08 - Agosto (50)
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Las instituciones se hallan en Holanda y abrieron sus puertas a niños de entre 2 y 12 años, quienes no tendrán horario fijo; las iPad sustituyen a los libros.
Bruselas • Un patio de colegio virtual se colma con la presencia de avatares personalizados que representan a cada alumno; ahí se usan las iPad en lugar de libros y pizarras son algunas de las herramientas educativas de los nuevos colegios holandeses Steve Jobs, que abrieron sus puertas esta semana y en los que hay inscritos alrededor de mil alumnos.
Dirigido a niños de entre 2 y 12 años, el modelo Educación para una nueva era contempla una nueva forma de enseñanza, donde las iPad sustituyen a los libros y la escuela empieza a definirse como el conjunto entre un edificio físico y un “espacio virtual”.
Las siete primeras escuelas de este proyecto, a las que se unirán cinco más a lo largo del próximo año académico, tratan de adaptar la educación infantil a las nuevas necesidades del siglo XXI y rinden homenaje al fundador de Apple.
“Queremos preparar a los niños para el mundo que habrá después de 2025 con las herramientas que tenemos hoy, no como en la mayoría de las escuelas, que preparan a los niños con los instrumentos para el mundo de ayer”, declaró Maurice de Hond, miembro fundador de la organización Educación para una Nueva Era (O4NT).
Para De Hond, estas escuelas permitirán a los niños desarrollar sus conocimientos plenamente, más allá de “retener conceptos en la memoria, sin procesarlos”.
El modelo educativo de esta organización sostiene la necesidad de desarrollar las habilidades de cada alumno de manera individual, de forma que cada niño establece su propio calendario y horario asesorado por su maestro, quien en las escuelas Steve Jobs pasa a llamarse “entrenador”.
Así, el niño se dirige a diferentes “locales” (local de idiomas, taller creativo, taller de números, laboratorio técnico) según sus características particulares.
Las iPad son la herramienta fundamental de estos colegios, que asignan una tablet a todos los estudiantes (incluidos los más pequeños) para permitirles acceder a la escuela virtual y a las aplicaciones educativas del centro.
“Creemos que se pueden utilizar las iPad para enseñar lo que sabes y lo que has aprendido en cualquier materia, para compartirlo con otros”, señaló De Hond, quien recalcó además que este dispositivo permite aprender en múltiples formatos: “Puedes hacerlo con video, con presentaciones, mapas mentales, dibujos animados, audio o texto”.
Entre las aplicaciones educativas que ha desarrollado O4NT se encuentra un espacio que hace las veces de patio de recreo virtual (sCoolSpace) donde, mediante tecnología 3D, los alumnos pueden encontrarse con sus compañeros de clase y sus profesores.
Cada estudiante dispone de su propio avatar para la plataforma, con una fotografía y elementos personalizables, y a través de él puede chatear con otros compañeros y compartir sus trabajos en el “patio” virtual.
Además, los padres pueden seguir el progreso de sus hijos a través de una aplicación web y supervisar los proyectos de trabajo colectivo de los niños mediante una plataforma en la que los alumnos realizan proyectos de investigación con sus compañeros.
De Hond destaca que estas aplicaciones hacen del nuevo modelo educativo una nueva fórmula de “aprendizaje virtual”, y señaló que no es necesario asistir al centro para aprender, puesto que todos los estudiantes cuentan con una iPad con acceso a la “sede virtual” de la escuela.
“Incluso cuando estás de vacaciones tienes la iPad (tu escuela) contigo, y puedes aprender. Puedes compartir también un video, una presentación o cualquier cosa de tus experiencias de las vacaciones”, señaló.
Por este motivo, la propuesta inicial de O4NT era establecer horarios flexibles para los estudiantes, manteniendo la escuela abierta todas las semanas del año para que las familias pudieran decidir en qué fecha preferían escoger vacaciones, o a qué hora enviar a los niños al colegio.
Aunque hasta el momento estas escuelas han encontrado restricciones legales para poner en marcha esta fórmula de horarios variables, el Ministerio de Educación holandés ya ha anunciado que está estudiando fórmulas para permitirlo.
La financiación de estas escuelas corre a cargo del Estado, por lo que el ingreso es gratuito, como en otras escuelas públicas del país, y los padres solo deben hacerse cargo de pagar algunas aplicaciones educativas.
El Ministerio de Educación no interfiere en el reparto del presupuesto dentro de las escuelas, por lo que el coste de las iPad está cubierto en algunos centros, mientras que en otros son los padres los que adquieren la tablet, pagando una tasa mensual de 10 euros.
La organización que impulsa estas nuevas escuelas fue fundada en marzo de 2012 por especialistas educativos y de las nuevas tecnologías, y defiende un modelo de enseñanza adaptado a la nueva sociedad y, particularmente, capaz de utilizar las nuevas tecnologías para fomentar la creatividad y las habilidades de los jóvenes.
Fuente: http://www.milenio.com/cdb/doc/noticias2011/
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El origen de las comunidades de aprendizaje virtual surge en la educación a distancia, definiéndose como grupos de personas (estudiantes, profesionales, personas con intereses educativos similares) que logran la interacción a través de la red, de manera continua para intercambiar información, ideas y experiencias, con el objetivo de alcanzar alguna meta profesional.
Estas comunidades virtuales se caracterizan por la cultura de la participación, colaboración, aceptación, la voluntad de compartir y aprender.
El desarrollo de aptitudes de los alumnos en ambientes virtuales debe tener calidad educativa. La educación basada en competencias en este tipo de ambientes, busca desarrollar habilidades comunicativas mediante el uso de herramientas tecnológicas que faciliten la interacción entre profesor y alumno.
