que todas las universidades aprovechen las posibilidades que la tecnología puede crear para los estudiantes. En "Reimaginando el papel de la tecnología en la educación superior", el addendum de 2017 al Plan Nacional de Tecnología Educativa 2016, el OET describe cómo los líderes de la educación superior deben usar la tecnología para crear "todo el tiempo y asegurar una mayor equidad y Accesibilidad a las oportunidades de aprendizaje a lo largo de la vida del alumno ". La matrícula en la educación superior ha aumentado durante muchos años, y el informe indica que la tecnología tiene la capacidad de difundir el acceso, aumentar la retención y preparar a los estudiantes para el futuro. Para ayudarlo, el OET ha proporcionado principios de diseño en su informe que pueden hacer que las instituciones sean más centradas en los estudiantes.
ANÁLISIS DE DATOS PUEDE AYUDAR A PAVIR EL CAMINO PARA EL ÉXITO
Casi no es noticia de que las universidades ahora están usando la analítica predictiva para agilizar el proceso de asesoramiento y reconocer más fácilmente a los estudiantes que luchan, dos principios que el informe de la OET esboza.
Sin embargo, algunas escuelas están entrenando a los estudiantes para trabajar con datos ellos mismos.
Un artículo de Fortune indica que en los próximos 15 años se crearán 25 millones de nuevos puestos de trabajo relacionados con la tecnología, como cloud computing, Big Data e Internet of Things. En su informe, el OET estipula que un gran componente de una educación centrada en el estudiante es preparar a los estudiantes para el trabajo de posgrado.
En la Universidad de Northeastern, los estudiantes que participan en Level, un "campamento de entrenamiento" de análisis de datos de dos meses, trabajan con los empleadores en problemas reales de análisis y dejan el programa preparado para trabajar con datos en cierta capacidad.
Más allá de su uso en tableros de instrumentos para consejeros académicos, los datos también pueden ayudar a los estudiantes pavimentar un camino a la graduación, tanto dentro como fuera de la clase.
En Austin Peay State University, los estudiantes usan un sistema de recomendación de cursos impulsado por analítica llamado Degree Compass. La herramienta, destacada como una historia de éxito en el informe de OET, está diseñada para ayudar a los estudiantes a elegir "los cursos que mejor se ajusten a sus talentos y el programa de estudio para los próximos semestres".
Los cursos adaptativos que utilizan la analítica para proporcionar información en tiempo real a los educadores han comenzado a orientarse en la educación superior. El informe del OET indica que una institución centrada en el estudiante puede proporcionar asistencia oportuna y específica a los estudiantes. Cursos con poder de datos ciertamente pueden ayudar con esto.
En la Universidad de California, Santa Cruz, los estudiantes que son colocados en cursos de matemáticas basados en la evaluación también se ponen en un programa de adaptación para ayudarles a pasar más rápidamente a un curso avanzado, informes de Inside Higher Ed.
"A menudo, en el pasado, poníamos a los estudiantes en clases donde sólo necesitaban algunos de los materiales", dice Jaye Padgett, vicepresidente interino para el éxito estudiantil, en el artículo. "Puede ser muy desalentador, muy desalentador para los estudiantes. Y eso socava su éxito ".
HERRAMIENTAS DE EDUCACIÓN Y COLABORACIÓN EN LÍNEA ABREN ACCESO A LA EDUCACIÓN PARA TODOS LOS TIPOS DE ESTUDIANTES
Alrededor del 73 por ciento de los estudiantes que siguen una educación superior tienen al menos una característica no tradicional que a menudo hace difícil para ellos completar su educación, el Centro Nacional de Estadísticas de Educación informes.
OET indicó que una educación centrada en el estudiante permitiría a los estudiantes ajustar el momento o formato de su educación para satisfacer sus necesidades. Gracias al aprendizaje en línea, los estudiantes pueden acceder a sus cursos en cualquier lugar; Y gracias a herramientas como las ofrecidas por el Consorcio de Aprendizaje en Línea, las universidades pueden asegurarse de que esos cursos sean de la más alta calidad.
Usando herramientas de colaboración, los estudiantes pueden asistir a clases digitalmente. Pero como Susan Aldridge, vicepresidenta de la Universidad Drexel para el aprendizaje en línea, dijo a Campus Technology, la robótica podría ayudar a los estudiantes a participar en las actividades del aula que normalmente requieren una presencia física.
¿QUÉ SIGNIFICA UNA NUEVA ADMINISTRACIÓN PARA LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA?
Estos principios de la Oficina de Tecnología de la Educación presentan una opinión autoritaria de que las tendencias en la educación son útiles para los estudiantes. Sobre los talones de la administración del presidente Obama, estos consejos técnicos para mejorar la educación no son sorprendentes.
Considerado el presidente más experto en tecnología, el legado de Obama es uno de la fusión de tecnología en la educación, como lo demuestra su apoyo a la ampliación del acceso a la educación STEM, informa Engadget de AOL Tech.
Un artículo de Forbes señala que la propuesta de la secretaria de Educación Betsy DeVos posición sobre la tecnología de educación superior (y ed superior en general) no está claro.
Sin embargo, en el camino de la campaña, el Presidente Trump habló sobre la necesidad de reducir drásticamente el Departamento de Educación, lo que podría significar el fin del OET, informa Forbes.
