Displaying items by tag: informacion

Muchos docentes han empezado a utilizar didácticamente computadoras e Internet. Sin embargo se desarrollan en las escuelas e institutos actividades con las TIC sin disponer de ideas claras y definidas de cómo organizar situaciones de clase apoyadas en el uso de la tecnología.

1. Lo relevante debe ser siempre lo educativo, no lo tecnológico. Por ello, un docente cuando planifique el uso de las TIC en el aula siempre debe tener en mente qué es lo que van a aprender los alumnos y en qué medida la tecnología sirve para mejorar la calidad del proceso de enseñanza que se desarrolla en el aula.

2. Un profesor o profesora debe ser consciente de que las TIC no tienen efectos mágicos sobre el aprendizaje ni generan automáticamente innovación educativa. El mero hecho de usar ordenadores en la enseñanza no implica ser mejor ni peor profesor ni que sus alumnos incrementen su motivación, su rendimiento o su interés por el aprendizaje.
3. Es el método o estrategia didáctica junto con las actividades planificadas las que promueven un tipo u otro de aprendizaje. Con un método de enseñanza expositivo, las TIC refuerzan el aprendizaje por recepción. Con un método de enseñanza constructivista, las TIC facilitan un proceso de aprendizaje por descubrimiento.

4. Se deben utilizar las TIC de forma que el alumnado aprenda “haciendo cosas” con la tecnología. Es decir, debemos organizar en el aula experiencias de trabajo para que el alumnado desarrolle tareas con las TIC de naturaleza diversa como pueden ser el buscar datos, manipular objetos digitales, crear información en distintos formatos, comunicarse con otras personas, oir música, ver videos, resolver problemas, realizar debates virtuales, leer documentos, contestar cuestionarios, trabajar en equipo, etc.

5. Las TIC deben utilizarse tanto como recursos de apoyo para el aprendizaje académico de las distintas materias curriculares (matemáticas, lengua, historia, etc.) como para la adquisición y desarrollo de competencias específicas en la tecnología digital e información.

6. Las TIC pueden ser utilizadas tanto como herramientas para la búsqueda, consulta y elaboración de información como para relacionarse y comunicarse con otras personas. Es decir, debemos propiciar que el alumnado desarrolle con las TIC tareas tanto de naturaleza intelectual como social.

7. Las TIC deben ser utilizadas tanto para el trabajo individual de cada alumno como para el desarrollo de procesos de aprendizaje colaborativo entre grupos de alumnos tanto presencial como virtualmente.

8. Cuando se planifica una lección, unidad didáctica, proyecto o actividad con TIC debe hacerse explícito no sólo el objetivo y contenido de aprendizaje curricular, sino también el tipo de competencia o habilidad tecnológica/informacional que se promueve en el alumnado.

9. Cuando llevemos al alumnado al aula de informática debe evitarse la improvisación. Es muy importante tener planificados el tiempo, las tareas o actividades, los agrupamientos de los estudiantes, el proceso de trabajo.

10. Usar las TIC no debe considerarse ni planificarse como una acción ajena o paralela al proceso de enseñanza habitual. Es decir, las actividades de utilización de los ordenadores tienen que estar integradas y ser coherentes con los objetivos y contenidos curriculares que se están enseñando.

Fuentes:

• INED21
• http://educacionyculturaaz.com/educacion/decalogo-para-el-uso-didactico-de-las-tic-en-el-aula/

La Cruz Roja Mexicana Delegación Torreón dio a conocer que ya se cuenta con una aplicación que brinda información sobre lo que se debe hacer en caso de un accidente. La aplicación disponible a través AppStore para dispositivos iOS y en Google Play para Android con el nombre Primeros Auxilios Cruz Roja Mexicana, indica qué hacer en 15 diferentes tipos de emergencia como: Hemorragias, quemaduras, fracturas, hipotermia, infarto al corazón, picaduras, mordeduras, torceduras y esguinces.