Quien estudia en línea debe desarrollar ciertas aptitudes tales como:
● La capacidad de autoevaluación permanente.
● Gestión del uso y los resultados de las estrategias metacognitivas utilizadas.
● Capacidad de asumir la responsabilidad de la calidad y eficiencia de su aprendizaje.
Entendido todo conocimiento como aquel que integra tanto lo teórico y lo práctico para poder ejecutar una actividad.
Finalmente, en la educación a distancia es importante que los estudiantes desempeñen competencias y destrezas tecnológicas que les permitan desempeñarse en diferentes ámbitos y ser capaces de dar respuesta a las demandas que aparecen constantemente en el entorno socioeducativo.
María Méndez Coronel
UTEL Editorial
Fuente: http://www.utel.edu.mx/blog/estudia-en-linea/habilidades-para-el-aprendizaje-virtual/
Alrededor del mundo las tecnologías de la información han alcanzado una etapa de rápido desarrollo y hoy en día sirven de gran ayuda para cualquier actividad, incluyendo a la educación en el apoyo al profesor.
La tecnología educativa permite la creación de nuevos diseños para la enseñanza y un acceso universal a infinidad de información, el cual no solo abre paso al desarrollo del aprendizaje en los alumnos, sino también complementa el saber en docentes.
Actualmente la Organización de la Naciones Unidas (ONU) promueve la integración de la tecnología con la enseñanza y también en la formación de docentes; uno de los requisitos por parte de la ONU es la preparación del aprendizaje electrónico, así como la libre circulación de conocimiento y ayuda para integrar a la población a comprender el por qué de las perspectivas sociales.
El aprendizaje móvil se ha convertido en una solución para la educación y una forma de evitar el rezago educativo; la UNESCO creó un programa de actividades en donde sus iniciativas están encaminadas a comprender cómo las tecnologías pueden otorgar educación para todos.
La educación en línea sirve como un espacio de recolección que conlleva un mejor aprendizaje y cuya historia se ha venido forjando desde tiempo atrás como Tecnología educativa, sobre todo en la Segunda Guerra Mundial cuando se buscaba instruir a varios sujetos en poco tiempo. La evolución de la enseñanza provocó una mejor eficacia en sus procesos enfatizando el recuerdo de la información.
Con estos primeros pasos, se empezó a buscar una mejoría en la educación con una línea teórica y más adelante una profundización para explotar el máximo aprendizaje en ambas partes del proceso educativo (alumnos y docentes).
La implementación de la tecnología en la educación permite:
Aplicaciones educativas en Internet. La creación de nuevas herramientas permite la educación a distancia y flexible.
Mejoras de programas educativos.
Posibilidad de evaluar las actitudes y experiencias que se obtuvieron cuando se utilizaron las nuevas tecnologías.
Este tipo de enseñanza sirve para reforzar el conocimiento ya obtenido, permite encontrar más información y actualización al instante; también fomenta el uso de las TIC, se aprende a crear y distribuir contenido, se adapta al tiempo de aprendizaje de cada persona e inmediatamente permite el intercambio de comentarios y el aporte de nueva información.
Por Tania Paola Peralta
UTEL Editorial
Fuente: http://www.utel.edu.mx/blog/cambiando-la-ruta/la-tecnologia-educativa-como-apoyo-pedagogico/
La importancia de las apps móviles y su impacto en la educación
Written by HDTICS
El uso de las aplicaciones móviles cada día toma más fuerza. Las ventajas que ofrecen los equipos inteligentes, como los smartphones o las tabletas electrónicas, han resultado de suma relevancia para diferentes ámbitos, siendo un hecho que la era digital ha transformado de manera significativa los métodos de enseñanza.
En la sociedad de la información, los avances tecnológicos son una propuesta enriquecedora que ha beneficiado el ámbito educativo, puesto que cada vez son más los docentes que recurren al servicio de efectivas aplicaciones para llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje en el estudiante.
La humanidad trata de mejorar y hacer más flexible la manera de generar conocimiento, utilizando el constante movimiento tecnológico para satisfacer las necesidades comunicativas que origina la sociedad, de modo que las tecnologías móviles han servido como base para reestructurar el panorama educativo, aportando a la educación no sólo movilidad y modernidad, sino también conectividad y permanencia, características propias de la educación a distancia.
La educación en línea surge a partir de un dialogo didáctico, el cual está mediado por la participación del docente y el estudiante, quienes se ubican en un espacio físico diferente y usan como medio para comunicarse las nuevas herramientas tecnológicas para que su aprender sea de forma flexible, independiente y colaborativa. (García Aretio, 2001).
En México el uso de estas aplicaciones se ha convertido en una herramienta didáctica que reconceptualiza los términos distancia y movilidad, siendo esta última un concepto clave para la educación a distancia, ya que fomenta la autonomía mediante las diversas modalidades que satisfagan los intereses o necesidades del alumno.
La constante innovación en el diseño de aplicaciones móviles, mismas que en un principio fueran previstas como creativas opciones para abrir nuevos canales de comunicación, ahora han revolucionado el punto de vista pedagógico a través de la creación y el uso de herramientas tecnológicas que han permitido brindar un mejor nivel académico, poniendo al alcance diversas opciones para cursar una licenciatura o maestría.
María Méndez Coronel
UTEL Editorial
El 92 por ciento de los delitos que se cometen en México no se denuncian , ni se inicia la averiguación previa, de acuerdo con el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI). Además, se calcula que alrededor de 17 millones 847 mil personas fueron víctimas de algún delito durante el 2010.
Para disminuir esas cifras, algunas instituciones gubernamentales crearon plataformas digitales y aplicaciones para móviles que permiten a los ciudadanos levantar la vos, contactar alas autoridades correspondientes y dar seguimiento a sis quejas; todo desde la comodidad y seguridad del hogar.
