Displaying items by tag: Tecnología

Las instituciones se hallan en Holanda y abrieron sus puertas a niños de entre 2 y 12 años, quienes no tendrán horario fijo; las iPad sustituyen a los libros.

Bruselas  • Un patio de colegio virtual se colma con la presencia de avatares personalizados que representan a cada alumno; ahí se usan las iPad en lugar de libros y pizarras son algunas de las herramientas educativas de los nuevos colegios holandeses Steve Jobs, que abrieron sus puertas esta semana y en los que hay inscritos alrededor de mil alumnos.

Dirigido a niños de entre 2 y 12 años, el modelo Educación para una nueva era contempla una nueva forma de enseñanza, donde las iPad sustituyen a los libros y la escuela empieza a definirse como el conjunto entre un edificio físico y un “espacio virtual”.

Las siete primeras escuelas de este proyecto, a las que se unirán cinco más a lo largo del próximo año académico, tratan de adaptar la educación infantil a las nuevas necesidades del siglo XXI y rinden homenaje al fundador de Apple.

“Queremos preparar a los niños para el mundo que habrá después de 2025 con las herramientas que tenemos hoy, no como en la mayoría de las escuelas, que preparan a los niños con los instrumentos para el mundo de ayer”, declaró Maurice de Hond, miembro fundador de la organización Educación para una Nueva Era (O4NT).

Para De Hond, estas escuelas permitirán a los niños desarrollar sus conocimientos plenamente, más allá de “retener conceptos en la memoria, sin procesarlos”.

El modelo educativo de esta organización sostiene la necesidad de desarrollar las habilidades de cada alumno de manera individual, de forma que cada niño establece su propio calendario y horario asesorado por su maestro, quien en las escuelas Steve Jobs pasa a llamarse “entrenador”.

Así, el niño se dirige a diferentes “locales” (local de idiomas, taller creativo, taller de números, laboratorio técnico) según sus características particulares.

Las iPad son la herramienta fundamental de estos colegios, que asignan una tablet a todos los estudiantes (incluidos los más pequeños) para permitirles acceder a la escuela virtual y a las aplicaciones educativas del centro.

 “Creemos que se pueden utilizar las iPad para enseñar lo que sabes y lo que has aprendido en cualquier materia, para compartirlo con otros”, señaló De Hond, quien recalcó además que este dispositivo permite aprender en múltiples formatos: “Puedes hacerlo con video, con presentaciones, mapas mentales, dibujos animados, audio o texto”.

Entre las aplicaciones educativas que ha desarrollado O4NT se encuentra un espacio que hace las veces de patio de recreo virtual (sCoolSpace) donde, mediante tecnología 3D, los alumnos pueden encontrarse con sus compañeros de clase y sus profesores.

Cada estudiante dispone de su propio avatar para la plataforma, con una fotografía y elementos personalizables, y a través de él puede chatear con otros compañeros y compartir sus trabajos en el “patio” virtual.

Además, los padres pueden seguir el progreso de sus hijos a través de una aplicación web y supervisar los proyectos de trabajo colectivo de los niños mediante una plataforma en la que los alumnos realizan proyectos de investigación con sus compañeros.

De Hond destaca que estas aplicaciones hacen del nuevo modelo educativo una nueva fórmula de “aprendizaje virtual”, y señaló que no es necesario asistir al centro para aprender, puesto que todos los estudiantes cuentan con una iPad con acceso a la “sede virtual” de la escuela.

“Incluso cuando estás de vacaciones tienes la iPad (tu escuela) contigo, y puedes aprender. Puedes compartir también un video, una presentación o cualquier cosa de tus experiencias de las vacaciones”, señaló.

Por este motivo, la propuesta inicial de O4NT era establecer horarios flexibles para los estudiantes, manteniendo la escuela abierta todas las semanas del año para que las familias pudieran decidir en qué fecha preferían escoger vacaciones, o a qué hora enviar a los niños al colegio.

Aunque hasta el momento estas escuelas han encontrado restricciones legales para poner en marcha esta fórmula de horarios variables, el Ministerio de Educación holandés ya ha anunciado que está estudiando fórmulas para permitirlo.

