TICs

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Cuando pensamos en software popular, imaginamos sitios como Amazon, Netflix y Hulu: los beneficios de la personalización.

A medida que los usuarios de Amazon compran, compran de todo, desde papel higiénico hasta libros de texto universitarios, comida para perros y suplementos nutricionales dependiendo del estilo de vida y de las recomendaciones de productos generados por AI.

Antes de que lleguen al jardín de infantes, los niños de hoy se están familiarizando íntimamente con la tecnología móvil. Cuando llegan a sus primeras experiencias escolares organizadas, a menudo ya están informados sobre las computadoras básicas y los dispositivos móviles. Si sus padres usaron esta tecnología correctamente, estos niños han tenido al menos cierta exposición a fonética y matemáticas a través de sitios web de aprendizaje, descargas y otras aplicaciones.

Nada en la formación de Linda Liptrap la preparó para el ataque con lápiz. En 2013, como maestra de matemáticas novata en la escuela primaria Callaghan en Covington rural, Virginia, Liptrap fue plagada por las solicitudes de los estudiantes para afilar lápices, usar el baño y otras interrupciones de picayune.

El sistema de recompensas académicas continuará obstaculizando la adopción de tecnología a menos que los administradores superiores promuevan el cambio organizacional.

La paradoja número uno en la educación superior es que la tecnología está transformando e interrumpiendo universidades alrededor del mundo. Las instituciones que se adaptan a la tecnología y se convierten en productores de contenidos sobrevivirán y prosperarán; aquellos que se limitan a ser consumidores de contenido tendrá dificultades para permanecer en los negocios.

Según un artículo publicado en The New York Times, Moody's Investors Service estima que el número de colegios de cuatro años sin fines de lucro que salen del negocio podría triplicarse (de cinco a 15 por año) durante el próximo pocos años, y la tasa de fusión será más que el doble de dos o tres hoy. La incapacidad de mantenerse al día con la tecnología de enseñanza y el aprendizaje aumentará sólo exacerbar los problemas de las universidades con dificultades financieras.

Gracias a los elementos de la inteligencia artificial, escribir un papel se ha vuelto más sencillo.

A partir del otoño de 2017, algunos estudiantes y educadores de la Universidad de Michigan pueden estar recibiendo ayuda para escribir tareas de computadoras.

Campus Technology informa que un equipo de educadores desarrolló una herramienta de escritura a aprender llamada M-Write, que utiliza el análisis automatizado de texto (ATA) para identificar las fortalezas de una presentación por escrito.

Desarrollado por dos profesores, la herramienta fue inicialmente diseñada para ayudar a los estudiantes a desarrollar sus habilidades conceptuales de aprendizaje en cursos grandes y para ayudar a racionalizar el proceso de calificación, informa un artículo de UMich.

ATA trabaja "utilizando una variedad de técnicas de análisis de texto, como la correspondencia de vocabulario o la concordancia de temas, que el algoritmo detecta". Usar M-Write también permite a los educadores identificar a los estudiantes que van a necesitar ayuda.

Un nuevo centro combinado fomentará el desarrollo profesional que apoya a los estudiantes.

La integración de la tecnología educativa en los programas de formación de docentes ha ido un paso más allá. A principios de este mes, la Universidad de Cornell anunció que su Centro de Excelencia en la Enseñanza se ha fusionado con la unidad de TI de Tecnologías Académicas para crear un Centro de Innovación Docente.

Campus Technology informa que el ímpetu para crear el centro sería impulsar la innovación de enseñanza impulsada por la tecnología.

"Bajo su dirección, el Centro para la Enseñanza de la Innovación será capaz de" reducir la barrera energética "para la innovación curricular, diseño instructivo, análisis de enseñanza y el abrazo de las tecnologías, no sólo para mejorar la experiencia de aprendizaje para los estudiantes sino también para beneficiarse de su el profundo conocimiento de sus colegas y cómo piensan en la enseñanza ", dice Michael Kotilkoff, vocero de Cornell, en un comunicado.

Mientras que las dos unidades fueron alojadas previamente en el mismo edificio, Campus Technology informa que esta fusión hará su colaboración más explícita. La esperanza es impulsar la innovación en la educación sin perder de vista las necesidades de los estudiantes.