De acuerdo con la diputada de la Asamblea Legislativa del Distrito Federal ,Laura Ballesteros, “las plataformas de quejas son herramientas que surgen como respuesta a una ciudadanía que solicita un sistema de acusaciones más independiente, libre y de acceso total”.
Tienen como principal objetivo elevar los índices de reportes ante las autoridades, ya que “no es lo mismo acudir a una oficina de gobierno con un procedimiento burocrático corrupto y engorroso, a poderlo hacer con solo apretar un botón, de forma transparente y pública. Esto intensifica las declaraciones, pero sobre todo la participación de la población”, afirma la legisladora.
La diversidad de plataformas de denuncia y su reciente aparición, dificultan calculas las estadísticas precisas de cómo se incrementaron las cifras gracias a las herramientas digitales. La legisladora panista asegura que “los índices de denuncias se elevan con sitios. En países como Estados Unidos o España se comprobó que estas páginas incrementas la participación ciudadana, porque hacen mucho más sencillo el acceso a la denuncia”.
Ante estos resultados, son sólo naciones como México han tratado de copiar el modelo. En Bolivia la cifra negra representa el 82 por ciento, según un estudio hecho por el Banco Interamericano de Desarrollo, organismo que lanzó junto con el gobierno de ese país latinoamericano una página de Internet (www.ciudadsegura.com.bo), para que las personas registren los delitos.
FOMENTAN PARTICIPACIÓN
El incremento de los números en las estadísticas no es el único beneficio que acarrean los sitios donde las personas pueden levantar una queja. Con el desarrollo de nuevas tecnologías y el diálogo que páginas como Facebook y Twitter proporcionan entre la población, el trabajo de las personas que ocupan cargos públicos queda al descubierto y en vigilancia constante.
“Este tipo de acciones hace que los legisladores tengamos un trabajo más ágil, porque no es lo mismo el nivel de denuncia que puedes tener al recibir una a una de las personas en tu oficina, que cuando entablas comunicación simultánea con todos ellos, a través de la web e incluso con todos ellos, a través de la web e incluso interactúas de forma inmediata”, afirma Ballesteros.
Las redes sociales también ocupan una parte importante en este universo de libertad de expresión, incluso la mayoría de las plataformas para PC y aplicaciones que se descargan en los móviles cuentan con un enlace directo a Facebook y Twitter. Algunos sitios web llevan los beneficios que éstas otorgan un nivel más arriba y las convierten en el foco central de su desarrollo.
Tal es el caso de Retio, servicio de quejas que se hacen a través de Twitter, y que envía de manera directa los tuits de los habitantes de cada estado al sitio de las autoridades correspondientes de cada estado al sitio de las autoridades correspondientes, para que el problema sea resuelto de forma eficiente.
GARANTIZAN ATENCIÓN A QUEJAS
Un ejemplo claro de este “empoderamiento” de la ciudadanía gracias a la tecnología y la observación constante del actuar de las autoridades es la aplicación Primero el Peatón, iniciativa que vio la luz un mes atrás y que hoy cuenta con dos mil quinientas denuncias registradas.
El desarrollo pretende que los ciudadanos empiece a identificar las zonas más peligrosas para los transeúntes en la urbe y así se pueda tener una legislación total sobre todo un señalamiento de dónde las cosas no funcionan bien.
La diputada Ballesteros fue una de las presentadoras de esta iniciativa, que 2surge a principios de este año, cuando a través de la construcción de la Ley de Movilidad de la Ciudad de México, nos dimos cuentas que una de las partes más vulnerables es el peatón; ya que no tiene identidad entre la gente, tampoco respeto ante los otros tipos de movilidad. Es por eso que lanzamos una campaña política permanente. De ahí se desprende la plataforma y la app”.
RETiO
*Aunque las instancias gubernamentales son las que han hecho el mayor esfuerzo por impulsar estas plataformas, la iniciativa ciudadana no se queda atrás. RETiO es un sistema de reportes ciudadanos para mantenerte informado sobre lo que está pasando en tu ciudad. Tiene desarrollos para cada estado de la República, donde los reporteros son los mismos habitantes de la comunidad, que con ayuda del GPS y mapas darán cuenta del tráfico, abuso de autoridad, baches y otras 17 categorías más.
*De acuerdo con los mexicanos Mario Romero, José Antonio Bolio y Daniel Rueda, creadores de la herramienta, “esto ayudará a inhibir las extorsiones, detenciones arbitrarias, abusos de autoridad y actos de brutalidad policiaca”.
*Los reportes enviados se clasifican con base a la naturaleza del incidente. “En algunos casos hemos visto autoridades responder directamente a los reportes vía Twitter, pero no es algo generalizado en todas las ciudades”.
¿CÓMO SE USA?
1.- Ingresa a tu cuenta en la red social Twitter
2.- Describe el incidente de manera breve, al final del tweet menciona @retio con la terminación que incluya menciones de otros usuarios, geolocalización de reportes externos, retuits, mensajes con spam, mayúsculas y hashtags.
4.- Al pasa este filtro, el reporte es retuiteado por la cuenta retio a la que se dirigió el tiut.
5.- El reporte aparecerá en el timeline de RETiO, en caso de que el usuario que envió la información proporcione la ubicación GPS, esta aparecerá en un mapa de manera automática.
MALTRATO ANIMAL
*La lucha contra el maltrato animal también se apoya de herramientas tecnológicas, por ello el Partido Verde Ecologista de México (PVME) anunció la creación de una aplicación gratuita para denunciar de manera anónima el maltrato hacia los animales. Esto como respuesta a la reforma del código Penal del Distrito Federal, donde se establecen sanciones más severas a aquellas personas que pongan en peligro la integridad de sus mascotas.
