aula una herramienta práctica para investigar, utilizar como alternativa de e-Reader, compartir blogs, mantener diarios móviles, e incluso les permite seguir el comportamiento de los estudiantes.
Uno de estos maestros, John Hardison, un especialista en aprendizaje mezclado en East Hall High School en Gainesville, Georgia, agrupa las maneras en que él y sus estudiantes usan el smartphone en lo que él llama "los cinco c".
- Colaborar, comunicar, crear y coordinar/curar. Él usa smartphones para:
- Colaborar haciendo que los estudiantes evalúen los ensayos de sus compañeros a través de un formulario de Google incrustado en su página del profesor, y les permite ver la crítica constructiva en tiempo real.
- Comuníquese haciendo que los estudiantes usen FaceTime para agregar a los estudiantes, tanto en el aula como en otros, incluso aquellos de otras escuelas, durante las discusiones de clase o actividades de aprendizaje.
- Crear mediante la escritura con aplicaciones como mi punto de escritura y Evernote y el uso de diccionario y aplicaciones de Tesauro.
- Coordinar/curar al tener estudiantes que accedan a los blogs de sus compañeros compartiendo un symbaloo WebMix en su página de maestros. Incluso proporciona una muestra.
Parece que este profesor está en algo. ¿el uso del smartphone en el aula está garantizado? ¿es una ayuda o un obstáculo al aprendizaje?
