit tuvo lugar este año en Los Ángeles. Ilustra la seriedad con que las
5 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PERSONALIZADAS QUE LOS MAESTROS NECESITAN SABER
Victoria González
El aprendizaje personalizado puede parecer una tarea desalentadora para los educadores. Encontrar la mejor manera para que cada estudiante aprenda puede parecer demasiado complicado y también innecesario. Sin embargo, cuando se aborda con la mentalidad adecuada, el aprendizaje personalizado puede lograrse con cierta rapidez. El objetivo es ayudar a cada estudiante a tener éxito de una manera más adecuada a sus formas únicas. Aquí hay cinco estrategias de aprendizaje personalizadas para que los maestros sean conscientes.
5 COSAS QUE DEBE SABER SOBRE EL APRENDIZAJE ADAPTANTE
Victoria González
Cuando pensamos en software popular, imaginamos sitios como Amazon, Netflix y Hulu: los beneficios de la personalización.
A medida que los usuarios de Amazon compran, compran de todo, desde papel higiénico hasta libros de texto universitarios, comida para perros y suplementos nutricionales dependiendo del estilo de vida y de las recomendaciones de productos generados por AI.
4 HECHOS QUE DEBE SABER SOBRE GAMIFICACIÓN DE AULAS K-12
Victoria González
Antes de que lleguen al jardín de infantes, los niños de hoy se están familiarizando íntimamente con la tecnología móvil. Cuando llegan a sus primeras experiencias escolares organizadas, a menudo ya están informados sobre las computadoras básicas y los dispositivos móviles. Si sus padres usaron esta tecnología correctamente, estos niños han tenido al menos cierta exposición a fonética y matemáticas a través de sitios web de aprendizaje, descargas y otras aplicaciones.
Nada en la formación de Linda Liptrap la preparó para el ataque con lápiz. En 2013, como maestra de matemáticas novata en la escuela primaria Callaghan en Covington rural, Virginia, Liptrap fue plagada por las solicitudes de los estudiantes para afilar lápices, usar el baño y otras interrupciones de picayune.
La Paradoja de la Tecnología de la Educación Superior
Victoria González
El sistema de recompensas académicas continuará obstaculizando la adopción de tecnología a menos que los administradores superiores promuevan el cambio organizacional.
La paradoja número uno en la educación superior es que la tecnología está transformando e interrumpiendo universidades alrededor del mundo. Las instituciones que se adaptan a la tecnología y se convierten en productores de contenidos sobrevivirán y prosperarán; aquellos que se limitan a ser consumidores de contenido tendrá dificultades para permanecer en los negocios.
Según un artículo publicado en The New York Times, Moody's Investors Service estima que el número de colegios de cuatro años sin fines de lucro que salen del negocio podría triplicarse (de cinco a 15 por año) durante el próximo pocos años, y la tasa de fusión será más que el doble de dos o tres hoy. La incapacidad de mantenerse al día con la tecnología de enseñanza y el aprendizaje aumentará sólo exacerbar los problemas de las universidades con dificultades financieras.