La financiación de estas escuelas corre a cargo del Estado, por lo que el ingreso es gratuito, como en otras escuelas públicas del país, y los padres solo deben hacerse cargo de pagar algunas aplicaciones educativas.

El Ministerio de Educación no interfiere en el reparto del presupuesto dentro de las escuelas, por lo que el coste de las iPad está cubierto en algunos centros, mientras que en otros son los padres los que adquieren la tablet, pagando una tasa mensual de 10 euros.

La organización que impulsa estas nuevas escuelas fue fundada en marzo de 2012 por especialistas educativos y de las nuevas tecnologías, y defiende un modelo de enseñanza adaptado a la nueva sociedad y, particularmente, capaz de utilizar las nuevas tecnologías para fomentar la creatividad y las habilidades de los jóvenes.

Fuente: http://www.milenio.com/cdb/doc/noticias2011/

fbbf65bf8265a4e1cbcf2081131a8d6c

Alrededor del mundo las tecnologías de la información han alcanzado una etapa de rápido desarrollo y hoy en día sirven de gran ayuda para cualquier actividad, incluyendo a la educación en el apoyo al profesor.

La tecnología educativa permite la creación de nuevos diseños para la enseñanza y un acceso universal a infinidad de información,  el cual no solo abre paso al desarrollo del aprendizaje en los alumnos, sino también complementa el saber en docentes.

Actualmente la Organización de la Naciones Unidas (ONU) promueve la integración de la tecnología con la enseñanza y también en la formación de docentes; uno de los requisitos por parte de la ONU es la preparación del aprendizaje electrónico, así como la libre circulación de conocimiento y ayuda para integrar a la población a comprender el por qué de las perspectivas sociales.

El aprendizaje móvil se ha convertido en una solución para la educación y una forma de evitar el rezago educativo; la UNESCO creó un programa de actividades en donde sus iniciativas están encaminadas a comprender cómo las tecnologías pueden otorgar educación para todos.

La educación en línea sirve como un espacio de recolección que conlleva un mejor aprendizaje y cuya historia se ha venido forjando desde tiempo atrás como Tecnología educativa, sobre todo en la Segunda Guerra Mundial cuando se buscaba instruir a varios sujetos en poco tiempo. La evolución de la enseñanza provocó una mejor eficacia en sus procesos enfatizando el recuerdo de la información.

Con estos primeros pasos, se empezó a buscar una mejoría en la educación con una línea teórica y más adelante una profundización  para explotar el máximo aprendizaje en ambas partes del proceso educativo (alumnos y docentes).

La implementación de la tecnología en la educación permite:

Aplicaciones educativas en Internet. La creación de nuevas herramientas permite la educación a distancia y flexible.

Mejoras de programas educativos.

Posibilidad de evaluar las actitudes y experiencias  que se obtuvieron cuando se utilizaron las nuevas tecnologías.

Este tipo de enseñanza sirve para  reforzar el  conocimiento ya obtenido, permite encontrar más información y actualización al instante; también fomenta el uso de las TIC, se aprende a crear y distribuir contenido, se adapta al tiempo de aprendizaje de cada persona e inmediatamente permite el intercambio de comentarios y el aporte de nueva información.

Por Tania Paola Peralta

UTEL Editorial

Fuente: http://www.utel.edu.mx/blog/cambiando-la-ruta/la-tecnologia-educativa-como-apoyo-pedagogico/

Total Movie proporcionará a operadores móviles y cableras tecnología para ‘subir’ contenidos en este servicio de transmisión de entretenimiento web

Muchas personas que hace unos meses compraban DVDs de películas y series ahora están migrando a plataformas como Total Movie y Netflix, que ofrecen servicios de streaming (visualización sin descarga) de video a través de Internet.

Este tipo de sistemas se han popularizado, ya que al estar basados en la transmisión de contenidos de entretenimiento por Internet (tecnología conocida como Over The Topu OTT), es posible acceder a contenidos desde cualquier lugar y dispositivo.

