El pensamiento crítico y las habilidades para resolver problemas son esenciales para el éxito en la universidad y en la vida posterior. Sin embargo, el modelo de aula tradicional ha hecho un mal trabajo al impartir estas habilidades a los estudiantes. La forma en que los niños han aprendido en el aula durante generaciones se ha centrado en conferencias y hojas de trabajo. Las generaciones pasadas dependerían de deportes grupales, clubes y trabajos de adolescentes para impartir estas habilidades vitales a los estudiantes.
Victoria González
Abrirá el primer kínder para niños homosexuales y transgénero
Alemania será pionera
Schwulwnberatung es una organización civil alemana y tiene como objetivo educar y asesorar a los sectores que lo necesitan. Principalmente, abarcan temas tales como los derechos de la comunidad LGBT+ y temas como el VIH.
Ahora, han anunciado la apertura del primer kínder para niños homosexuales y transgénero. Por supuesto, tras este anuncio se ha levantado mucha polémica. Está el grupo que apoya la iniciativa, mientras que tenemos a un gran porcentaje que está en desacuerdo.
¿PUEDE LA ROBÓTICA ENSEÑAR LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS A LOS ESTUDIANTES?
6 TEÓRICOS DE LA EDUCACIÓN QUE TODOS LOS MAESTROS DEBEN SABER
Pensando en mi época como estudiante de posgrado trabajando en mi maestría en educación primaria, recuerdo todas las teorías y teorías educativas de las que aprendimos. Desde Lev Vygotsky hasta Jean Piaget, estos pioneros de la educación abrieron un camino en el que los líderes del pensamiento educativo como yo seguimos caminando hoy. Sus teorías me ayudaron a dominar completamente la enseñanza y al proceso de aprendizaje, y brindaron a mis alumnos las mejores experiencias educativas posibles.
Sigue la serie “Tlatelolco: La plaza en movimiento”, por Spotify
Autor: Redacción CIO México
En conmemoración del 50 aniversario del movimiento estudiantil de 1968, Spotify y Rolling Stone México, en colaboración con Cultura UNAM, presentan la serie original “Tlatelolco: la plaza en movimiento”, disponible a partir del 1 de octubre.
Abusar de las pantallas lastra la inteligencia de los niños
Un estudio marca como límite máximo las dos horas diarias de ocio con tabletas y móviles
El efecto del abuso de pantallas entre los más jóvenes es todavía un campo de investigación muy nuevo y controvertido. Pero los primeros estudios que se están realizando para analizar sus consecuencias deben tomarse como una llamada de atención, porque hay señales que indican que lastra el desarrollo cognitivo de los menores.