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Miércoles, 07 Junio 2017 21:26

eLearning de Aprendizaje de Práctica: 6 Formas de Aplicación Práctica

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Aplicación práctica de las comunidades de práctica de eLearning

Las comunidades de práctica han estado durante mucho tiempo en el centro de la gestión del conocimiento y están respaldadas por tres características clave:

  1. Los miembros comparten la pasión por una determinada actividad profesional.
  2. Los miembros se esfuerzan por aprender, aplicar y dominar esa actividad.
  3. Los miembros de la comunidad comparten activamente sus conocimientos con su comunidad.

Las comunidades de práctica generalmente operan formalmente con un líder o grupo de liderazgo, objetivos identificados y un medio establecido de comunicación. Una coalición menos estructurada de profesionales con ideas afines puede operar tan eficazmente como una comunidad de práctica, pero las comunidades que funcionan mejor casi siempre están formalmente estructuradas. Veamos cómo aplicar prácticamente las comunidades de práctica de eLearning.

 

ELearning Comunidades de Práctica: ¿Por qué establecer una?

A menudo, en las organizaciones, las personas y los equipos que participan en eLearning se distribuyen entre grupos empresariales y carecen de un mecanismo que les permita funcionar como comunidad. Igualmente, los profesionales ubicados en un grupo de eLearning definido pueden no funcionar siempre como una comunidad. Cualquiera de estos escenarios puede dificultar la entrega de eLearning a una organización:

  • Los canales limitados de comunicación impiden el intercambio de conocimientos prácticos, lo que lleva a divergencias en la aplicación de tecnologías y estándares de producción de eLearning.
  • El intercambio limitado de conocimientos impide la entrega oportuna de contenido de eLearning de calidad.
  • La capacitación y el desarrollo de las habilidades de eLearning no están coordinados, lo que genera brechas en el conocimiento y gastos innecesarios en software y capacitación.

En el contexto del eLearning, una comunidad fuerte de práctica comprendería miembros de toda la organización, y si una comunidad ya existe, ofrecería a los miembros la oportunidad, las herramientas y el apoyo para compartir y colaborar en eLearning.

 

4 Beneficios de las comunidades de práctica de eLearning

Los beneficios de tomar el tiempo necesario para establecer y nutrir adecuadamente una comunidad de práctica de eLearning se centran en una serie de resultados para el negocio y también para los miembros individuales de la

comunidad:

  1. Con un conocimiento compartido, los equipos de eLearning pueden responder con mayor rapidez a las necesidades de aprendizaje empresarial, así como a los nuevos desarrollos en eLearning.
  2. La resolución de problemas puede ser ejecutada de manera más eficaz y eficiente a través del acceso a la experiencia ya las redes.
  3. Aumento del desarrollo de las habilidades y conocimientos de los individuos en el negocio.
  4. La participación de los miembros en la industria externa puede aprovecharse para identificar contactos y oportunidades externas.

 

Aplicación de una comunidad eLearning de práctica

¿Qué haría una comunidad de práctica de eLearning en realidad? La aplicación práctica de las comunidades de práctica en el entorno de eLearning puede adoptar muchas formas:

1. Un punto de conexión virtual.

Superar la geografía distribuida de una comunidad puede resultar un reto y requeriría el uso de una solución virtual donde los miembros de la comunidad puedan acceder fácilmente a la documentación compartida, lecturas y aprendizajes, grupos de discusión y listas de distribución de correo electrónico para preguntas a los expertos de la comunidad.

2. Conexiones cara a cara.

La comunidad también puede facilitar oportunidades para reuniones con estudios de casos dentro del negocio, demostraciones de nuevas tecnologías o la coordinación de talleres basados ​​en habilidades para miembros de la comunidad, así como facilitar la asistencia de oradores invitados externos. La interacción cara a cara podría localizarse en pequeñas vainas de practicantes, o conferenciar reuniones grupales.

3. Grupos de trabajo.

Cuando sea necesario, una comunidad de prácticas de eLearning podría formar grupos de trabajo para evaluar nuevas tecnologías y prácticas para asegurar que las mejores tecnologías estén siendo utilizadas por el negocio. Esto podría ser la evaluación de tecnologías de eLearning para su aplicación en el negocio, contribuyendo a la introducción o actualización de un Sistema de Gestión de Aprendizaje, o aulas virtuales y herramientas de aprendizaje social.

4. Desarrollo de garantías.

Una comunidad de eLearning puede trabajar hacia:

  • Documentación de las mejores prácticas y estándares para eLearning en una organización.
  • El desarrollo de precedentes para eLearning, es decir, storyboards y planes de sesión.
  • Desarrollo de estándares de competencia para los profesionales de eLearning que pueden apoyar la gestión empresarial en esta área.

5. Innovación.

Una comunidad de práctica de eLearning también puede actuar como una incubadora de innovación y puede fomentar el desarrollo de nuevas formas de ofrecer eLearning a la empresa.

6. Alianzas.

Es importante destacar que una comunidad de eLearning se concentraría en la alineación con el grupo de tecnología de la información del negocio para asegurar el soporte técnico para la entrega de eLearning y el desarrollo continuo. Esto podría tomar la forma de un enviado de grupo que gestiona la relación y que devuelve inteligencia sobre el enfoque de la tecnología y las prioridades de la comunidad de eLearning.

 

Conclusión

Una comunidad de práctica de eLearning exitosa podría adoptar algunas o todas estas iniciativas, pero su éxito se medirá por su capacidad y su voluntad de compartir, colaborar y apoyar, y al hacerlo asegurar que el eLearning es una característica prominente del negocio y Su entorno de aprendizaje.

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