“Tenemos la idea de que las personas en donde sea que estén puedan ver las películas de Hollywood, mexicanas e, incluso, contenidos televisivos de cualquier empresa o cablera del mundo desde su dispositivo, sea cual sea”, explicó Samer Salameh, director de Total Movie.

Actualmente, la empresa ofrece suscripciones mensuales por 99 pesos. Con esto es posible disfrutar de un catálogo amplio de diversos contenidos visuales. Sin embargo, Salameh anunció que para ampliar el alcance de esta prestación, compraron Sezmi, una compañía tecnológica especializada en software OTT.

Con el fin de crear servicios de entrega de video y televisión basados en Internet, Sezmi había invertido 120 millones de dólares en el desarrollo de tecnología que ahora será implementada en el mercado latinoamericano y a nivel global.

A través de esta adquisición, Totalmovie cuenta con una plataforma robusta con casi 10 patentes y procesos tecnológicos de última generación que le permite proporcionar una solución “lista para integrarse” con cualquier carrier u operador móvil.

COMPARTEN INNOVACIÓN

La novedad de este soporte es que las iniciativas y cableras interesadas, podrán utilizar las innovaciones propiedad de la dependencia de Grupo Salinas, para ofrecer a sus clientes la posibilidad de ver su programación favorita en múltiples equipos.

“Esto va a ayudar a que los operadores compitan con Netflix. Así, las empresas que usen la plataforma podrán ofrecer exactamente el mismo contenido que está pasando en sus sistemas de televisión de paga”.

El precio de esto, precisó Salameh, lo determinarán las mismas empresas que usen la tecnología. “Por ejemplo, si sus clientes quieren ver películas o series en equipos fuera de su casa, entonces las cableras les cobrarán un poco más.

Salameh precisó que lo que viene es un cambio fundamental en el consumo de las personas ya que están ofreciendo la misma experiencia de la televisión.

BUSCA EL LIDERAZGO

El dominio del mercado regional de visualización de video bajo demanda lo tiene Netflix, sin embargo, el directivo está seguro que en poco tiempo esa tendencia puede modificarse.

“Estamos en 40 países ofreciendo contenidos en español, inglés y portugués y muy pronto llegaremos a 100 naciones".

La decisión de ampliar la oferta Total Movie, obedece a que existe un gran número de personas que no acceden a este tipo de entretenimiento.

“Nuestro producto, que funciona con menos de un megabit por segundo, ya es accesible en móviles a través de apps para Android y iOS, la consola PlayStation 3 y Blu-rays de Sony de reciente lanzamiento”, finalizó.

El dato

Opciones de pago

|| Tarjeta de crédito y débito
|| Tarjetas de prepago
|| 1.9 millones de clientes registrados en México
|| 180 millones de visitas a Total Movie

Fecha: Lunes 5 de noviembre de 2012
Fuente: EL UNIVERSAL-Tech Bit

Las mujeres del siglo XXI encuentran en la tecnología un aliado importante, que les da las armas necesarias para desarrollar su capacidad creativa, desenvolverse en el sector empresarial y continuar la lucha por una equidad de género, sin abandonar sus roles sociales.

Más allá de la revolución que las tecnologías de la información y comunicación (TICs) provocaron en la historia humana, Internet y, específicamente, la popularización en el uso de las redes sociales, cambiaron el panorama para las mujeres de cara a una nueva era.

Éste es el horizonte que empresarias líderes en sus respectivas regiones presentaron durante la conferencia Empresarios y Directivos: Mujeres y Empoderamiento, que se realizó en el Foro Internacional Cambia Tu mundo Ciudad de México 2012, organizado por Yahoo! México.

Alia Lorena Ibarra, presidenta de la Asociación Mexicana de Mujeres Empresarias, afirmó que las mujeres incorporan la tecnología a su vida "para obtener dos beneficios básicos: empoderamiento y autonomía, haciéndonos más prácticas para desempeñar los papeles que nos exige la sociedad, lo que desencadena toda las funciones empresariales a las que hoy respondemos".