*Los usuarios de smartphones podrán descargar esta aplicación en Google Play o en la App Store, de esta forma presentarán su denuncia de manera anónima. Posteriormente los legisladores del Partido Verde (PVEM) las presentarán de forma oficial antes las autoridades capitalinas correspondientes.
*El desarrollo basa su funcionamiento en cinco pasos, añade un mapa con las denuncias ya registradas, la ubicación de los centros de asistencia médica y veterinarias de la ciudad de México.
¿CÓMO SE USA?
1.- Entra a la aplicación ya sea para Android o iOS
2.- Ingresa a la opción llamada “Denuncia”.
3.- Se despliega una lista con cinco campos. Ingresa a la pestaña que dice Dónde y escribe la dirección específica del lugar en el que sucedieron los hechos.
4.- Despúes indica quién es la persona que maltrata a los animales, si lo conoces o no.
5.- Elige la categoría a la que corresponde el Tipo de maltrato que recibe la mascota
6.-Puedes subir una foto para acompañar tu denuncia
7.- Escoge si quieres denunciar los hechos como anónimo o dar tus datos.
8.- Envía la información y espera a que te llegue una notificación de que tu solicitud será enviada al gobierno del Distrito Federal.
PRIMERO EL PEATÓN
*Esta aplicación fue presentada por la diputada del Partido Acción Nacional, Laura Ballesteros, vicecoordinadora del PAN en la Asamblea Legislativa del Distrito Federal, que lanzó (ALDF). Con esta herramienta, los peatones podrán tomar fotografías y subirlas para denuncias los cruceros peligrosos la falta de cebrados en riesgo la vida de las personas que caminan por las calles de la ciudad.
*La aplicación está disponible para dispositivos móviles con sistema Android y Apple, aunque también puede denunciarse a través de la página de Internet www.primeroelpeaton.org
*La información que los usuarios proporcionen ayudará a crear un Atlas de Riesgo de la capital que se hace en colaboración con la Universidad Nacional Autónoma de México y el investigador de México y el investigador Luis Chía.
¿CÓMO SE USA?
1.- Situ denuncia es en una PC, ingresa a www.primeroelpeaton.org. Si quieres obtener la aplicación entra a las tiendas digitales de Android y iOS
2.- En la plataforma de escritorio elige la opción que dice: “Vía Web” y llena los formatos con tu nombre, correo electrónico, teléfono, delegación a la que pertenece el lugar de la denuncia, elige una categoría (crucero peligroso, espacio peatonal, espacio ciclista y transporte público), haz un comentario.
3.- Si tienes en teléfono inteligente descarga la app y llena los sencillos formularios.
4.- Automáticamente en un mapa se colocará un marcador de color rojo en el centro de la Delegación seleccionada. Ubique el marcador arrastrándolo hasta la dirección exacta.
5.- Una vez que enviaste tu reporte, éste quedará registrado y se reflejará en las estadísticas y en el mapa que acompañan la aplicación y el sitio web.
REPORTE MH
*Las autoridades también buscan dar solución a los problemas de la comunidad basándose en la tecnología. Un ejemplo es la delegación Miguel Hidalgo del Distrito Federal, que lanzó una aplicación para smartphones llamada Reporte MH, donde las autoridades locales atenderán quejas sobre baches, alumbrado, desazolve, fugas de agua y podas de árboles.
*Los denunciantes que tengan un iPhone tendrán que mandar una fotografía desde su dispositivo móvil a través de la aplicación, en la cual se refleje el servicio que se solicita junto con un comentario. La herramienta tecnológica identificará la ubicación de la afectación y se le dará solución en un lapso no mayor de 48 horas. Las autoridades enviarán un correo electrónico a la persona que levantó la queja con una foto de antes y después de la reparación, para constatar de que su solicitud fue atendida.
¿CÓMO SE USA?
1.- Ingresa al sitio movil.miguelhidalgo.gob.mx.
2.- Regístrate con nombre, email y contraseña.
3.- Descarga la app para móviles en la tienda de Apple
4.- Puedes levantar tu denuncia ocupando la herramienta de Realidad Aumentada: Usa tu cámara para geolocalizar los reportes más cercanos a tu posición. Haz clic en los ícono para ver el detalle o bien, solicitar seguimiento de tu caso.
5.- O puedes sólo enviar reporte: A través de la aplicación, detectan tu ubicación y levantan el acuse de forma rápida y sencilla. Sólo te piden algunos datos como tipo de reporte, fotografía y alguna referencia.
6.- Alternativamente puedes visualizar las quejas a través de un mapa. Mediante la iconografía sabrás el tipo de reportes así como la cantidad de gente que denunció el mismo problema.
PORTAL ANTICORRUPCIÓN DEL SAT
*Uno de los grandes problemas a los que se enfrenta México es el pago de impuestos y es común que los funcionarios de esta entidad gubernamental abusen de su posición para estafar a los contribyentes. Con la finalidad de contrarrestar estos actos el Servicio de Administración Tributaria (SAT) lanzó una plataforma de denuncia a través de Internet.
*Ahora los ciudadanos podrán emprender acciones concretas ante las acciones de los funcionarios con sólo ingresar a la pestaña que dice “Denunciar posibles actos de corrupción posibles actos de corrupción cometidos por servidores públicos del SAT o Aduanan” y llenar el formulario. Se envía la solicitud para que los datos se registren. Los reportes pueden ser anónimos.
*No es la única opción que esta página ofrece a los usuarios, ahí mismo se puede contactar a las autoridades indicadas vía telefónica o incluso correo electrónico.
¿CÓMO SE USA?
