Yo, por ejemplo, creo firmemente que el eLearning ha visto tal adopción generalizada debido a su capacidad para incorporar el cambio y el desarrollo de nuevos enfoques de aprendizaje que se adapten a los vientos de cambio. En el camino interactividad en eLearning ha tenido un gran papel que desempeñar en el cambio de la faz de la educación en línea.
Juegos fueron de los primeros elementos interactivos utilizados en e-learning. A principios de los años 90 software de los juegos educativos de salir al mercado. Los juegos como Mario Enseña Typing, Conejo Lector, etc. convertido excepcionalmente popular y establecer el precedente para la adopción en el escenario de aprendizaje electrónico. Por supuesto, la experiencia de juego similar se ha convertido en mucho más inmersivo si se compara con la experiencia arcade como de los años 90 y principios de los 2000 y los gráficos del juego se han vuelto más sofisticados. Los últimos años han visto un aumento en la adopción de juegos, juegos y gamification, ya que permiten la regeneración inmediata, aumentar la competitividad, y tienen la capacidad de proporcionar la satisfacción inmediata con premios e insignias. Es casi un milagro que se espera gamification en el eLearning que crezca a $ 2.3 mil millones para el 2017.
Sin embargo, con los nuevos tiempos, sólo tener la experiencia de juego ya no es suficiente. Los vientos de cambio están embestido a los contornos tradicionales de interactividad y nuevas tendencias parece que van a una vez más, mejorar el enfoque de aprendizaje. Dado el creciente interés en la personalización, los proveedores de aprendizaje en línea tienen que explorar nuevas y variadas formas de aumentar la interactividad en eLearning y les ayudará a acceder al contenido desde el dispositivo de su elección.
Las interacciones de medios sociales.
Interacciones de medios sociales han impregnado casi todos los aspectos de nuestras vidas. Los medios sociales pueden ser utilizados para aumentar la interactividad en eLearning también y aumentar la participación del alumno. Con la ayuda de herramientas de medios sociales, proveedores de aprendizaje pueden aumentar la colaboración entre los estudiantes y facilitar una mejor comunicación con la ayuda de los flujos de actividad. Activación de los medios de comunicación social en el aprendizaje electrónico también ayuda a los estudiantes a conectarse con más personas para fomentar la colaboración y puede ser un gran espacio para cura y compartir contenidos, tareas, actualizaciones de áridos y descubrir nuevos recursos para facilitar el aprendizaje y promover el intercambio de conocimientos.
Aprendizaje de vídeo.
Al igual que los blogs están siendo asumidas por los vlogs, el vídeo se está forjando un espacio importante por sí mismo en aprendizaje electrónico como una potente herramienta interactiva. De hecho, se estima que más del 98% de las organizaciones incorporará el vídeo como parte de su estrategia de e-learning. aprendizaje de vídeo se toma la monotonía de contenido en línea estática y se puede utilizar para presentar aspectos importantes del módulo para una mejor retención. vídeos anteriores fueron en su mayoría de un solo lado, donde se ve el entrenador difusión de una conferencia. Hoy, sin embargo, los vídeos se han convertido en mucho más atractivo. vídeos cortos se pueden utilizar para hacer el texto más fácil de recordar, realizar comentarios o responder a las preguntas mientras se reproduce el contenido y pueden animar a los alumnos a pensar, analizar, actuar e interactuar con el vídeo.
Realidad virtual.
La realidad virtual es otro aspecto que ha desempeñado un papel importante para impulsar la interactividad en eLearning. A pesar de que se había dado de baja en el pasado debido a los costos asociados con el engranaje y los aparatos que eran casi prohibitivos en la naturaleza. Además, la experiencia de realidad virtual requiere conectividad a Internet, algo que no era tan fácilmente disponible en el aula incluso 10 años atrás. Hoy en día, con iniciativas como cartón y Expediciones de Google y una mayor adopción de teléfonos inteligentes y Tablet PC y una mayor disponibilidad de Internet, la realidad virtual está haciendo una reaparición en el aula y haciendo experiencias de aprendizaje más envolvente y atractiva.
Aprendizaje móvil.
Si bien muchos pueden impugnar ser móvil un elemento interactivo en el eLearning, creo que es un gran facilitador de la interactividad. Las tecnologías móviles están permitiendo que el contenido bajo demanda y están animando a los proveedores de aprendizaje para desarrollar contenido que se adapte, tamaño de un bocado y más específica para facilitar el aprendizaje en cualquier momento y en cualquier lugar. Teniendo en cuenta que se espera que la velocidad de conexión móvil global media para llegar a cerca de 4.0 Mbps para el año 2019, los dispositivos móviles han demostrado que pueden ser grandes facilitadores de la interactividad. mLearning permite a los estudiantes a establecer sus propias metas, aprender a su propio ritmo, colaborar a través de canales sociales, y facilitar el aprendizaje continuo. Además, los datos generados por los dispositivos móviles se pueden aprovechar para cerrar los puntos de dolor y hacer el aprendizaje más específico, personalizado y eficaz.
Bernard Bull dijo: "Con el fin de crear una experiencia de aprendizaje, el papel del instructor es opcional, pero el papel del alumno es esencial." Con el tiempo siendo un bien escaso, paisaje eLearning de hoy en día tiene más oportunidades para ayudar a los estudiantes a aprender más y aprender mejor y en última instancia, ofrecer resultados más positivos.
