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No importa dónde se encuentren, los usuarios deben practicar hábitos de seguridad inteligentes para ayudar a mantener las redes seguras.

Los profesionales de seguridad de la educación superior deben enfocarse en algo más que simplemente asegurar sistemas. Están respondiendo constantemente a los incidentes que resultan de los ciberhabitos inseguros de la facultad, el personal y los estudiantes, por lo que siempre están a la búsqueda de formas de mejorar los hábitos de seguridad en toda la institución.

Para la mayoría de nosotros, el trabajo es una actividad que realizamos no solo en la oficina o el aula, sino también en nuestros hogares, en la cafetería o incluso en el parque. Trabajamos en

En lo que sin duda se siente como un giro irónico para la mayoría de los profesores, el concepto de aprendizaje personalizado ha sido criticado. El término se ha ridiculizado como un emblema de la toma tecnológica de la educación, con el potencial de restarle humanidad a la enseñanza.

Pero los maestros saben que el aprendizaje personalizado está diseñado para permitir el tipo de flexibilidad que los niños se merecen y proporcionan espacio para ajustar el formato y la estructura de las lecciones para adaptarse a las necesidades de cada estudiante.

El impulso moderno hacia el aprendizaje personalizado comenzó en las décadas de 1960 y 1970, cuando algunos maestros comenzaron a practicar lo que llamaron "instrucción individualizada". La progresión de un alumno a través de una asignatura se basaba en si era capaz de demostrar dominio de

Seguimos hablando sobre E-learning, una de nuestras pasiones y más si lo hacemos de manera divergente (Educación Disruptiva).
Si queremos establecer dentro del mismo un estado completamente divergente y por tanto de confrontación, lo podemos hacer dentro del ámbito colaborativo, con lo que las personalizaciones de cada uno se enfrentan con la colectividad del

isocracia-del-conocimiento

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Pretende ser no un acoso y derrumbe de la universidad, si no que a través del “pensamiento crítico”, ofrecer posibles maneras de mejorar la sociedad y con ello la universidad, si se decide que su “utilización” es necesaria. Partimos de

Jueves, 26 Octubre 2017 19:26

#003 Todos son mi Clase

Edukando 003. Todos son mi Clase (OCTUBRE 2017).

Bienvenidos al tercer episodio de “Edukando”. El programa de Educación de AVpodcast para todos: Padres, Madres, Alumnos y Profesores. “Edukando” lo hacemos un psicólogo educativo, Gorka Fernández (@gorkafm), una Maestra de Primaria de un Colegio Religioso Concertado, Gloria Zamorano (@ETeachersDiary), y un Profesor de Educación Secundaria de un Centro Público, José Luis Hurtado (@jlhhurtado), abordando las últimas noticias de la actualidad educativa, su diario de clases, y el debate sobre un tema de actualidad relacionado con la educación, abierto a la participación de todos nuestros oyentes, y con una cuarta persona invitada proveniente de distintos ámbitos de la Comunidad Educativa.

Hoy, hablamos de lo siguiente:

    1. ACTUALIDAD EDUCATIVA

El profesor que da clases de Historia a través de WhatsApp

https://www.elconfidencial.com/tecnologia/2017

Facebook, Instagram y Skype están llegando a las aulas. Desde nuestra Mesa de Educación, Catherine Welch, de 90.7, habla con Richard Hartshorne, profesor de la Universidad de Florida Central, sobre la integración de la tecnología en la enseñanza llamada aprendizaje combinado.

Hartshorne: Por lo tanto, el aprendizaje combinado involucra muchas cosas, pero combina los entornos tradicionales de cara a cara y los entornos de aprendizaje en línea, y los combina, para combinarlos en un único entorno.

Welch: Una de las cosas que estás viendo es si a estos estudiantes les gusta este aprendizaje combinado: lo que les gusta lo que no les gusta. ¿Qué estás encontrando que les gusta y a qué edades estás mirando?

Hartshorne: Principalmente estamos buscando estudiantes de secundaria y preparatoria. Así que estamos viendo cuáles