instituciones han tenido que dejar de lado su aversión al cambio con el fin de satisfacer los deseos digitales de una nueva generación de estudiantes y competir a escala global. Sin embargo, ¿qué aspecto tendrán los esfuerzos digitales estratégicos de Ed más altos en el futuro?
Entonces: simplemente manteniendo el ritmo
junto con la recesión económica de finales de la década de 2000 que causó a estudiantes, padres, e incluso los patrones anticipados para comenzar a cuestionar el valor de un grado de la Universidad, que dio como resultado tendencias en programas de educación orientados a la carrera y a la empleabilidad y CBE, así como la sustitución de sistemas administrativos heredados con sistemas más modernos, el traslado a un campus más digital también se ha visto impulsado en gran parte por las demandas de una generación inteligente tecnológica planteada con Smart Device en la mano y acostumbrados a cualquier momento, en cualquier lugar acceso a la información. Las agencias de acreditación de hoy no sólo están estudiando la competencia estudiantil y las ofertas de cursos cuando califican el desempeño — también están estudiando las encuestas de satisfacción estudiantil y los resultados estudiantiles. los estudiantes de ahora esperan la misma cantidad de alfabetización digital en los sitios web, programas, y aplicaciones ofrecidas a través de su escuela como lo hacen en su vida personal – y no tienen miedo de decirlo. De hecho, una encuesta de 2016 por UNIT4 y DJs Research encontró que 7 en 10 estudiantes recomendaría que su Universidad cambie su estrategia digital. [leer más resultados impresionantes de esta encuesta: "los estudiantes dicen que la tecnología del campus necesita una revisión importante, pero ¿por qué?"]
Ahora: adaptado para el estudiante en evolución
El deseo de un campus más digital también ha venido de la mano con el ascenso del estudiante no tradicional, una población de la cual generalmente se caracteriza por asistencia a tiempo parcial, Remolino estudiantil, trabajando ya sea a tiempo completo o parcial, y tomando clases en parte o enteramente en línea. [lea: "¿es hora de repensar el término estudiante no tradicional?"] Las plataformas de aprendizaje en línea cambian la experiencia de clases y aulas para permitir a los estudiantes conectarse con la Universidad a través de un medio familiar – su dispositivo móvil.
Sin embargo, la transformación digital no se trata sólo de los cambios en el currículo. Muchas universidades orientadas hacia el futuro están adoptando estrategias digitales para modernizar también su lado administrativo, como los procesos de ayuda financiera, inscribirse en el curso, matricularse en el campus, la oficina del Bursar y otros anteriormente operados independientemente. La integración digital entre departamentos puede agilizar las tareas y hacerlas accesibles en línea para adaptarse a las necesidades de los estudiantes remotos, lo que significa que los campus pueden poner al estudiante en primer lugar y agilizar las operaciones para seguir el viaje estudiantil.
Hoy en día, cientos de colegios de todo el mundo permiten a los estudiantes registrarse en cursos a través de aplicaciones móviles que los guían, ayudando a racionalizar y previamente largo y lento proceso de consumo de tiempo. Además, muchas universidades ofrecen tableros de instrumentos donde los estudiantes pueden explorar los requisitos pendientes para completar sus especializaciones, calificaciones de acceso y transcripciones, y administrar las cargas del curso.
5 años: un aumento de la Inteligencia Artificial
Estamos llegando a un punto de inflexión para la adopción generalizada de estrategias digitales, tanto sobre el aprendizaje digital y administrativas lados de la valla. Lamentablemente, la mayoría de los campus todavía utilizan estudiante sistemas de gestión que tienen en promedio 13 años de edad o más. Fragmentaria actualizaciones y parches han trabajado durante un tiempo para mantener estas tecnologías que se ejecutan en la última década, pero una explosión de nuevos avances tecnológicos, pronto hará estas tecnologías obsoletas, si ya no están.
Análisis predictivo, aprendizaje de máquina chatbots y Realidad aumentada tienen la capacidad para conducirnos a una era totalmente nueva de aprendizaje digital. Con el fin de que la educación superior instituciones para abrazar verdaderamente estas posibilidades, los avances deben abarcar tanto el aprendizaje de los alumnos y estudiantes de las funciones administrativas.
Gran cantidad de datos y análisis predictivo nos puede ayudar a entender cómo los estudiantes están aprendiendo y realizando, y cuando se implementa correctamente, se puede utilizar para modificar y adaptar programas de estudio para satisfacer las necesidades únicas de cada estudiante. Chatbots podrán solicitar a los alumnos que cumplan con los asesores, ayudar a navegar la complicada ayuda financiera e identificar y aplicar las subvenciones o ayudas financieras.
El curso y los requisitos principales paneles hará un seguimiento del progreso del alumno y dirigirlos a las clases necesarias para completar sus principales en tiempo y pueden ayudar a los asesores para preventivamente determinar qué estudiantes corren el riesgo de abandonar la escuela.
Realidad Aumentada aplicaciones, junto con chatbots proporcionará a los estudiantes con un tour virtual de la nueva institución, y les ayudan a desplazarse hasta sus clases en sus primeros días en el campus. Para administradores y alumnos mentores, esto significará más tiempo liberado para el asesoramiento de los estudiantes hacia el éxito, como auto-conducir soluciones tomará cuidado mucho tiempo tareas como la programación de reuniones, rellenar formularios y enviar recordatorios.
Las posibilidades son infinitas, y nosotros tenemos la tecnología para llegar a él. Los próximos años serán un momento emocionante para los estudiantes y las universidades por igual, y puede absolutamente esperar ver un gran número de digital transformaciones y avances en los próximos meses y años.
