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Como una variante del refrán, si su fuerza está utilizando un martillo, todo puede parecerse a un clavo. Abundan los ejemplos en los intentos de utilizar las nuevas tecnologías para mejorar (si no es "transformar", o incluso "interrumpir") educación. Tecnólogos que han construido sistemas exitosos en otros dominios, y que con frecuencia ven la educación como otro mercado en el que aplicar sus conocimientos a menudo condenar a su proyecto al fracaso desde el principio, mediante la adopción de un modelo educativo estrecho y anticuado.