1.- Ingresa al sitio de Internet www.sat.gob.mx/sitio_internet/transparencia/anticorrupción/default.asp
2.- Elige la pestaña Quejas y denuncias (en ese mismo espacio también puedes obtener información estadística de opinión pública).
3.- Da clic sobre la leyenda “Denunciar posibles actos de corrupción cometidos por servidores públicos del SAT o Aduanas”
4.- Elige el botón de “Entrar” para acceder al formulario
5.- Responde el cuestionario con los datos del servidor público que cometió la falta, describe los hechos y si así lo deseas agrega tus datos personales.
6.- Envía el reporte y tu denuncia quedará registrada. Cabe destacar que este sitio web también ofrece opciones de integración con Twitter y Facebook.
Más regional
El costo estimado por inseguridad y delitos en el país equivale a:
1.38 por ciento del Producto Interno Bruto (PIB) en México. Mientras que: 85% de la población en Bolivia no denuncia los delitos que sufre, según datos del Banco Interamericano de Desarrollo.
80% es el índice de “cifra negra” en Ecuador, según el Instituto de Estadísticas y Censos (Inec).
2 mil 500 denuncias fueron registradas en la plataforma Primero el Peatón, a un mes de su lanzamiento.
3 mil descangas tuvo Primero el Peatón en iTunes durante los primeros tres días que estuvo en el mercado.
ESTOS SITIOS WEB buscan fomentar las denuncias.
FUENTE: El UNIVERSAL
FECHA: 17 de Junio del 2013
En México el 91 por ciento de los jóvenes describe su conocimiento personal y su nivel de comodidad con la tecnología como “bueno” o “excelente”, superior al 79% del resto del mundo, según un reporte del Financial Times y Telefónica.
FUENTE: El UNIVERSAL
FECHA: 17 de Junio del 2013
Stimulearn es una nueva aplicación gratuita para iOS y Android que busca fortalecer el vínculo entre mamá e hijo, no solo con proporcionar un dispositivo móvil para entretenerlo, sino para que sea una herramienta que increíblemente se desarrollo durante la convivencia.
“Esta nueva app está basada en tres herramientas: Memorama, Cuéntame un cuento y Cronómetro, que permitirán a las mamás estar dentro de las actividades de sus hijos estimulando su desarrollo”, explica Sisi Cancino, conferencista y experta en tecnología.
Además de realizar actividades en forma de juegos ayudando a desarrollar sus habilidades de lenguaje, memoria y atención en el momento en que interactúan con su mamá y la aplicación, Stimulearn proporciona consejos y recomendaciones gastronómicas de los grupos de alimentos que los pequeños pueden comer de acuerdo a las edades.
“Los contenidos educativos son diseñados por especialistas en el desarrollo y aprendizaje, de esta forma es posible fortalecer el desarrollo de cada persona de forma interactiva, involucrando audio, video e imágenes, que permitan construir el conocimiento en los pequeños”, explica la especialista.
TECNOLOGÍA PARA EL APRENDIZAJE
El sector educativo es un área donde existen infinidad de aplicaciones y es el segmento que más descargas ha registrado en las tiendas de aplicaciones como iTunes y Google Play.
La capacidad de aprendizaje de un niño puede variar hasta en un 25 por ciento dependiendo de si vive o no en un ambiente que lo estimule, comenta la especialista, “datos que se han descubierto en los últimos 10 años, tiempo en que la tecnología ha tenido mucho que ver”.
Las superficies táctiles de los dispositivos móviles, dice Cancino, ayuda a los pequeños a desarrollar su sistema motor fino, es decir, movimientos de coordinación como lo son llevarse la mano la nariz o a los pies y sobre todo “la parte ´touch´ es absolutamente intuitiva, los niños aprenden a utilizarla solos, sin que nadie tenga que explicar qué y cómo hacer algo”.
Stilearn es una aplicación desarrollada por NIDO Excella Gold, con toda la información de nutrición y desarrollo de expertos en salud, pedagogía y psicología. Su descarga es gratuita para las plataformas iOS y Android.
ESCANEA EL CÓDIGO QR y descarga la app en tu dispositivo de Apple
FUENTE: El UNIVERSAL
FECHA: 10 de Junio del 2013
Las víctimas del virus informático propagado hace unos días a través de Skype y otros medios de mensajería instantánea suman más de 750 mil usuarios, de los cuales 67 por ciento se reportó en América Latina. De acuerdo con las nuevas investigaciones de la compañía ESET, el pico de infección ocurrió hace un par de semanas cuando miles de usuarios recibieron mensajes como “¿son estas realmente tus fotografías?” o “Jaja, esa foto extraña de tu perfil”, acompañados de un enlace que en realidad era un virus.
FUENTE: El UNIVERSAL
FECHA: 10 de Junio del 2013
Uno de cada diez jóvenes admite haber sido rechazado de un trabajo por sus contenidos en redes sociales, menciona el estudio de On Device Research. Esta investigación muestra que principalmente los jóvenes de 16 a 24 años están perdiendo su empleo por los comentarios o fotos en sus perfiles de medios online y redes sociales. A pesar de esto, de los tercios de los 6 mil entrevistados en la encuesta dijeron que no les preocupa que el uso de sus redes sociales pueda dañar su carrera a futuro y no desistirán en el uso de estos espacios digitales.
FUENTE: El UNIVERSAL
FECHA: 10 de Junio del 2013
Luis Von Ahn, un programador guatemalteco que hace 13 años desarrollo el sistema de verificación Captcha, ahora promueve Duolingo, una aportación a la enseñanza de seis idiomas –inglés, español, portugués, italiano, francés, alemán- de manera gratuita.
“Soy profesor de Ciencias de la Computación, nací y crecí en Guatemala, un país pobre donde los que accedían a la educaión era porque podían pagarla, es algo que produce desigualdad ya que los que no tenían mucho dinero apenas aprendían a leer y escribir”, refirió.
