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Miércoles, 28 Noviembre 2018 00:33

¿Qué es la #metacognición y cómo promoverla?

 Promoviendo la metacognición de los estudiantes

Kimberly D. Tanner

 

Aprender a aprender no se puede dejar a los estudiantes. Debe ser enseñado. ( Gall et al. , 1990 )

 

Imagínate a ti mismo como el instructor de un curso introductorio de biología de pregrado. Dos estudiantes de su curso visitan su oficina de forma independiente la semana después del primer examen. Ambos estudiantes son estudiantes de biología. Ambos asisten regularmente a clase y envían sus tareas a tiempo. Ambos parecen ser estudiantes ansiosos, dedicados y genuinos que desean aprender biología. Durante cada una de sus visitas a la oficina, les pide que compartan cómo se prepararon para el primer examen. Sus historias son sorprendentemente diferentes (inspiradas en Ertmer y Newby, 1996 ).

Autor: Redacción CIO México

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El cambio hacia un mercado laboral más automatizado y digitalizado sucede a un ritmo acelerado. De hecho, el 82% de los líderes de negocios cree que los equipos compuestos por humanos y robots serán una realidad en 5 años1. En este supuesto, las habilidades blandas o ‘soft skills’ contarán más que nunca, ya que serán las que nos diferencien en un mundo automatizado.

Ricardo Zapata de la Rosa

En 1999, el sociólogo Manuel Castells hablaba de la Sociedad de la Información; hoy, con la tecnología avanzando a un ritmo vertiginoso y en una revolución sistemática en el ámbito tecnológico y social, podemos denominarla Sociedad de la Transformación hacia un Ser Meramente Digital, rodeado de entornos y comunidades virtuales asincrónicas. La sociedad en la actualidad tiene posibilidades de comunicación e interacción infinitas, generando una nueva concepción de cultura basada en el uso y las posibilidades de desarrollo a partir de las tecnologías.

Los japoneses quieren que sus hijos sean mejores solucionadores de problemas. En Finlandia, son una expresión alentadora. En las aulas de Singapur, a los niños se les enseña un pensamiento crítico e inventivo.

 
En todo el mundo, muchos países están vertiendo recursos en la localización de las habilidades, los comportamientos y los nuevos conocimientos que los jóvenes necesitan para navegar con éxito la vida y el trabajo en el siglo XXI.
 
Los gobiernos de todos los tipos y sabores están reconociendo que mientras que la obtención y el mantenimiento de los conocimientos sigue siendo fundamental, no es sino una de las muchas capacidades que los jóvenes necesitan para sobrevivir y prosperar.

El pensamiento crítico y las habilidades para resolver problemas son esenciales para el éxito en la universidad y en la vida posterior. Sin embargo, el modelo de aula tradicional ha hecho un mal trabajo al impartir estas habilidades a los estudiantes. La forma en que los niños han aprendido en el aula durante generaciones se ha centrado en conferencias y hojas de trabajo. Las generaciones pasadas dependerían de deportes grupales, clubes y trabajos de adolescentes para impartir estas habilidades vitales a los estudiantes.

Pensando en mi época como estudiante de posgrado trabajando en mi maestría en educación primaria, recuerdo todas las teorías y teorías educativas de las que aprendimos. Desde Lev Vygotsky hasta Jean Piaget, estos pioneros de la educación abrieron un camino en el que los líderes del pensamiento educativo como yo seguimos caminando hoy. Sus teorías me ayudaron a dominar completamente la enseñanza y al proceso de aprendizaje, y brindaron a mis alumnos las mejores experiencias educativas posibles.

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