A través de la aplicación se mostrarán animaciones, videos e información especializada que permita auxiliar de manera correcta a un amigo, familiar, vecino o quien lo necesite. También es preventiva, porque contiene una guía de acciones en caso de terremotos, incendios, huracanes, epidemias, entre los más

Fuente: www.elsiglodetorreon.com.mx

Origen:http://www.educacionyculturaaz.com/ciencia-y-tecnologia/lanza-cruz-roja-su-app-para-urgencias/

Estudio de la AMIPCI  muestra que empresas y usuarios no han adoptado las medidas
necesarias para garantizar el uso adecuado de la información

Amed Urbán

Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

Aproximadamente 9 de cada 10 internautas han proporcionado datos de identificación
personal en algún sitio de internet y cuatro de cada 10 han proporcionado datos
sensibles, lo que representa un problema de seguridad ya que el 28 por ciento de las
empresas no pudieron definir que es un dato personal.
A dos meses de la entrada en vigencia del ejercicio de los derechos que garantiza la
Ley Federal de Protección de Datos Personales en Posesión de los Particulares
(LFPDPP), la Asociación, Mexicana de Internet (AMIPCI) en colaboración con Microsoft
y Prosoft 2.0 de la Secretaria de Economía , presentaron el Primer Estudio de
Protección de Datos Personales en la Industria de Internet en México, con la
finalidad de saber el estado de conocimiento de esta legislación por parte de las
empresas y los usuarios de México.
“De lado de las empresas nos encontramos con tres niveles de adopción: en el más
bajo nivel se encuentran la mayoría de las micro de la micro, pequeñas y medianas
empresas (MiPyMEs), ya que ellas muchas veces no saben que hay en este esquema y
una ley nueva”, explicó Renato Juárez, vicepresidente de Investigación de Mercados
de la AMIPCI.
En el segundo nivel, añadió, están las empresas que incluso pueden ser grandes pero
no tienes contacto directo con el cliente. Ellas ya tienen el conocimiento de lo que
es esta ley, pero no saben qué hacer al respecto. Mientras que la mayoría de las
grandes empresas están en el nivel más avanzado de adopción, ya hicieron las
adecuaciones pertinentes para el cumplimiento de la ley.
Usuarios Desinformados
Por parte de los internautas, Juárez acotó que se deben impulsar más campañas de
difusión de de los derechos que conlleva esta Ley porque todavía hay mucho
desconocimiento. “Los usuarios deben saber que sus datos pueden ser usados
indebidamente. Deben estar consientes de que pueden pasar muchas cosas cuando dejan
su información en la redes sociales”. Ejemplificó.
Con relación de la posible coerción con autoridades mexicanas como el Instituto
Federal de Acceso a la Información y Protección de Datos (IFAI) pudieran iniciar
contra redes sociales internacionales sin oficinas en México, como Facebook,
Jonathan Garzón, vicepresidente jurídico de la AMIPCI, explicó que “a través de
distintas autoridades internacionales es posible aplicar la Ley”.
E estudio también muestra ocho de cada diez empresas resguardan algún tipo de datos
persona de sus clientes, proveedores, recursos humanos o de potenciales clientes;
entre los cuales el 90 por ciento conserva sólo datos de identificación como son el
nombre, edad, domicilio, sexo, RFC, y CURP.
Datos patrimoniales como cuentas bancarias, saldos, propiedades  y deudas son
acopiados por 33 por cientos de las compañías. El 18 por ciento de las empresas
consideradas en el estudio tiene la información sensible como el estado de salud
físico y mental, resultados de análisis clínicos y el tipo de su clientes o
usuarios.
Según Renato Juárez, la relevancia  que tiene este estudio (que será actualizado a
mediados del año), es que permite observar como se va adoptando la Ley para dar más
seguridad a los usuarios, lo que incluso puede impulsar al comercio electrónico y
la banca el línea.          

“Los internautas deben saber que sus datos pueden ser usados indebidamente…que
pasan muchas cosas cuando dejan información en las redes sociales”.
Renato Juárez
Vicepresidente de Investigación de mercados de la AMIPCI.

Datos Relevantes
*28% de las empresas evaluadas no pudieron definir lo que es un dato personal.
*28% desconocen la LFPDPP  y su reglamento.
*26% han escuchado sobre ella.
*56% por ciento de las empresas está al tanto de las obligaciones de que impone
dicha legislación
*6 de cada 10 empresas han establecido políticas de privacidad de datos personales.
*9 de cada 10 usuarios de Internet han entregado datos de identificación.

*4 de cada 10 han revelado datos sensibles.
*75% de los internautas evaluados han habilitado las configuraciones de privacidad
en las redes sociales.
*61% no saben qué tratamiento le darán a sus datos personales en las redes sociales
en las que se encuentran inscritos.
*El primer Estudio sobre Protección de Datos Personales de la AMIPCI se llevó a
cabo bajo el patrocinio de Microsoft y fue realizado por Elogia. 
 

Fuente: El Universal
Fecha: Lunes 16 de abril del 2012