Von Ahn considera que ha roto varios paradigmas porque a veces se cree que lo gratuito no es bueno ni de calidad y él ha demostrado, con Duolingo, que no siempre es cierto, aunque ofrecer este servicio requiere de financiamiento.
“La pregunta era ¿cómo financiar la manera de aorender idiomas de tal forma que sea totalmente gratis para los estudiantes? Parecido al modelo de Captcha se me ocurrió que el esfuerzo que cada estudiante haga en un ejercicio de traducción para practicar lo que han aprendido, sea con documentos verdaderos que nosotros, como empresa, vendemos a diferentes compañías.
APRENDIZAJE MULTIMEDIA
Duolingo se encuentra disponible para plataformas iOS y Android, presenta ejercicios sencillos y cortos. Una lección dura tres minutos y hay diferentes categorías como escuchar, hablar al teléfono, elegir imágenes correctas y otros son para traducir.
Fue lanzado aproximadamente hace 9 meses y ya cuentan con 3 millones y medio de usuarios. En la empresa trabajan 27 personas y han recibido 18 millones de dólares de diferentes inversionistas.
“A pesar de la desigualdad educativa que viví en mi país, fui afortunado porque mi mamá me compró una computadora cuando tenía 8 años”. Desde entonces empezó a dearrollar, varios años después creó Captcha que después vendió a Google.
Von Ahn dice que si alguien usa Duolingo por 34 horas continuas aprenderá lo mismo que en un semestre de universidad.
¿Qué es Captcha?
Se trata de idea que nació como un sistema para comprobar que quien ingrese a un correo electrónico o sitio de compras en línea sea una persona y no un programa de computadora y, posteriormente se convirtió en una actividad con la que interautas de todo el mundo colaboran en la digitalización de libros.
Y es que Captcha, desarrollado por Luis Von Ahn, dejó de ser solo un software de verificación a través de letras distorcionadas para transformarse en una eficiete herramienta colaborativa con fines culturales.
“Captcha fue inventado hace 13 años y es usado en todos los sitios de Internet. En algún momento se sumaban 200 millones de movimientos al día, al principio me sentí orgulloso –dijo Von Ahn sonriendo-, pero luego ya no, porque cada vez que alguien ingresa un Captcha emplea al menos 10 segundos de su vida, lo cual cae mal a los usuarios!, comento el destacado desarrollador.
Añadió que la humanidad perdía miles de horas diarias en la captura de estos caracteres por lo que pensó en una manera para utilizar ese potencial y notó que cada persona realizaba una interpretación de imágenes a letras, algo que las computadoras todavía no pueden hacer. “Pensé entonces que cuando alguien esté capturando un Captcha, podría estar ayudando a digitalizar libros”, refirió.
Así, el sistema toma una a una las palabras de esos documentos y las envía a las personas, para que ellos las validen y así digitalizar libros en su totalidad.
A través de este sistema se digitalizan 100 millones de palabras diarias, el equivalente a 2 millones de libros al año, Todo gracias a la coperación de miles de usuarios de Internet.
ESCANEA EL CÓDIGO QR
y descarga Duolingo para Android
“Soy su profesor de Ciencias de la Computación, nací y crecí en Guatemala, un país pobre donde los que accedían a la educación era porque podían pagarla, es algo que produce desigualdad, ya que los que no tenían mucho dinero, apenas aprendían a leer y escribir”.
Luis Von Ahn-
Fundador de Duolingo
DIVIERTETE y no cometas errores para conservar tus “corazones”
SUBE DE NIVEL mientras interactuas con tus amigos
PRENDE lenguajes gratis para siempre
UTILIZA imágenes, sonidos y frases durante tu preparación
FUENTE: El UNIVERSAL
FECHA: 10 de Junio del 2013
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El mundo de las artes le abrió la puerta a la tecnología, pero técnicas como Escultura Digital, Fotografía Digital, Net art, Arte Fractal y Pixel Art no son las únicas opciones que ofrece el entrelace de las humanidades con el mundo 2.0. Para encontrar nuevas áreas de investigación, desarrollo y experimentar con diversos contenidos, Telefónica firmó un convenio con el Laboratorio Arte Alameda.
Esta alianza contempla una serie de coloquios, talleres y exposiciones que se realizarán durante el 2013 y 2014.
Dichas actividades buscan difundir os esfuerzos que se han hecho en temas como vida artificial, el estudio del universo y su relación con las artes, ecosistemas híbridos y las emociones que producen las ondas electromagnéticas en los humanos, por mencionar algunos ejemplos.
Así se despliega un cartel de actividades que comienzan el próximo 20 de junio con la Exposición “SIN” de Mario de Vega, donde los asistentes experimentarán lso efectos que las bajas frecuencias tiene sobre el cuerpo y el estado de ánimo.
El 18, 19 y 20 de julio, inicia el Programa Formativo Vida, ahí los participantes aprenderán como construir pequeños insectos artesanales que funcionan con energía solar. La segunda edición de Cósmica también forma parte de la cartelera y tiene como propósito reuinir a artistas e investigadores en diversas disciplinas científicas enfocadas en los usos alternativos del espacio. La convocatoria para estas y otras actividades se publicarán en la página www.artealameda.bellasartes.gob.mx , la mayoría de ellas serán de acceso al público general y gratuitas.
TELEFÓNICA IMPULSA LA CULTURA
“El papel de la empresa tecnológica con la que hoy hacemos el convenio va más allá de ser un simple patrocinador que aportó alrededor del 25 por ciento del presupuesto de Laboratorio Arte Alameda. Telefónica participa en este proyecto como facilitador de la tecnología para realizar las diferentes actividades culturales; pero también está inmerso en la generación ante el público interesado”, asegura Tania Aedo Arankowsky, directora del Laboratorio Arte Alameda.
