Se han encontrado libros digitales con características interactivas como juegos y hotspots (áreas en el texto digital o imagen que actúan como hipervínculos, activadas tocando en la pantalla) que impiden la comprensión de la historia de los niños y el aprendizaje del vocabulario. Sin embargo, también hay pruebas que sugieren que los niños se sienten atraídos y motivados a leer esos libros digitales que son divertidos y personalizables y que los niños tienen acceso a esos libros en casa.

Elegir el libro digital correcto

Los maestros están mejor posicionados para determinar cómo determinados libros y libros electrónicos encajan con sus objetivos de enseñanza y cómo los recursos pueden ser mejor incorporados dentro de las actividades de lectura existentes, tales como lectura guiada o tal vez ofrecidos como un recurso adicional durante el tiempo de juego libre. Es por eso que el Premio al Libro Infantil de UKLA, que es juzgado completamente por los profesores, es muy apreciado por los profesores, quienes consideran los títulos preseleccionados como un indicador confiable de los mejores libros del año para su inclusión en su salón de clases o biblioteca escolar.

Por primera vez en sus ocho años de existencia, los premios incluyeron un Children's Digital Book Award. El programa, dirigido en colaboración con Book Trust y patrocinado por The Open University, fue pilotado con maestros seleccionados que, de los títulos preseleccionados, eligieron la aplicación Flip Flap Safel de Axel Scheffler de Nosy Crow, como ganador. A los profesores les gustaba el hecho de que la aplicación incluyera texto de alta calidad, con un rico vocabulario y una buena estructura de frases que a menudo se subestiman por los productores digitales y limita sus posibilidades de que la aplicación se utilice en el contexto escolar. Los maestros también pensaron que la aplicación se prestaba a varios objetivos de aprendizaje, alineados con los requisitos de partes del plan de lectura o lecciones de poesía.

No hubo voto directo de los niños para el premio este año, pero de los comentarios de los profesores estaba claro que los niños les encantó y encontró la segunda aplicación preseleccionada - Dino Tales de Kuato Studios - muy atractiva. Los niños pueden pasar horas descubriendo y creando sus propias historias con dinosaurios personalizados. Esta aplicación fue muy elogiada en los premios.

Flip Flap Safari trabajó para los profesores porque se prestó a las demandas del plan de estudios actual. Por otro lado, Dino Tales, con sus personajes de la historia personalizables y el diseño creativo de juego, abrió mundos que a los niños les encantó explorar.

Los maestros están dispuestos a explorar el doble propósito de los libros digitales y aplicaciones de alfabetización para entretener y educar. Esto significa que los mejores en un contexto educativo tienen textos de alta calidad, así como una narrativa digital mejorada y abrir el mundo de la imaginación, con posibilidades para que los niños sean creativos y exploren sus propios caminos en una historia o actividad de alfabetización. Por lo tanto, es probable que los libros digitales que cumplan ambos objetivos tengan éxito.

Maestros: conozca su e-book

Aunque el uso de libros digitales es diferente de los libros impresos, los principios básicos de la aplicación efectiva de un nuevo recurso en el aula aún se mantiene. Los profesores necesitan familiarizarse con la tecnología antes de que puedan explorar las diferentes características incluidas en la aplicación. Necesitan familiarizarse con el libro digital en particular y el contenido de la historia. Esto se resume adecuadamente en un marco desarrollado por la psicóloga educativa estadounidense Kathleen Roskos y el investigador Jeremey Brueck y presentado en una reciente conferencia sobre alfabetización digital para preescolares: 1. Conozca su dispositivo; 2. conocer su e-libro; 3. establecer rutinas; 4. enlazar aplicaciones juntas; Y 5. ser persistente.

En el Reino Unido, una guía práctica para los maestros para la implementación de libros digitales en el aula está siendo probada por los maestros, como parte de la iniciativa de la guía MESH - estos son mini-resúmenes, con fuentes de investigación educativa accesibles a los maestros de todo el mundo.

El viejo mantra de que el desarrollo profesional de alta calidad para los maestros puede ser lo más importante que las escuelas pueden hacer para mejorar el aprendizaje de los estudiantes sigue siendo cierto con los libros digitales. Dejar la elección de qué libro o aplicación digital utilizar para los profesionales - en este caso los profesores - es el mejor indicador para saber qué funciona en la práctica.