3. Alinear Incentivos con Comportamientos Deseados
El propósito principal de usar un sistema de recompensas basado en puntos es reforzar ciertos comportamientos. De lo contrario, terminará recompensando a los estudiantes en línea por cada acción que realicen, lo que puede enviar la señal equivocada. Por ejemplo, ganan 5 puntos simplemente por iniciar sesión en el sistema o participar en un escenario de ramificación, incluso si no realizan lo mejor posible y cometen múltiples errores. Al crear sus criterios, asegúrese de que apoya comportamientos favorables y los resultados deseados. De esta manera, los aprendices en línea saben lo que se espera de ellos y tienen la capacidad de arreglar problemas de rendimiento antes de que escalen.
4. Encuesta a los estudiantes en línea para encontrar el ideal "Recompensa final"
Cuando todo está dicho y hecho, los estudiantes en línea están trabajando hacia una meta final. Ahorran puntos suficientes para ganar una recompensa o un logro específico. Como resultado, esta recompensa debe ser suficiente para motivar e inspirar a hacer un esfuerzo. Pero ¿cómo saber qué recompensa encenderá su impulso y determinación? ¿Por qué no simplemente preguntarles! Encuesta o encuesta a sus estudiantes en línea para medir sus preferencias e intereses personales. Luego cree un sistema de premios basado en puntos basado en el consenso. Por ejemplo, el 75% de los estudiantes en línea declaran que les gustaría recibir un certificado de logro que puedan mostrar.
5. Incorporar visuales para entusiasmar la chispa
Incluya recordatorios visuales de lo que los estudiantes en línea pueden ganar si dan todo y colectan suficientes puntos. Por ejemplo, los estudiantes corporativos tienen la oportunidad de ganar un día libre pagado si alcanzan su meta. Por lo tanto, puede mostrar imágenes de profesionales como ellos disfrutando de algún tiempo libre para servir de ejemplo. Asimismo, los puntos deben incluir un componente visual. Por ejemplo, aparecen como gumdrops que los aprendices en línea necesitan para caer en el frasco, o fichas que se insertan en la máquina de arcade, con la esperanza de vencer a la "puntuación superior".
6. Incluya Perseguidores de Progreso Basados en Puntos
Los estudiantes en línea necesitan saber hasta dónde han llegado y hacia dónde se dirigen. En un sistema de recompensas basado en puntos, se trata de rastreadores de progreso que se muestran de manera destacada en la página principal. Una vez más, el rastreador de progreso puede alinearse con su tema predeterminado. Como ejemplo, utilice un termómetro para representar su progreso. Cada vez que ganan puntos, la temperatura sube hasta llegar a la cima. También puede incluir una lista de recomendaciones junto con el rastreador de progreso para aquellos que están luchando por avanzar, como simulaciones o evaluaciones de eLearning que se centran en las brechas de destrezas personales y les permiten acumular más puntos.
7. Dar a los estudiantes en línea el poder de ganar "crédito adicional"
En algunos casos, es aconsejable ofrecer crédito adicional a los estudiantes en línea que necesitan compensar el tiempo perdido. Por ejemplo, no pudieron asistir al seminario en vivo, que valió 10 puntos. Sin embargo, tienen la oportunidad de ganar 5 viendo la versión grabada y contestando un breve cuestionario. Hay una advertencia de crédito adicional. Usted debe utilizarlo solamente con moderación de modo que los puntos todavía carguen el peso. Por ejemplo, los aprendices en línea pueden simplemente completar todas las tareas y módulos de crédito extra para ganar suficientes puntos para la recompensa final. Además, estas asignaciones opcionales deben apoyar los comportamientos y resultados deseados.
8. Considerar una estrategia de gamificación completa
Es posible que desee pensar en el buceo en la gamificación y la adición de una variedad de mecánica de juego a su diseño de curso de eLearning, como eLearning insignias, tablas de clasificación, niveles y objetos desbloqueables. Una amplia gama de incentivos atienden a diferentes preferencias de aprendizaje. Por lo tanto, todo el mundo tiene la oportunidad de luchar por sus objetivos, mientras que la ganancia de recompensas que pique su interés. Sólo asegúrese de hacer un mapa de cómo cada incentivo se ajusta a la imagen general. Por ejemplo, los aprendices en línea pueden usar sus puntos para ganar insignias especiales, lo que les lleva un paso más cerca de la parte superior de la clasificación.
Los puntos pueden no ser tan competitivos como las tablas de clasificación, o tener el mismo estilo estético que las insignias de eLearning. Sin embargo, puede utilizar estos 8 consejos para ofrecer a sus estudiantes en línea todos los incentivos que necesitan para alcanzar sus objetivos. El secreto se centra en los objetivos de aprendizaje y la creación de criterios efectivos para que todos sepan qué esperar y qué se espera de ellos.