Francisco Gil, presidente de Fundación Telefónica México afirmó que es fundamental la participación de las compañías tecnológicas en el mundo cultural, “donde fungimos como un vehículo de difusión e impulsamos colaboraciones que permitan la producción de obras artísticas que tengan como foco el uso de la tecnología”, refirió el directivo.
FUENTE: El UNIVERSAL
FECHA: 10 de Junio del 2013
Para desarrollar una empresa no basta con tener una idea. “Hay muchas cosas que se deben aprender, para esto es preferible que se lleve a cabo un proceso de gestación y desarrollo que, partiendo de la experiencia local, más tarde sea capaz de ´dar el brinco´ hacia el mercado extranjero”, dijo Luis Medina, director de TechBA en Austin, Texas.
La iniciativa que Medina representa es un programa apoyado por la Fundación México-Estados Unidos para la Secretaría de Economía (SE) y EL Instituto del Emprendedor con la misión de ayudar a empresas innovadoras a entrar al mercado de Norteamérica.
TechBA, tiene cinco sedes en los Estados Unidos (Silicon Valley, Arizona Austin, Seattle, Detroit), dos en Canadá y una en Madrid, España. Las dos principales modalidades que se impulsan son “la pre aceleración, donde sensibilizamos a las empresas en incorporación a Estados Unidos, y aceleración donde les ayudamos a vender y hacer negocio”, aseguró.
Añadió que con relación a una idea, producto o tecnología es difícil saber cuál sirve y cuál no, ya que “hemos tenido la experiencia de recibir algunos proyectos que suenan descabellados al principio, pero cuando se van desarrollando caminan y se convierten en un éxito.
“Por ejemplo, hace unos años llegó una persona que se le ocurrió crear unos zapatos con ruedas, eso parecía mala idea porque ya existían los patines…Ahora vemos a todos los niños con sus zapatos de ruedas”, especificó.
SATISFACEN NECESIDADES
En opinión de Luis Medina uno de los factores que más influyen en el éxito de las iniciativas es el estado en que se encuentra la sociedad. Ya que el emprendimiento “tiene que ajustarse a las necesidades reales del mercado”.
Sin embargo, consideró que el elemento más valioso en cualquier empresa es el emprendedor y las personas que colaboran en cada proyecto, “esto es lo que no debemos perder de vista, porque una empresa no solamente está formada por la tecnología o por el dinero que tiene”.
Entre las características que Medina consideró inherentes a cada emprendedor está el “tener una mentalidad abierta, que sean persistentes, abiertos a aprender y cambiar la visión hacia donde el mercado necesita una solución, que también estén dispuestos a intentar cosas nuevas, que no le tengan miedo a enfrentar el conflicto y que sepan trabajar en equipo”, enlistó el directivo.
Un emprendedor, agregó, debe estar dispuesto a compartir ideas, trabajo, responsabilidades y utilidades. En TechBA apoyamos a las personas para que pulan su proyecto y tracen un modelo de negocio para su producto o tecnología.
“Innovar no sólo es tener una buena idea sino también es estar constantemente generándole cambios y mejoras, haciendo actualizaciones relacionadas con el modelo de negocio, la tecnología o producto. Una empresa innovadora tiene como base la transformación de lo convencional en algo diferente”, consideró el especialista.
Además, destacó que entre los integrantes debe haber respeto hacia la opinión de los demás y una actitud para ir a tocar puertas y saber qué va a decir.
SOLUCIONES PARA MÉXICO Y EU
La cultura de ambos países, opinó Medina, influye en la manera de pensar, “por ejemplo, en México fallar es mal visto, mientras que en Estados Unidos los errores son considerados un paso normal que dan casi todos al aprender.
“Ante esto el programa TechBA es un puente que permite enriquecer la visión de emprendedores de México con la cultura extranjera. Cuando los llevamos a las oficinas de Austin, Texas, lo primero que se dan cuenta es que la gente en Estados Unidos toma más riesgos de lo que ellos normalmente piensas tomar”, enfatizó Medina.
El programa TechBA empezó en 2005 en Silicon Valley, en diciembre del mismo año se abrió en Austin y paulatinamente abrieron otras aceleradoras. Históricamente han atendido más de 600 iniciativas de emprendedores que crearás las compañías del futuro.
INSTALACIONES de TechBA en Austin Texas a la que acudirán emprendedores mexicanos.
“En julio vamos a lanzar la convocatoria para arrancar un segundo Boot Camp para tener 500 emprendedores, de los cuales elegiremos 50 para sectores específicos como energía limpia, arte, biotecnología. Haremos un trabajo intensivo para generar ideas e iniciativas”.
Luis Medina,
Director de TechBA Austin
EL DATO
14 de junio se realizará el Boot Camp en Austin, al cual asistirán 15 finalistas de México. Al día siguiente, se tendrá un acercamiento con posibles inversionistas para esas empresas.
FUENTE: El UNIVERSAL
FECHA: 3 de Junio del 2013
En nuestro país es necesario que las empresas, sin importar su tamaño, venganza su estima cultural sobre la integración de su información en algún tipo de nube de datos, de acuerdo con José Antonio Palmer, director de la Unidad de Negocios de Servidores Estándar de Industria en HP México.
El directivo explicó que un ejemplo de esta situación es que mientras más del 40 por ciento de las compañías a nivel internacional implementan sistemas híbridos de nube (una combinación de plataformas públicas y privadas) en nuestro país es solo del 10 por ciento, lo que muestra una tendencia de adopción más lenta.
