Aquí hay tres maneras únicas en que los educadores pueden usar Twitter como parte del plan de estudios:
1. FACILITAR LA DISCUSIÓN EN UNA CLASE DE CONFERENCIAS
Ya en el 2010, los profesores estaban adoptando Twitter como una herramienta de comunicación, de acuerdo con EE.UU. News & World Report.
Laura Ann Jimerson, una historia del arte Ph.D. Candidata a la Universidad de Rutgers, decidió utilizar tweets como parte regular de su curso de 2015 impartido por la conferencia "Introducción a la Historia del Arte". Reportando su éxito en una entrada de blog en theconversation.com, Jimerson escribió que atrajo a la mitad de su clase a twittear con # arthist106 ofreciendo dos puntos porcentuales de bonificación. Ella respondió a las preguntas después de clase, seleccionó los tweets favoritos, y utilizó la plataforma para vivir una conferencia sobre Van Gogh.
"En una gran sala de conferencias, puede ser intimidante para algunos estudiantes a participar. Twitter permitió que todos en la clase expresaran sus ideas ", escribió Jimerson.
2. EXPANDE LAS HORAS TRADICIONALES DE LA OFICINA
Puede ser difícil tener una conversación en una sala de conferencias, y generalmente no es posible que los profesores hablen con todos sus estudiantes durante las horas de oficina tradicionales. Con Twitter, los profesores tienen una opción viable para ofrecer horas de oficina virtual. Howard Rheingold, un profesor de medios sociales en la Universidad de Stanford, ha estado usando Twitter para "horas de oficina ambientales" desde el 2010, como informa Estados Unidos.
El equipo de medios sociales de Vanderbilt University organiza sesiones regulares de preguntas y respuestas, llamadas #AskVU, que cuentan con una variedad de oficinas universitarias y profesores individuales. Los chats han incluido charlas con admisiones y oficiales de ayuda financiera. Una reciente charla contó con un profesor de ciencias políticas hablando sobre las próximas elecciones.
3. ACTUALIZACIÓN DEL INFORME TRADICIONAL DE INVESTIGACIÓN
Para ayudar a los futuros científicos a aprender a comunicar resultados fuera de los trabajos académicos, el Instituto de Tecnología de California ofrece "Social Media for Scientists". Según The Chronicle of Higher Education, la clase es impartida por el profesor de Ingeniería Química Mark E. Davis y Sarah Mojarad, gerente de medios sociales de CalTech. La clase tiene como objetivo instruir a los egresados de ciencias e ingeniería y los estudiantes en cómo interactuar profesionalmente en Twitter y Facebook, así como la forma de presentar la información con precisión y brevemente.