Pero esto "no hubiera sido posible sin la capacidad de comunicación y afiliación característica del sexo femenino", dijo la doctora María del Carmen Bernal González, directora del Centro de Investigación de la Mujer en la Alta Dirección: "tenemos una mayor habilidad y disposición para hacer relaciones sociales, y las redes virtuales nos han facilitado el conectarnos con cualquier persona, más allá de nuestro círculo familiar".

CAMBIO DE PARADIGMA

El auge de las TICs provocó que el paisaje se ampliara para las mujeres en México y en el mundo, logrando que se traspasara la eterna frontera que representaban la puerta de la casa o el supermercado; para llevarlas a interactuar en una forma de vida muy demandante e intensa, pero con gran dinamismo, lo que ahora les permite estar al frente no sólo de un hogar, sino de una empresa.

Y ésta es la mayor virtud que la doctora Bernal encuentra en la tecnología; porque, si bien ha beneficiado a la humanidad en general, al ser una herramienta de divulgación con la oportunidad de la retroalimentación son ellas, quienes saben sacarle el mayor provecho, logrando, a través de las conexiones en Internet, un equilibrio en todos los aspectos de su vida cotidiana.

"Las tecnologías actuales nos han ayudado a encontrar un balance entre lo personal y el trabajo, ya que tenemos distintos roles: hija, profesionistas, madres, esposas. Las nuevas herramientas digitales nos facilitan cumplir con todos ellos" aseveró el directivo.

Por otra parte, Bernal resume en una frase de ideas anteriores, al confesar que: "la tecnología me permitió ser empresaria, sin dejar de ser madre, porque ahora puedo trabajar desde casa junto a mis hijos".

Lo anterior no sólo representa un beneficio para el sexo femenino, sino que se extiende a un modelo económico que está cambiando, ya que las demandas de ellas, a partir de sus necesidad de no desatender a la familia; "están provocando nuevos modelos de trabajo (a distancia, gracias a la interconectividad que permite la web), donde las empresas son más flexibles, más horizontales y abiertas a las necesidades de todos los trabajadores, sean hombres o mujeres", concluyó la experta en el tema.

99%
de las mujeres utilizan semanalmente el correo electrónico

92%
utiliza las redes sociales

89%
sitios de interés especial y un 86% visita portales

55%
utiliza el teléfono móvil para leer y contestar correos

34% 
sube fotos a diversos sitios desde su móvil 

Fuente: EL UNIVERSAL-Tech Bit
Fecha: Lunes 17 de septiembre de 2012.

Estudia una licenciatura sin costo.
-Los mexicanos tienen la oportunidad de estudiar la universidad en campus virtuales gratuitos y salir con titulo respaldado por la SEP, así como de tomar cursos sin costo en universidades como Harvard, MIT, Standford o Berkeley.

Reutilizan materiales de aparatos electrónicos.

-México recicla sólo 2 por ciento de la e-basura que genera al año.

Apenas 2 por ciento se recicla de las 300 mil toneladas de residuos electrónicos generados en México anualmente, de acuerdo con datos del Instituto Nacional de Ecología.

Regresa a clases con tecnología de marcas nacionales

>Fabricantes de Gadgets del país ofrecen mejores condiciones y precios.

Para el regreso a clases algunos consumidores renovaran computadoras de escritorio, portátiles, impresoras, periféricos y accesorios, entre otros productos de tecnología, y la oferta de fabricantes mexicanos es una opción competitiva frente a las de compañías extranjeras.

No tires tu camiseta vieja, porque las prendas de algodón serán las baterías del futuro. Lo que los investigadores Xiaodong Li y Lihong Bao proponen es someter a un proceso químico la celulosa del algodón de una camiseta para que almacene energía para alimentar aparatos electrónicos flexibles.

Karla y Paola Durazo, sicólogas por la UVM.

>Participaron en Informatrix con un “corto” y ganaron el certamen

SE LLAMAN

Karla y Paola Durazo, estudiaron sicología en la Universidad del Valle de México (UVM) y se apoyaron en la tecnología para desarrollar su cortometraje con el que participaron en un certamen internacional que ganaron.