“La nube o ´cloud´ es un tema controvertido en la industria nacional porque ya es una realidad en ciertos ámbitos y en otros es todavía una tendencia, un tema que hemos podido tener claro con varios clientes es que algunos ven el panorama gris porque les cuesta entender el término”. Sin embargo, el experimento añadió que en México al menos 50 ó 60 por ciento de empresas medianas o grandes están comenzando el trabajo de adopción de esta tecnología, manufactura, el sector financiero, de telecomunicaciones, entre algunos otros.
En la opinión de Palmer, la tendencia es positiva y ocasionará que para el próximo año alrededor del 75 por ciento de las organizaciones estarán implementando una estrategia de nube bajo un sistema de integración privada. Mientras que las nubes públicas ya gozan de un uso más generalización al ser empleadas por los usuarios de manera individual en sus correo electrónicos, cuentas de redes sociales, diferentes sitios web e incluso con los datos que se guardan en dispositivos móviles.
ABC DEL ´CLOUD COMPUTING´
Palmer destacó que para aquellos quienes no entiendan el término de lo que significa la nube (o cloud computing como también se le refiere en inglés) en un ambiente empresarial, se le puede definir como “un estilo de cómputo que permiten ser elásticos y escalables para entregar servicios de manera rápida y eficiente a través del uso de Internet”.
Indicó que antes de que comience el proceso de llegar a la nube, una empresa debe atravesar varios pasos como, primero, formar un ecosistema de virtualización, es decir, reemplazar sus servidores de información físicos, por unos virtuales lo cual simplifica la labor ya que uno tangible, puede contener varios virtuales y es útil sin importar el tamaño de la empresa u organización.
El siguiente paso sería el esquema de virtualización distribuida donde ya existen ambientes que dan flexibilidad de operación y con lo cual se deben tener herramientas para asumir un control total de los procesos y monitorear cualquien eventualidad.
El directivo de HP destacó que después de estos primeros pasos lo recomendable es comenzar con una nube privada porque permite proveer servicios de manera importante ya que se puede tener espacios para cualquier proceso.
A LA MEDIDA DE LAS EMPRESAS
José Antonio Palmer comentó que el proceso de adopción del cómputo en la nube puede variar según el tamaño de la empresa, pero éste se puede completar en un periodo de tres a seis meses para que comience sus funciones activas.
En cuanto a las grandes y medianas empresas dijo que es necesario comenzar a utilizarlo porque se mejorará la eficiencia para crear un ambiente de mayor capacidad de discos de usuarios y con mapas de aplicaciones. Además, el caso de las pequeñas empresas describió que lo importante en una primera etapa sería contratar un tercero que administre el proceso y conforme se vaya creciendo tomar el control para desarrollarse apropiadamente.
Por último, en ambos casos afirmó que el reto es evaluar las alternativas en qué momento se es público, privado o híbrido.
La nube o ´cloud´, en un ambiente empresarial, es un tipo de cómputo que permite entregar servicios a través de la red.
FUENTE: El UNIVERSAL
FECHA: 3 de Junio del 2013
14 mil personas no pudieron hacer el cambio a la era de la televisión digital
La Comisión Federal de Telecomunicaciones (Cofetel) informó el miércoles pasado que Tijuana inició si transición de televisión analógica a la digital, provocando que un número elevado de personas se quedará sin señal al carecer de un decodificador de este tipo.al respecto, el secretario de Comunicaciones y Transportes, Gerardo Ruiz Esparza, instaló el jueves una ventanilla de atención para usuarios que aún no tengan los dispositivos convertidores.
En un comunicado, la dependencia señaló que el objetivo de este punto de atención es tratar de lograr 100 por ciento de penetración en la población televidente, para que disfruten de las ventajas de la transición tecnológica digital con mejores servicios y menor costo.
“Es importante pasar a una televisión digital para beneficio de los televidentes, es importante que tengan mejor señal, audio y diversificación de programas y contenidos”, puntualizó Ruiz Esparza en el mercado de su visita a la ciudad fronteriza.
Destacó que si bien el 93 por ciento de los hogares de Tijuana ya cuentan con los beneficios del “apagón analógico”, el 7 por ciento restante, equivalente a alrededor de 14 mil personas, aún no cuenta con decodificadores.
Por ello,
“será a partir de mañana [el viernes pasado] que cumpliendo con los requisitos solicitados, mediante un trámite, obtendrán de manera gratuita el decodificador”.
En la ventanilla instalada en el edificio que ocupa el Departamento de Autotransporte Federal de la SCT, ubicado en avenida Fuerza Aérea Mexicana s/n, Colonia Aeropuerto, Tijuana, Baja California, se recabarán los datos de las personas que aún faltan de recibir el convertidor y se brindará asesoría sobre el tema.
La Secretaría de Comunicaciones y Transportes señaló que se hará un cotejo de los solicitantes para evitar la duplicidad en la entrega y beneficiar al mayor número de familias en el municipio. En tanto que la información recabada se entregará a la empresa encargada de la instalación, para que visite el domicilio y convierta al equipo.
PIDEN APLAZAR CONVERSIÓN
EN SU VISITA A Tijuana, y acompañado por el presidente municipal, Carlos Bustamante Anchondo, Ruiz Esparza anunció que propuso a la Cofetel la suspensión del “apagón analógico” en Tijuana hasta después del 7 de julio, fecha en que finalizan las elecciones en Baja California.
Explicó que el jueves pasado envió una carta al Pleno del órgano regulador en su carácter de Secretario de Comunicaciones y Transportes, para solicitar el retraso del cambio tecnológico. (Agencias).
14 MIL PERSONAS no pudieron hacer el cambio a la era de la televisión digital
FUENTE: El UNIVERSAL
FECHA: 3 de Junio del 2013