El sistema de recompensas académicas continuará obstaculizando la adopción de tecnología a menos que los administradores superiores promuevan el cambio organizacional.

La paradoja número uno en la educación superior es que la tecnología está transformando e interrumpiendo universidades alrededor del mundo. Las instituciones que se adaptan a la tecnología y se convierten en productores de contenidos sobrevivirán y prosperarán; Aquellos que se limitan a ser consumidores de contenido tendrá dificultades para permanecer en los negocios.

Según un artículo publicado en The New York Times, Moody's Investors Service estima que el número de colegios de cuatro años sin fines de lucro que salen del negocio podría triplicarse (de cinco a 15 por año) durante el próximo Pocos años, y la tasa de fusión más que el doble de dos o tres hoy. La incapacidad de mantenerse al día con la tecnología de enseñanza y aprendizaje mejorado sólo agravar los problemas de las universidades con dificultades financieras.

Cada año, miles de educadores se reúnen para la conferencia de la Sociedad Internacional para la Tecnología en la Educación (ISTE), deseosos de aprender acerca de las características más recientes de sus aplicaciones favoritas y de recolectar ideas sobre cómo enseñar de manera efectiva en nuevas formas. La conferencia parece crecer cada año y hay emoción palpable de los educadores que finalmente llegar a la comuna con su "tribu" - maestros técnicos de todo el mundo.